【題目】關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A．脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)

B．當(dāng)細(xì)胞衰老時(shí)，其細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變

C．甘油是極性分子，所以不能以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜

D．細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞

【答案】C

【解析】細(xì)胞膜的主要組成成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，故A選項(xiàng)正確；細(xì)胞衰老時(shí)，細(xì)胞膜透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸速率降低，故B選項(xiàng)正確；甘油因?yàn)椴粠щ�，分子量相�?duì)較小，能以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜因此穿過細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散，C選錯(cuò)誤；細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞，故D選項(xiàng)正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)信息傳遞的說法，正確的是

A．物理信息僅存在于生物與生物之間

B．信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞

C．化學(xué)信息僅在同一種群內(nèi)部傳遞

D．行為信息在生物群落內(nèi)部傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物的某些變異可通過細(xì)胞分裂某一時(shí)期染色體的行為來識(shí)別。甲、乙兩模式圖分別表示細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈“、“十字形結(jié)構(gòu)“現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因，丙圖是細(xì)胞分裂過程中染色體在某一時(shí)期所呈現(xiàn)的形態(tài)．下列有關(guān)敘述正確的是

A. 甲、乙、丙三圖均發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

B. 甲圖是由于個(gè)別堿基對(duì)的增添或缺失，導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果

C. 乙圖是由于四分體時(shí)期同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果

D. 甲、乙兩種變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異、基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)基因突變的隨機(jī)性的敘述,正確的是(　　)

A. 無論是低等生物,還是高等動(dòng)植物以及人都可能會(huì)發(fā)生變異

B. 可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期

C. 發(fā)生的幾率非常高

D. 可以向各種不同的方向發(fā)生突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述錯(cuò)誤的是

A．分裂間期有DNA和中心體的復(fù)制

B．分裂間期DNA含量加倍，染色體數(shù)目不變

C．分裂后期細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，同源染色體對(duì)數(shù)也加倍

D．染色單體形成于分列前期，消失于分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高濃度酒精會(huì)抑制酵母菌活性，因而在米酒制作中，要篩選耐酒精能力較強(qiáng)和發(fā)酵性能優(yōu)良的酵母菌。回答下列問題：

（1）為了解發(fā)酵液中酵母菌的數(shù)量，可采用________________法接種。若將1mL發(fā)酵液稀釋105倍，在三個(gè)平板上分別接入0.2mL稀釋液，經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，三個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為33、38、37，則1mL發(fā)酵液中有__________個(gè)酵母菌。

（2）若用同一套裝置和材料進(jìn)行果酒、果醋發(fā)酵實(shí)驗(yàn)，應(yīng)先進(jìn)行___________（填“果酒”或“果醋”）發(fā)酵。用____________檢測(cè)酒精，在酸性條件下呈現(xiàn)灰綠色。

（3）耐酒精能力實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備了液體培養(yǎng)基、酒精和其它材料用具，測(cè)定三種品系酵母菌（分別標(biāo)記為Y1、Y2、Y3）對(duì)體積分?jǐn)?shù)為6%、8%、10%、12%的酒精耐受能力。補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)思路。

第一步：_______________________________________________________________。

第二步：使用一定的方法收集各組酵母菌產(chǎn)生的氣體，記錄產(chǎn)氣量，比較三種品系酵母菌耐酒精能

（4）發(fā)酵性能測(cè)定：將三種品系酵母菌分別接種于含有相同發(fā)酵液的發(fā)酵瓶后，稱重發(fā)酵瓶。稱前擰松瓶蓋，輕輕搖晃瓶子。隨著發(fā)酵時(shí)間的延續(xù)，瓶重逐漸減輕。測(cè)定結(jié)果如下圖所示。

①瓶重減輕量即為酵母菌在酒精發(fā)酵中產(chǎn)生的_____________的量。

②據(jù)圖分析，Y1比Y3更適合作為生產(chǎn)米酒的菌種，理由是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如下：

（1）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，常用石油醚作溶劑，原因是_______________________。影響胡蘿卜素提取的因素很多，主要取決于____________________________。一般來說，提取胡蘿卜素時(shí)，提取效率與原料顆粒的含水量成________關(guān)系。

（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的常用方法是__________，將提取的胡蘿卜素粗品通過__________方法進(jìn)行鑒定。

（3）新鮮的胡蘿卜含有大量水分，在干燥時(shí)要注意___________________，因?yàn)?/span>___________________。萃取過程中宜采用____________方式加熱，因?yàn)?/span>__________________________________。在加熱瓶口按照回流冷凝裝置的目的是__________________。

（4）在鑒定時(shí)，等標(biāo)準(zhǔn)樣品和萃取樣品中各種色素完全分開后，取出濾紙，讓石油醚自然揮發(fā)后，通過觀察_______________________________，來說明萃取樣品是否也含有β-胡蘿卜素。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是由一對(duì)基因Y、y控制的，用豌豆進(jìn)行下列遺傳實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

（1）在遺傳過程中基因Y、y遵循______，孟德爾當(dāng)初采用的研究方法為_________。

（2）從實(shí)驗(yàn)________可判斷這對(duì)相對(duì)性狀中_______是顯性性狀。

（3）實(shí)驗(yàn)二黃色子葉戊的基因組成中雜合子占________。

（4）實(shí)驗(yàn)一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1:1，原因之一數(shù)黃色子葉甲產(chǎn)生對(duì)配子種類及其比例為________。

（5）欲判斷戊是純合子還是雜合子，最簡(jiǎn)單的方法是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠抑制植物生長(zhǎng)發(fā)育的植物激素是（　�。�

A．赤霉素　 　B．細(xì)胞分裂素　 　C．脫落酸　　 　D．乙烯

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