（07廣西三校聯(lián)考）2005年秋季，東南亞及其他國(guó)家爆發(fā)了大規(guī)模的禽流感，與前兩年歐洲地區(qū)的瘋牛病和口蹄疫一樣，引起世界性的肉類食品進(jìn)出口貿(mào)易恐慌。下列關(guān)于禽流感的免疫學(xué)的看法，錯(cuò)誤的是         

    A．抗體只能作用于細(xì)胞外的抗原，而不能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原

    B．體液免疫對(duì)病原體通過(guò)血液循環(huán)的散播起抵制作用

    C．人體可通過(guò)效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體

    D．效應(yīng)T細(xì)胞能激活靶細(xì)胞中的溶酶體和釋放淋巴因子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（07廣西三校聯(lián)考）回答下列有關(guān)植物代謝的問題：

（一）（10分，每空2分）下圖表示一株生長(zhǎng)迅速的植物在24h期間其CO2的吸收凈量及釋放凈量，試分析回答：

 

 

（1）在                 （時(shí)間），該植物既沒有CO2的凈吸收，也沒有CO2的凈釋放。

（2）假設(shè)該植物在24h期間呼吸速率不變，則該植物每小時(shí)的呼吸速率為               ，最高光合作用速率為            （用CO2的量表示）。

（3）列出該植物在一晝夜中有機(jī)物積累的代數(shù)式（用CO2吸收量表示）              。

（4）中午12時(shí)左右，與曲線最高點(diǎn)時(shí)期相比，該植物葉綠體內(nèi)C5的含量            （選填“減少”或“增加” ）

（二）（12分，每空3分）下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。據(jù)圖回答下列問題：

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）外界氧濃度在10％以下時(shí)，該器官的呼吸作用方式是_______________________。

（2）該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點(diǎn)相交后則重合為一條線，此時(shí)該器官的呼吸作用方式是__________________，進(jìn)行此種呼吸方式所用的底物是________________。

（3）當(dāng)外界氧濃度為4～5％時(shí)，該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0．6，而O2吸收量的相對(duì)值為0.4。此時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的_______倍。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（07廣西三校聯(lián)考）（20分）請(qǐng)以將要開花的番茄苗為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，嘗試探究植物生殖器官（花、果實(shí)、種子）生長(zhǎng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)器官（根、莖、葉）生長(zhǎng)的影響。

（1）探究課題：_______________。

（2）作出假設(shè)：________________。

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì): 實(shí)驗(yàn)自變量：_____________�？梢圆扇〉臋z測(cè)標(biāo)準(zhǔn)：_____________。

   方法步驟（簡(jiǎn)要敘述）①_______。②________。③________。

（4）實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與分析: ①________________②_____________________。

③___________________________________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（07廣西三校聯(lián)考）右圖是A、B兩個(gè)家庭的色盲遺傳系譜圖，A家庭的母親是色盲患者（圖中陰影部分），這兩個(gè)家庭由于某種原因調(diào)換了一個(gè)孩子，請(qǐng)確定調(diào)換的兩個(gè)孩子可能是

A．1和3   

B．2和6

C．2和5   

D．2和4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（07廣西三校聯(lián)考）據(jù)媒體報(bào)道，“食人魚”是一種有極強(qiáng)生存能力的肉食魚類，一旦進(jìn)入自然生態(tài)水域，就會(huì)造成嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難。假如該物種進(jìn)入某湖泊生態(tài)系統(tǒng)，以下哪種曲線能準(zhǔn)確表達(dá)其種群數(shù)量變化的特點(diǎn)

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