【題目】圖一是置于適宜環(huán)境中的槍烏賊完整無損的粗大神經(jīng)纖維,G表示靈敏電流計,ab為兩個微型電極,陰影部分表示開始發(fā)生局部電流的區(qū)域。圖二是人體中當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過程的示意圖。請回答下列問題:

(1)圖一中,當(dāng)刺激c處產(chǎn)生興奮時,A側(cè)的興奮處為____電位,B側(cè)為____(負(fù)”)電位,此時興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是______的。

(2)如果將圖一中a、b兩電極置于神經(jīng)纖維膜外,同時在c處給予一個強(qiáng)刺激(如上圖所示),電流計的指針會發(fā)生____次方向____(相同相反”)的偏轉(zhuǎn)。若將b電極置于d處膜外,a電極位置不變,則刺激c處后,電流計的指針先向___(”)偏轉(zhuǎn)。

(3)圖二的結(jié)構(gòu)名稱是____。神經(jīng)纖維DF中的細(xì)小分枝膨大部位叫作____。針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是____。

【答案】負(fù) 雙向 相反 反射弧 突觸小體 大腦皮層

【解析】

靜息時,神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子大量內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去。興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo),而在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式單向傳遞。據(jù)此答題。

(1)圖一中,當(dāng)刺激c處產(chǎn)生興奮時,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子大量內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動作電位,此時興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的。

(2)如果將圖一中a、b兩電極置于神經(jīng)纖維膜外,同時在c處給予一個強(qiáng)刺激,興奮先后到達(dá)b、a兩電極,故電流計的指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。若將b電極置于d處膜外,a電極位置不變,則刺激c處后,興奮先到達(dá)d處,d處先變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,電流計的指針先向右偏轉(zhuǎn)。

(3)圖二表示反射弧的結(jié)構(gòu)。神經(jīng)纖維在軸突末梢的細(xì)小分枝膨大部位叫作突觸小體。針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是大腦皮層。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人類某染色體DNA片段,其中a、b、c為基因,III為無遺傳效應(yīng)的片段。以下說法正確的是

A.基因a和基因b轉(zhuǎn)錄的模板鏈可能不同

B.DNA片段中發(fā)生堿基對的增添,缺失或替換,都屬于基因突變

C.減數(shù)分裂四分體時期交叉互換,可發(fā)生在基因a和基因b之間

D.人類基因組計劃需要測定DNA上全部基因的堿基序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖。請回答下列問題:

(1)圖中所示生態(tài)系統(tǒng)的基石是___________(填圖中生物)。大角貓頭鷹所處的營養(yǎng)級為___________。

(2)若鷹的數(shù)量因某種原因明顯減少,則田鼠的數(shù)量___________,最后趨于穩(wěn)定。圖中捕食關(guān)系的形成是長期___________的結(jié)果。

(3)要保證該生態(tài)系統(tǒng)在未來一段時間內(nèi)總能量增加,前提條件是_____________________。

(4)與該生態(tài)系統(tǒng)相比,凍原生態(tài)系統(tǒng)土壤中有機(jī)物質(zhì)可能更多,原因是___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時,單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙表示藍(lán)藻光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.有關(guān)說法正確的是

A. 圖甲中,光照強(qiáng)度為b時,光合作用速率等于呼吸作用速率

B. 圖甲中,光照強(qiáng)度為d時,單位時間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個單位的CO2

C. 圖乙中,當(dāng)光照強(qiáng)度為X時,細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

D. 圖乙中,限制a、b、c點光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖(a)表示在種子解除休眠過程中幾種激素隨時間的變化情況,圖(b)表示不同濃度的生長素對不同植物器官生長的影響。下列相關(guān)敘述中錯誤的是( )。

A. 圖(a)顯示種子在解除休眠過程中需要多種激素共同參與

B. 圖(a)顯示種子在解除休眠過程中,細(xì)胞分裂素和赤霉素的含量變化趨勢基本相同

C. 圖(b)中生長素濃度相同時促進(jìn)甲和乙生長的效應(yīng)一定不同

D. 圖(b)中生長素濃度不同時促進(jìn)同一種器官生長的效應(yīng)可能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長,其機(jī)制可用細(xì)胞壁酸化理論解釋,調(diào)節(jié)過程如圖所示:

(1)生長素的生理作用特點是______,在促進(jìn)細(xì)胞伸長方面與其有協(xié)同作用的激素是______

(2)如圖,高爾基體在細(xì)胞伸長過程中的重要作用是______,H+-ATP酶具有______的功能。

(3)如圖可對生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的機(jī)制做出的解釋是______,導(dǎo)致細(xì)胞間隙的pH值______,膨脹素被活化,纖維素的氫鍵被破壞,聯(lián)系松弛,在細(xì)胞內(nèi)膨壓的推動下細(xì)胞伸長,此過程主要與______有關(guān)(填細(xì)胞器)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】L-肉堿具有參與脂肪氧化、抗疲勞、延遲患阿爾茨海默綜合癥等功能。據(jù)報道大腸桿菌能將巴豆甜菜堿轉(zhuǎn)化成L-肉堿,但效率較低?蒲腥藛T通過基因工程將BCD基因、F基因以及T基因?qū)氲酱竽c桿菌細(xì)胞內(nèi)以提高L-肉堿的轉(zhuǎn)化率。實驗過程及結(jié)果如下圖所示,分析并回答下列問題:

Kan 卡那霉素抗性基因

CAT 氯霉素抗性基因

1)實驗過程中用PCR技術(shù)獲得目的基因,PCR反應(yīng)體系需要加入的有機(jī)物有DNA模板、dNTP、耐高溫DNA聚合酶和____________。實驗過程中不能將BCD基因、F基因以及T基因直接導(dǎo)入到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),而是構(gòu)建重組質(zhì)粒后再導(dǎo)入大腸桿菌,原因是____________,并能遺傳給下一代.圖中兩個重組質(zhì)粒目的基因的首端都含有啟動子T7T7____________識別和結(jié)合的部位,能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄。

2)將重組所粒1和重組質(zhì)粒2導(dǎo)入大腸桿菌時,應(yīng)用________處理大腸桿菌,使細(xì)胞處于____________________的感受態(tài)。

3)為了篩選出同時含有BCD基因、F基因以及T基因的大腸桿菌,實驗的思路是______________。

4)研究發(fā)現(xiàn)巴豆甜菜堿轉(zhuǎn)化成L-肉堿是一個可逆反應(yīng)過程,得到的工程菌在含有巴豆甜菜堿培養(yǎng)基中培養(yǎng)2小時后,L-肉堿的含量基本穩(wěn)定,此時可以____________________,使反應(yīng)向生成L-肉堿的方向進(jìn)行,以提高產(chǎn)量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】HIV 病毒能識別 T 細(xì)胞表面的 CD4 分子,從而實現(xiàn)入侵 T 細(xì)胞,如果給 AIDS 患者大量注射用CD4 分子修飾過的紅細(xì)胞,紅細(xì)胞也會被 HIV 識別、入侵(如圖)。因 HIV 在紅細(xì)胞內(nèi)無法增殖, 紅細(xì)胞成為 HIV 陷阱細(xì)胞,這為治療 AIDS 提供了新的思路。據(jù)材料分析,下列敘述錯誤的是()

A.CD4 分子是一種受體分子,其成分最可能是糖蛋白

B.紅細(xì)胞可作為陷阱細(xì)胞與其沒有細(xì)胞核等細(xì)胞器有關(guān)

C.HIV 侵染胎兒的 T 細(xì)胞會引發(fā)先天性免疫缺陷病

D. AIDS 患者輸入 CD4 分子修飾過的紅細(xì)胞不會引起自身免疫反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)代謝的敘述,正確的是

A.機(jī)體在運(yùn)動時 ATP 含量高,睡眠時 ATP 含量低

B.蔗糖的合成伴隨 ATP 的消耗,蔗糖的水解伴隨 ATP 的合成

C.肌細(xì)胞在缺氧條件下產(chǎn)生 CO2 的量等于 O2 的消耗量

D.植物細(xì)胞若既不吸收 O2 同時也不釋放 CO2,表明該細(xì)胞已經(jīng)死亡

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