棉花的纖維有白色的，也有紫色的；植株有抗蟲、抗病的，也有不抗蟲、不抗病的。為了判定有關(guān)性狀的顯隱性，用紫色不抗蟲植株分別與白色抗蟲植株甲、乙進行雜交(假定控制兩對性狀的基因是自由組合的，顏色和抗蟲與否的基因可分別用A、a和B、b表示)，結(jié)果如下表。請分析回答以下問題：

序號

雜交組合類型

紫色不抗蟲

白色不抗蟲

1

紫色不抗蟲×白色抗蟲甲

210

208

2

紫色不抗蟲×白色抗蟲乙

0

280

（1）基因A通過控制酶的合成來控制紫色素的代謝過程，合成酶時翻譯過程在細胞質(zhì)的　　　　 上進行，通過tRNA上的　　　　　　　　 與mRNA上的密碼子識別，將氨基酸轉(zhuǎn)移到相應(yīng)位置上。

（2）上述兩對性狀中，　　　　　　　　 　　　　是顯性性狀，親本紫色不抗蟲、白色抗蟲甲、白色抗蟲乙的基因型分別是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。若用純合的白色抗蟲植株與紫色不抗蟲植株雜交，F(xiàn)1自交，則F2中，表現(xiàn)型與親本不相同的比值為　　　　　 。

（3）黃萎病是棉花的嚴重病害，在栽培棉中，僅海島棉具有高度抗黃萎病的特性，有人選擇抗黃萎病的海島棉與不抗黃萎病的陸地棉進行有性雜交，結(jié)果幾乎不產(chǎn)生雜交子代，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）我國科學家利用基因工程的方法成功培育出抗黃萎病的陸地棉新品種。該技術(shù)的核心是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，此過程使用到的酶有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。



⑴核糖體　反密碼子

⑵白色不抗蟲　aaBB、Aabb、Aabb（錯1個扣1分，錯2個不給分）　5/8

⑶這兩個物種間存在生殖隔離（這是兩個不同的物種）

⑷構(gòu)建基因表達載體　限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2010-2011學年寧夏銀川一中高二下學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

棉花的纖維有白色的，也有紫色的；植株有因高酚而抗蟲的，也有低酚不抗蟲的，控制這兩對性狀的基因分別位于不同的同源染色體上，彩色棉作為一種具有天然顏色的特殊棉花，它不需要染色就可制成各種原色棉布，低酚棉是一種特殊類型的棉花品種，具有棉纖維酚含量低，對人體皮膚無負影響的優(yōu)點，但低酚棉由于酚含量低，使得低酚棉的抗蟲能力普遍下降。
現(xiàn)有白色低酚不抗蟲棉及紫色高酚抗蟲棉的兩種純合品種，欲培育出紫色低酚抗蟲棉品種。某育種機構(gòu)設(shè)計的育種方案如圖所示，請回答該方案中的相關(guān)問題：

（1）從理論上講，F(xiàn)2群體中的基因型數(shù)、表現(xiàn)型數(shù)及其中純種數(shù)依次為_____、_____、____ 種。截止F2的這一階段在育種工作上經(jīng)常采用，它依據(jù)的遺傳原理是____________。
（2）要制備出所需要的轉(zhuǎn)基因細胞，作為其中的受體細胞應(yīng)從表現(xiàn)型為     的棉株
上獲得，而作為所用的目的基因，一般應(yīng)先在細胞外形成 ____________再導(dǎo)入受體細胞。在操作中，所用的基因的“剪刀”是  　     ，基因的“針線”是      　 ，基因的“運輸工具”是    　      。
（3）由轉(zhuǎn)基因細胞培育紫色低酚抗蟲棉的過程，所采用的生物工程技術(shù)為植物組織
養(yǎng)，用此方案培育的這種品種不一定是純合體，若要快速獲得紫色低酚抗蟲棉的純合體，可通過 _________育種，具體操作方法是                                       。

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科目：高中生物 來源：2010年吉林省長春二中高一下學期期末考試生物試題 題型：綜合題

（10分）棉花的纖維有白色的，也有紫色的；植株有抗蟲的也有不抗蟲的。為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱關(guān)系，用紫色不抗蟲植株分別與白色抗蟲植株Ⅰ、Ⅱ進行雜交，結(jié)果如下表。（假定控制兩對性狀的基因獨立遺傳；顏色和抗蟲與否的基因可分別用A、a和B、b表示），請回答：

組合序號
雜交組合類型[來源:學|科|網(wǎng)]
子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫色不抗蟲
白色不抗蟲
1
紫色不抗蟲×白色抗蟲Ⅰ
210
208
2
紫色不抗蟲×白色抗蟲Ⅱ
0
280
（1）上述兩對性狀中，           和          是顯性性狀。
（2）作出上述判斷所運用的遺傳定律是                          。
（3）親本中紫色不抗蟲、白色抗蟲Ⅰ、白色抗蟲Ⅱ的基因型分別是   、     、     。
（4）寫出第一個雜交組合的遺傳圖解。

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科目：高中生物 來源：2010年吉林省高一下學期期末考試生物試題 題型：綜合題

（10分）棉花的纖維有白色的，也有紫色的；植株有抗蟲的也有不抗蟲的。為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱關(guān)系，用紫色不抗蟲植株分別與白色抗蟲植株Ⅰ、Ⅱ進行雜交，結(jié)果如下表。（假定控制兩對性狀的基因獨立遺傳；顏色和抗蟲與否的基因可分別用A、a和B、b表示），請回答：

組合序號

雜交組合類型[來源:學|科|網(wǎng)]

子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目[來源:]

紫色不抗蟲

白色不抗蟲

1

紫色不抗蟲×白色抗蟲Ⅰ

210

208

2

紫色不抗蟲×白色抗蟲Ⅱ

0

280

（1）上述兩對性狀中，            和           是顯性性狀。

（2）作出上述判斷所運用的遺傳定律是                           。

（3）親本中紫色不抗蟲、白色抗蟲Ⅰ、白色抗蟲Ⅱ的基因型分別是    、      、      。

（4）寫出第一個雜交組合的遺傳圖解。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆寧夏高二下學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

棉花的纖維有白色的，也有紫色的；植株有因高酚而抗蟲的，也有低酚不抗蟲的，控制這兩對性狀的基因分別位于不同的同源染色體上，彩色棉作為一種具有天然顏色的特殊棉花，它不需要染色就可制成各種原色棉布，低酚棉是一種特殊類型的棉花品種，具有棉纖維酚含量低，對人體皮膚無負影響的優(yōu)點，但低酚棉由于酚含量低，使得低酚棉的抗蟲能力普遍下降。

現(xiàn)有白色低酚不抗蟲棉及紫色高酚抗蟲棉的兩種純合品種，欲培育出紫色低酚抗蟲棉品種。某育種機構(gòu)設(shè)計的育種方案如圖所示，請回答該方案中的相關(guān)問題：

                                             

（1）從理論上講，F(xiàn)2群體中的基因型數(shù)、表現(xiàn)型數(shù)及其中純種數(shù)依次為_____、_____、____ 種。截止F2的這一階段在育種工作上經(jīng)常采用，它依據(jù)的遺傳原理是____________。

（2）要制備出所需要的轉(zhuǎn)基因細胞，作為其中的受體細胞應(yīng)從表現(xiàn)型為      的棉株

上獲得，而作為所用的目的基因，一般應(yīng)先在細胞外形成 ____________再導(dǎo)入受體細胞。在操作中，所用的基因的“剪刀”是   　      ，基因的“針線”是       　  ，基因的“運輸工具”是    　       。

（3）由轉(zhuǎn)基因細胞培育紫色低酚抗蟲棉的過程，所采用的生物工程技術(shù)為植物組織

養(yǎng)，用此方案培育的這種品種不一定是純合體，若要快速獲得紫色低酚抗蟲棉的純合體，可通過 _________育種，具體操作方法是                                        。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

棉花的纖維有白色的，也有紫色的；植株有抗蟲的也有不抗蟲的。為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱關(guān)系，用紫色不抗蟲植株分別與白色抗蟲植株Ⅰ、Ⅱ進行雜交，結(jié)果如下表。（假定控制兩對性狀的基因獨立遺傳；顏色和抗蟲與否的基因可分別用A、a和B、b表示），請回答：

組合序號

雜交組合類型

子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紫色不抗蟲

白色不抗蟲

1

紫色不抗蟲×白色抗蟲Ⅰ

210

208

2

紫色不抗蟲×白色抗蟲Ⅱ

0

280

（1）上述兩對性狀中，            和           是顯性性狀。

（2）作出上述判斷所運用的遺傳定律是                           。

（3）親本中紫色不抗蟲、白色抗蟲Ⅰ、白色抗蟲Ⅱ的基因型分別是    、      、      。

（4）寫出第一個雜交組合的遺傳圖解。

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