下圖是人體內(nèi)不完整的細(xì)胞呼吸示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A．人體在安靜狀態(tài)時(shí)，所需能量主要由①③途徑提供

B．在有氧條件下，過(guò)程②③將受到抑制

C．細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D．過(guò)程④產(chǎn)生的ATP最多，過(guò)程③需要水的參與

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是人體內(nèi)不完整的細(xì)胞呼吸示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A．過(guò)程③產(chǎn)生的ATP最多，過(guò)程④需要水的參與

B．在有氧條件下，過(guò)程②③將受到抑制

C．①③與①②過(guò)程相比，能夠徹底分解有機(jī)物

D．細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生C02的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆湖南省高三月考（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(11分) 下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1) 圖中實(shí)線表示             過(guò)程，虛線表示               過(guò)程。

(2)若相同抗原再次侵入宿主細(xì)胞，機(jī)體會(huì)快速發(fā)生免疫應(yīng)答，請(qǐng)將此過(guò)程在圖中補(bǔ)充完整。

(3)圖中既能特異性識(shí)別抗原又能增殖分化的細(xì)胞是          ，能呈遞抗原的是     。

(4) 據(jù)報(bào)道，美國(guó)耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中，以防止病毒繁殖的試驗(yàn)研究。例如，HIV通過(guò)T細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞，如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過(guò)的紅細(xì)胞，則該紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵。但HIV在紅細(xì)胞中無(wú)法完成復(fù)制增殖，最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除，該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。請(qǐng)據(jù)此回答。

①T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是_______________________________________________， T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來(lái)源于________細(xì)胞。

②人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因?yàn)開(kāi)_________，不具備HIV增殖的條件。

③HIV與T2噬菌體在組成成分上的主要區(qū)別是                          。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是人體內(nèi)不完整的細(xì)胞呼吸示意圖，有關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    過(guò)程③產(chǎn)生的ATP最多，過(guò)程④需要水的參與
  2. B.
    在有氧條件下，過(guò)程②③將受到抑制
  3. C.
    ①③與①②過(guò)程相比，能夠徹底分解有機(jī)物
  4. D.
    細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是人體內(nèi)不完整的細(xì)胞呼吸示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A．過(guò)程③產(chǎn)生的ATP最多，過(guò)程④需要水的參與

B．在有氧條件下，過(guò)程②③將受到抑制

C．①③與①②過(guò)程相比，能夠徹底分解有機(jī)物

D．細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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