【題目】大豆的白花和紫花為一對相對性狀。下列實驗中，能判定性狀顯隱性關(guān)系的是

①紫花×紫花→紫花

②紫花×紫花→301紫花＋110白花

③紫花×白花→紫花

④紫花×白花→98紫花＋107白花

A. ①和③ B. ②和③

C. ③和④ D. ④和①

【答案】B

【解析】①紫花×紫花→紫花，不能判斷性狀的顯隱性關(guān)系，①不能；

②紫花×紫花→301紫花+101白花，性狀分離比接近3：1，可以判斷紫花對白花是顯性性狀，②能；

③紫花×白花→紫花，可以判斷，紫花對白花是顯性性狀，③能；

④紫花×白花→98紫花+107白花，相當(dāng)于測交實驗，不能判斷顯隱性關(guān)系，④不能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A. 興奮通過突觸的傳遞是雙向的

B. 反射活動不需要完整的反射弧

C. 體溫調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)無關(guān)

D. 反饋調(diào)節(jié)對于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薺菜果實形狀——三角形和卵圓形由位于兩對同源染色體上的基因A、a和B、b決定。AaBb個體自交，F(xiàn)1中三角形∶卵圓形＝301∶20。在F1的三角形果實薺菜中，部分個體無論自交多少代，其后代均為三角形果實，這樣的個體在F1三角形果實薺菜中所占的比例

A．1/15 B．7/15 C．3/16 D．7/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示果蠅的一個細(xì)胞，其中數(shù)字表示染色體，字母表示基因，下列敘述正確的是（ ）

A．從染色體情況上看，該果蠅只能形成一種配子

B．e基因控制的性狀在雌、雄個體中出現(xiàn)的概率相等

C．形成配子時基因A、a與D、d之間自由組合

D．可以用AaBb基因型的個體研究自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為健康人體內(nèi)一個精原細(xì)胞在睪丸中經(jīng)兩次分裂形成四個細(xì)胞的過程圖解．下列說法錯誤的是（ ）

A．若細(xì)胞1、2、3、4都有X和Y染色體，則甲、乙、丙過程均為有絲分裂

B．若X、Y染色體在甲過程分離，則細(xì)胞1、2、3、4都有23條染色體

C．有可能僅甲過程發(fā)生著絲點分裂

D．若細(xì)胞1染色體為細(xì)胞3的兩倍，核DNA相同，則乙為有絲分裂，丙為減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是動物細(xì)胞有絲分裂不同時期染色體（a）數(shù)目、核DNA分子（b）數(shù)目的柱形統(tǒng)計圖，對此進(jìn)行的有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①時期染色體還未復(fù)制，核DNA已完成了復(fù)制

B．①→②表示著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，但核DNA分子數(shù)目不變

C．③時期核膜、核仁重建，細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板

D．②→③表示同源染色體相互分離，染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】浸泡在一定濃度KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，發(fā)生質(zhì)壁分離后又復(fù)原，直接參與此生理過程的細(xì)胞器

A. 葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 液泡、線粒體

C. 核糖體、高爾基體 D. 細(xì)胞膜、液泡膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖。下列各項敘述，正確的是（ ）

A．圖中含有兩個及以上營養(yǎng)級的生物有乙、己、丁、庚、辛

B．同時存在競爭和捕食關(guān)系的只有丙和乙、丁和辛

C．若丙種群的數(shù)量下降10%，則辛種群的數(shù)量將會發(fā)生明顯的變化

D．此食物網(wǎng)中共有14條食物鏈，若增加“甲→戊”這一關(guān)系，則其食物鏈增加4條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示,甲、乙、丙三圖表示酶濃度一定時,反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。下列相關(guān)分析不正確的是( )

A. 甲圖中,因反應(yīng)液中酶的數(shù)量有限,當(dāng)反應(yīng)物達(dá)到一定濃度時反應(yīng)速率不再上升

B. 乙圖中,A點對應(yīng)的溫度稱為最適溫度

C. 乙圖中,溫度超過A點后反應(yīng)速率急劇下降,其原因是高溫條件下酶變性失活

D. 丙圖中,pH從6上升到10的過程中,酶活性先增強(qiáng)后降低

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同步練習(xí)冊答案