下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析，不正確的觀點是


  1. A.
    轉(zhuǎn)基因生物不會對生態(tài)系統(tǒng)造成影響
  2. B.
    運用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成毒性更強的生物武器
  3. C.
    轉(zhuǎn)基因食品上應(yīng)加上特殊標識以尊重消費者的選擇權(quán)利
  4. D.
    轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原
A
本題考查的是生物技術(shù)的安全性和倫理問題的有關(guān)內(nèi)容。轉(zhuǎn)基因生物有可能會對生態(tài)系統(tǒng)造成影響，A錯；運用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成毒性更強的生物武器，B正確；轉(zhuǎn)基因食品上應(yīng)加上特殊標識以尊重消費者的選擇權(quán)利，C正確；轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原，D正確。故本題選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的敘述正確的是


  1. A.
    由于至今未發(fā)現(xiàn)一例因食用轉(zhuǎn)基因食物而影響人體健康的實例，因而，不需要考慮轉(zhuǎn)基因食物的安全性問題
  2. B.
    由于轉(zhuǎn)基因生物可能成為“入侵的外來物種”，因而轉(zhuǎn)基因生物勢必會威脅生物的多樣性
  3. C.
    基因檢測疾病帶來的負面影響主要是基因歧視，但可以通過正確的科學(xué)知識傳播、倫理道德教育和立法得以解決
  4. D.
    由于設(shè)計試管嬰兒、克隆技術(shù)目前已經(jīng)成熟，在不違背倫理道德的前提下，可用來解決不孕夫婦的生育問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

27．下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析，不合理的觀點是    (    )

  A．用大腸桿菌作為轉(zhuǎn)基因受體菌株時必須用37℃下就會死亡的菌株

  B．轉(zhuǎn)基因生物進入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存

  C．轉(zhuǎn)基因作物大規(guī)模商品化可能對作物的遺傳多樣性構(gòu)成威脅

  D．轉(zhuǎn)基因微生物攜帶的抗生素抗性基因可能使人體內(nèi)的細菌獲得抗藥性

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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇省連云港市高二第二學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析，不合理的觀點是

A．試管嬰兒技術(shù)可廣泛用于設(shè)計嬰兒性別

B．我國的政策是禁止進行生殖性克隆人

C．禁止運用基因重組技術(shù)將致病菌等改造成生物武器

D．轉(zhuǎn)基因生物合成的某些蛋白質(zhì)可能成為某些人的過敏源

 

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科目：高中生物 來源：2010—2011學(xué)年云南省高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析，不合理的說法是

A．轉(zhuǎn)基因生物進入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存  

B．運用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器

C．我國的政策是禁止進行生殖性克隆人

D．轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏源或者引起中毒

 

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科目：高中生物 來源：2012屆湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析，不合理的觀點是（    ）

A．轉(zhuǎn)基因生物進入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存

B．運用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器

C．我國的政策是禁止進行生殖性克隆人

D．轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏源或者引起中毒

 

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