生物與非生物最根本的區(qū)別在于生物體


  1. A.
    生物體都適應(yīng)一定的環(huán)境
  2. B.
    通過(guò)一定的調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng)
  3. C.
    通過(guò)新陳代謝進(jìn)行自我更新
  4. D.
    具有生殖發(fā)育和產(chǎn)生后代的特性
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

新華網(wǎng)華盛頓11月12日電：美國(guó)疾病控制和預(yù)防中心心日公布的最新估算數(shù)據(jù)顯示，甲型HlNl 流感疫情自今年4月份暴發(fā)以來(lái)，已造成約3900名美國(guó)人死亡，其中包括約540名兒童。引起甲型HlNl流感的病原體也是生物。生物學(xué)家說(shuō)，生物與非生物最根本的區(qū)別在于生物體________，而引起禽流感的病原體具有的生命特征是________。    (    )   

①能通過(guò)新陳代謝進(jìn)行自我更新；②能侵染禽類；③能在禽類體內(nèi)繁殖；④化學(xué)成分主要有脂質(zhì)、糖類和RNA

A、①⑦    B．①③    C．①④    D．④①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物與非生物最根本的區(qū)別在于生物體

A．具有嚴(yán)整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)                B．具有生長(zhǎng)發(fā)育繁殖后代的特性

C．能夠通過(guò)新陳代謝進(jìn)行自我更新      D．通過(guò)一定的調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆廣西桂林十八中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

生物與非生物最根本的區(qū)別在于生物體

A、生物體都適應(yīng)一定的環(huán)境　　　　　　　 B、通過(guò)一定的調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng)

C、通過(guò)新陳代謝進(jìn)行自我更新　　         D、具有生殖發(fā)育和產(chǎn)生后代的特性

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物與非生物最根本的區(qū)別在于生物體

A．有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)　　　　　　　　　 　 B．通過(guò)一定的調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng)

C．通過(guò)新陳代謝進(jìn)行自我更新　　　 　 D．具有生長(zhǎng)發(fā)育和產(chǎn)生后代的特性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：湖北省武漢市2010-2011學(xué)年高三十月月考（生物） 題型：選擇題

新華網(wǎng)華盛頓11月12日電：美國(guó)疾病控制和預(yù)防中心心日公布的最新估算數(shù)據(jù)顯示，甲型HlNl 流感疫情自今年4月份暴發(fā)以來(lái)，已造成約3900名美國(guó)人死亡，其中包括約540名兒童。引起甲型HlNl流感的病原體也是生物。生物學(xué)家說(shuō)，生物與非生物最根本的區(qū)別在于生物體________，而引起禽流感的病原體具有的生命特征是________。    (    )   

①能通過(guò)新陳代謝進(jìn)行自我更新；②能侵染禽類；③能在禽類體內(nèi)繁殖；④化學(xué)成分主要有脂質(zhì)、糖類和RNA

A、①⑦    B．①③    C．①④    D．④①

【解析】本題考查的是對(duì)生物基本特征的理解和應(yīng)用。重點(diǎn)考查的是對(duì)“新陳代謝是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)”、“新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別”的理解。引起禽流感的病原體是RNA病毒，其單獨(dú)存在時(shí)沒(méi)有生命特征，只能寄生在宿主細(xì)胞中，依賴宿主細(xì)胞的新陳代謝進(jìn)行繁殖。一般生物的主要特征則是新陳代謝。

 

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