【題目】生活水平的提高和生活方式的改變，高血脂人群相對(duì)增多．脂類(lèi)在血液中以脂蛋白的形式進(jìn)行運(yùn)送，并可與細(xì)胞膜上存在的特異性受體相結(jié)合，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行代謝（如圖所示）．對(duì)該圖分析不合理的是（ ）

A. 圖中物質(zhì)X很可能是具有識(shí)別功能的受體蛋白

B. 物質(zhì)X在溶酶體酶的作用下被水解為氨基酸

C. 該過(guò)程的完成與生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)密切相關(guān)

D. 該過(guò)程需要消耗ATP直接提供的能量

【答案】B

【解析】試題分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、脂類(lèi)代謝，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析圖解，根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答．

解：A、細(xì)胞膜上的物質(zhì)X可特異性地識(shí)別血漿脂蛋白，并與之結(jié)合，因此它很可能是一種具有識(shí)別功能的受體蛋白，A正確；

B、在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中，物質(zhì)X最終又被轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞膜上，沒(méi)有被溶酶體酶水解，B錯(cuò)誤；

C、脂蛋白進(jìn)入細(xì)胞的方式是胞吞，所以該過(guò)程的完成與生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)流動(dòng)性密切相關(guān)，C正確；

D、ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，所以該過(guò)程需要消耗ATP直接提供的能量，D正確．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物組織，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量的比為1∶3，則該組織消耗的氧氣量與產(chǎn)生的二氧化碳量之比是（ ）

A. 1∶2 B. 2∶1

C. 3∶1 D. 1∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于垂體的敘述，錯(cuò)誤的是

A．可以分泌生長(zhǎng)激素

B．可調(diào)節(jié)、控制下丘腦的活動(dòng)

C．可以分泌促甲狀腺激素

D．可支配甲狀腺的活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白酶是能分解其他蛋白質(zhì)的酶，但洗衣粉中添加的蛋白酶并沒(méi)有將洗衣粉中其他幾種酶分解掉，以下敘述解釋正確的是（ ）

A．所添加的蛋白酶處于抑制狀態(tài)

B．其他幾類(lèi)酶的成分不是蛋白質(zhì)類(lèi)

C．蛋白酶具有識(shí)別作用，不分解作為酶作用的蛋白質(zhì)

D．缺少水環(huán)境，并且各種酶在添加前已作了保護(hù)性修飾

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，A、B為運(yùn)輸方式，a、b為運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)。下列關(guān)于細(xì)胞膜的相關(guān)敘述不正確的是

A. B運(yùn)輸方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

B. 吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞之間的信息傳遞離不開(kāi)①的識(shí)別

C. 在興奮產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程中，b可代表K+

D. 當(dāng)抗利尿激素增多時(shí)，腎小管壁細(xì)胞A活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分，請(qǐng)分析后回答：

（1）此圖是____________細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，判斷的理由是____________________。

（2）圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是__________（填序號(hào)）。

（3）物質(zhì)代謝過(guò)程中可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器除葉綠體、線粒體外，還有____________、____________。

（4）為研究細(xì)胞的各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離。分離各種細(xì)胞器常用的方法是____________________。

（5）若用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得的單分子層面積是否大于細(xì)胞表面積的2倍？________，理由是_________________。

（6）此細(xì)胞是不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料？__________，原因是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，他們的雙親中都有一個(gè)白化病患者，預(yù)計(jì)它們生育一個(gè)白化男孩的概率是( )

A. 12.5% B. 25% C. 50% D. 75%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

(一)肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1:R型活細(xì)菌+小鼠→小鼠存活；

實(shí)驗(yàn)2:S型活細(xì)菌+小鼠→小鼠死亡→分離出S型活細(xì)菌；

實(shí)驗(yàn)3:加熱后殺死的S型細(xì)菌十小鼠→小鼠存活；

實(shí)驗(yàn)4:加熱后殺死的S型細(xì)菌+R型活細(xì)菌+小鼠→小鼠死亡。

請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中感染小鼠的肺炎雙球菌有兩種類(lèi)型：R型和S型，其中有莢膜的是____________(選填“R型”或“S型”）細(xì)菌。

（2）實(shí)驗(yàn)4中，從死亡的小鼠體內(nèi)能夠分離出______________細(xì)菌。

（3）如圖為實(shí)驗(yàn)4小鼠體內(nèi)R型細(xì)菌的增長(zhǎng)曲線，請(qǐng)?jiān)趫D中繪出S型細(xì)菌的增長(zhǎng)情況。

_______

（4）本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論：_______型細(xì)菌中的某種物質(zhì)（轉(zhuǎn)化因子）能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌。

(二）噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)：

（5）圖2中用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，標(biāo)記元素所在部位是圖1中的___________。(填序號(hào)）

（6）赫爾希和蔡斯設(shè)計(jì)的另一組實(shí)驗(yàn)是用_______標(biāo)記噬菌體的DNA，侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，經(jīng)過(guò)保溫、攪拌、離心等步驟后，發(fā)現(xiàn)離心管的上清液中放射性很低，而沉淀物中的放射性很高，結(jié)合圖2，兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明親代噬菌體的______________進(jìn)入了細(xì)菌。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，種群在___________或____________中的個(gè)體數(shù)就是種群密度。

（2）若想調(diào)查草地中某雙子葉植物的種群密度，通常使用_______法；對(duì)于一些活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物，通常用_____________法來(lái)調(diào)查它們的種群密度。

（3）若下圖是某池塘中草魚(yú)的生長(zhǎng)曲線圖，為了能取得最大的經(jīng)濟(jì)收益，則在捕撈時(shí)應(yīng)讓池塘保持___________（填N0、K/2、或K）條草魚(yú)；當(dāng)池塘內(nèi)的草魚(yú)數(shù)量達(dá)到K值以后不再增長(zhǎng)是因?yàn)樽匀唤缰械?/span>____________________________總是有限的。

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