不論是花、草、樹(shù)木還是農(nóng)作物，它們?cè)谝簧卸夹枰粩嗟匚账帧Ｏ铝姓f(shuō)法中不符合合理灌溉要求的是


  1. A.
    小麥與水稻的需水量不同，因此應(yīng)灌溉不同量的水
  2. B.
    小麥的幼苗期和孕穗期需水量不同，應(yīng)該灌溉不同量的水
  3. C.
    按照土壤含水量的多少確定是否灌溉
  4. D.
    合理灌溉能用最少的水獲得最大的效益
C
解析：
不同植物如水稻與小麥的需水量不同，應(yīng)灌溉不同量的水，A選項(xiàng)正確；同一種植物在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，如小麥的幼苗期和孕穗期需水量不同，應(yīng)灌溉不同量的水，B選項(xiàng)正確；合理灌溉是用最少的水獲取最大的效益，D選項(xiàng)正確。?
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

轉(zhuǎn)錄所需的原料與形成的產(chǎn)物分別是


  1. A.
    四種游離脫氧核苷酸、mRNA
  2. B.
    四種游離核糖核苷酸 、mRNA
  3. C.
    四種游離核糖核苷酸 、tRNA
  4. D.
    八種游離核苷酸、DNA或RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

固氮菌在土壤中總是與分解纖維素的微生物生活在一起，是土壤微生物間互利共生關(guān)系的典型實(shí)例。有關(guān)兩者之間的互利作用表述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    固氮菌消耗分解纖維素的微生物的代謝產(chǎn)物并為其提供氮源，促進(jìn)其代謝
  2. B.
    分解纖維素的微生物為固氮菌提供不含氮的碳源和能源
  3. C.
    固氮菌消耗氧氣為厭氧型的分解纖維素微生物創(chuàng)造有利條件
  4. D.
    分解纖維素的微生物使土壤中的N2含量增加，對(duì)固氮菌十分有利

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，不正確的是


  1. A.
    伴隨著肽鏈盤(pán)曲和折疊的被解開(kāi)，蛋白質(zhì)的特定功能發(fā)生改變
  2. B.
    RNA由四種核苷酸組成，能攜帶、儲(chǔ)存遺傳信息，因而成為多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)
  3. C.
    DNA的組成和結(jié)構(gòu)特征是DNA分子雜交、基因工程等技術(shù)的基礎(chǔ)
  4. D.
    膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，與質(zhì)膜的流動(dòng)性有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，不屬于細(xì)胞膜功能的是


  1. A.
    控制某些分子和離子出入細(xì)胞
  2. B.
    細(xì)胞識(shí)別、細(xì)胞與環(huán)境之間物質(zhì)交換
  3. C.
    使細(xì)胞具有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境
  4. D.
    控制合成細(xì)胞內(nèi)所需要的各種物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

觀察黑藻細(xì)胞的葉綠體時(shí)，對(duì)選擇的觀察材料應(yīng)先放在光下培養(yǎng)，或者放在20℃～25℃的水中。這樣處理的目的是


  1. A.
    光下培養(yǎng)，有利于葉綠體的形成
  2. B.
    溫度升高，細(xì)胞內(nèi)代謝加快，細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)加快
  3. C.
    光下，葉綠體進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生氧氣
  4. D.
    溫度升高，細(xì)胞質(zhì)為透明的膠狀物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列哪一項(xiàng)敘述，能表明細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂


  1. A.
    核糖體合成活動(dòng)加強(qiáng)
  2. B.
    線(xiàn)粒體產(chǎn)生大量ATP
  3. C.
    形成紡錘體
  4. D.
    高爾基體數(shù)目顯著增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于細(xì)胞相關(guān)知識(shí)的描述，正確的是


  1. A.
    所有細(xì)胞結(jié)構(gòu)都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
  2. B.
    細(xì)胞都以DNA和RNA作為遺傳物質(zhì)
  3. C.
    同一生物體的不同細(xì)胞所含細(xì)胞器種類(lèi)和數(shù)目相同
  4. D.
    新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下面敘述可以描述“群落的豐富度”的是


  1. A.
    調(diào)查池塘中鯽魚(yú)的數(shù)量
  2. B.
    海洋捕撈時(shí)最需要獲得的信息之一
  3. C.
    調(diào)查池塘中有多少種魚(yú)
  4. D.
    一座倒塌的寺院幾年后淹沒(méi)在雜草和灌木叢中

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同步練習(xí)冊(cè)答案