【題目】圖甲表示在不同溫度條件下 CO2 濃度對某植物凈光合速率的影響;圖乙表示將該種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下,葉肉細胞中 C5 的相對含量隨細胞間隙 CO2 濃度的變化曲線。請分析回答下列問題:

(1)據(jù)圖甲可知,當 CO2 濃度分別為 600 μmol·L1 1200 μmol·L1 時,更有利于該植物生長的溫度分別是__________。在 CO2 濃度為 200 μmol·L128 ℃條件下,該植物根尖細胞中產(chǎn)生 ATP 的細胞器是_________

(2)CO2 RuBP 羧化酶作用下與 C5 結合生成 C3,據(jù)圖乙分析,A→B 的變化階段暗反應消耗 ATP的速率__________;B→C 保持穩(wěn)定的內(nèi)因是受到__________限制。

(3)研究發(fā)現(xiàn),綠色植物中 RuBP 羧化酶具有雙重活性,催化如下圖丙所示的兩個方向的反應, 反應的相對速度取決于 O2 CO2 的相對濃度。在葉綠體中,在 RuBP 羧化酶催化下 C5 _________反應,形成的__________進入線粒體放出 CO2,稱之為光呼吸,推測 O2 CO2 比值__________填“高”或“低”) 時,有利于光呼吸而不利于光合作用。

(4)有觀點指出,光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強光照下,因為溫度很高,蒸騰作用很強,氣孔大量關閉,CO2 供應減少,此時的光呼吸可以消耗光反應階段生成的多余的_______________, 減少細胞受損的可能,而光呼吸產(chǎn)生的 CO2 又可以作為暗反應階段的原料,因此光呼吸對植物有重要的正面意義。

【答案】20 ℃、28 線粒體 增加 RuBP羧化酶數(shù)量(濃度) O2 二碳化合物(C2 [H]ATP

【解析】

據(jù)圖圖甲表示不同二氧化碳濃度和不同溫度對凈光合作用的影響。圖乙中在一定的范圍內(nèi)隨葉肉細胞間的二氧化碳濃度的升高,五碳化合物的含量逐漸減小,超過一定的范圍(二氧化碳飽和點)五碳化合物含量會維持在一定的水平上。圖丙中,高光強與高氧氣濃度可以導致光呼吸增強,二氧化碳濃度增加可以抑制光呼吸。據(jù)此分析作答。

1)圖甲中,CO2濃度分別為600μmol·L-11200μmol·L-1時,對應的曲線中20℃、28℃的凈光合速率最大,更有利于該植物生長。當CO2濃度為200um ol·L-1時,28℃條件下該植物根尖細胞只進行呼吸作用,故產(chǎn)生 ATP 的細胞器是線粒體。

2)圖乙中,AB,隨葉肉細胞間的二氧化碳濃度的升高,葉肉細胞吸收CO2速率增加,二氧化碳的固定加快,五碳化合物消耗增多,含量下降,同時三碳化合物生成增多,還原加快,消耗ATP的速率增加,使葉肉細胞有機物的合成增多。BC保持穩(wěn)定的原因是已經(jīng)達到二氧化碳飽和點,內(nèi)因是受到RuBP羧化酶數(shù)量(濃度)的限制。

3)據(jù)圖丙分析可知,在葉綠體中,在RuBP羧化酶催化下C5與氧氣的反應生成二碳化合物進入線粒體放出 CO2,稱之為光呼吸,故當O2CO2比值高時,有利于光呼吸而不利于光合作用。

(4)光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強光照下,因為溫度很高,蒸騰作用很強,氣孔大量關閉,CO2 供應減少,此時的光呼吸可以消耗光反應階段生成的多余的[H]ATP, 減少細胞受損的可能,而光呼吸產(chǎn)生的 CO2 又可以作為暗反應階段的原料,因此光呼吸對植物有重要的正面意義。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖有關圖中所示生物學意義的敘述,正確的是(

A.若在c點切斷,則刺激b點后,a點會興奮,肌肉會收縮

B.人體體液間的物質(zhì)交換中,毛細血管壁細胞可與A、C之間進行物質(zhì)交換

C.用于頂端優(yōu)勢現(xiàn)象分析,B對應頂芽生長素濃度,C對應側芽生長素濃度

D. 該過程的作用是釋放抗原,以便抗體能進一步對其發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示物質(zhì)出入細胞的方式,其中a表示相關物質(zhì),①~③表示物質(zhì)運輸?shù)娜N方式。下列敘述錯誤的是(

A.①可表示氧氣、二氧化碳或水進入細胞

B.②可表示組織液中的Na+進入神經(jīng)細胞

C.③可表示腸腔液中的葡萄糖進入小腸絨毛細胞

D.圖中三種運輸方式均能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肺炎雙球菌有許多類型,其中有莢膜的 S 型菌有毒性,能引起人患肺炎或使小鼠患敗血癥而死亡;無莢膜的 R 型菌無毒性。下圖為研究人員所做的細菌轉化實驗示意圖,下列相關說法正確的是(

A.C 組為對照組,實驗結果為小鼠死亡

B.能導致小鼠患敗血癥死亡的有 A、BD 三組

C.E 組實驗表明,加入 S 型菌的蛋白質(zhì)后試管中長出的還是無毒性的 R 型菌

D.D 組產(chǎn)生的有毒性的肺炎雙球菌不能將有毒性性狀遺傳給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖 1 為某雌性哺乳動物細胞的亞顯微結構模式圖;圖 2 是細胞膜內(nèi)陷形成的囊狀結構即小窩,與細胞的信息傳遞等相關。請據(jù)圖回答下列問題:

1)圖 1 所示結構中,參與生物膜系統(tǒng)構成的有___________(填寫序號),從化學成分角度分析,新型冠狀病毒與圖 1 中結構_________________(填結構名稱)的化學組成最相似。在有絲分裂前期消失的結構有_________(填寫序號)。

2)圖 1 中參與小窩蛋白形成的細胞器有 __________(填寫序號)。小窩蛋白分為三段,中間區(qū)段主要由 __________(填“親水性”或“疏水性”)的氨基酸殘基組成,其余兩段均位于圖 1 細胞的 __________中(填寫序號)。

3)小窩蛋白中的某些氨基酸在一定的激發(fā)光下能夠發(fā)出熒光,當膽固醇與這些氨基酸結合,會使熒光強度降低。為研究小窩蛋白中間區(qū)段與膽固醇的結合位點,分別向小窩蛋白的肽段 182101 位氨基酸)和肽段 2101126 位氨基酸)加入膽固醇,檢測不同肽段的熒光強度變化,結果如圖 3。據(jù)此分析可得到的結論是 __________。

(4)當小窩中結合的膽固醇過少時,小窩蛋白的 __________結構改變,小窩會變扁平,影響細胞的信息傳遞功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示赤霉素的作用機理,圖乙表示幾種激素對莖段生長的影響。下列分析不合理的是

A.圖甲中的a表示促進,b表示抑制

B.圖乙說明生長素和赤霉素具有協(xié)同作用

C.赤霉素缺乏的植物體無法完成生長素的合成

D.控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葉片中葉綠素含量的多少與農(nóng)作物產(chǎn)量有關,農(nóng)科系的學生利用小麥開展了下列一系列科學研究。請回答相關問題。

1)葉片葉綠素含量的測定:新鮮葉片研磨時所用的無毒提取液是_________,為防止葉綠素被破壞,應加入少量 _________ 。然后過濾并測定濾液的吸光度,計算得出葉綠素含量。(2)用同一株小麥不同發(fā)育時期的葉片所測定的凈光合速率及相關結果如下表。

葉片

發(fā)育情況

最大葉面積(%

氣孔相對開放度

葉綠素含量

凈光合速率

a

展開前

19

-28

b

展開中

87

55

11

16

c

展開完成

100

81

29

27

d

已成熟

100

100

111

58

(注:-表示未測數(shù)據(jù))“

①與葉片 a 相比,d 葉片生長速度較慢的原因是____。

②與葉片 d 相比,葉片 b 的凈光合速率較低,原因可能是__________。

3)進一步實驗研究發(fā)現(xiàn)誘變育種所獲一種小麥,葉綠素含量是野生型的50%,但產(chǎn)量與野生型小麥相差不大,實驗結果如下。請簡述此實驗的基本思路 _______ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為溫室栽培草莓的光合速率日變化示意圖。下列相關分析不正確的是( )

A. 在B點,草莓產(chǎn)生ATP的細胞器有葉綠體和線粒體

B. CD段光合速率上升的原因可能是打開溫室的通風口,提高CO2濃度

C. EF段光合速率下降的主要原因是溫度過高,氣孔關閉,CO2攝入不足

D. 在7時--19時內(nèi),草莓有機物的積累量不斷升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蘋果醋是以蘋果汁為原料經(jīng)發(fā)酵而成的,回答下列為題:

1)酵母菌的呼吸代謝途徑如圖所示。圖中過程①和②是蘋果醋生產(chǎn)的第一階段,在酵母菌細胞的______中進行,其產(chǎn)物乙醇與重鉻酸鉀試劑反應呈現(xiàn)灰綠色,這一反應可用于乙醇的檢驗:過程③在酵母菌細胞的_______________中進行,與無氧條件相比,在有氧條件下,酵母菌的增殖速度______________。

2)第二階段是在醋酸桿菌的作用下將第一階段產(chǎn)生的乙醇轉變?yōu)榇姿岬倪^程,根據(jù)醋酸桿菌的呼吸作用類型,該過程需要在_______________條件下才能完成。

3)在生產(chǎn)過程中,第一階段和第二階段的發(fā)酵溫度不同,第一階段的溫度_____________(填“低于”或“高于”)第二階段。

4)醋酸桿菌屬于_____________核生物,其細胞結構中_____________(填“含有”或“不含有”)線粒體。

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