【題目】珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件,建立該地特有的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式:蔗基、魚塘和桑基、魚塘。據(jù)圖回答下列問題:

1這種人工生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物因素是_________。要使它長期穩(wěn)定發(fā)展,除了有穩(wěn)定的_________來源,各類生物要種類、數(shù)量保持相對穩(wěn)定。

2建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使能量更多地_________;其能量利用率高的原因還由于其食物鏈較_________。

3蠶糞、蔗葉進(jìn)入魚塘經(jīng)過_________的作用,釋放出礦質(zhì)離子被植物利用。

4;~塘是運用生態(tài)學(xué)原理建立起來的綜合農(nóng)業(yè)體系:它具備的特點是_________。

A多層次 B多功能 C少污染 D無病蟲害

5概括地說,該生態(tài)系統(tǒng)功能的維持,取決于它的______________________。

【答案】1生產(chǎn)者或甘蔗、桑樹 能量

2流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?短

3分解者

4ABC

5物質(zhì)和能量在較長時間內(nèi)保持動態(tài)平衡

【解析】

試題分析:1這種人工生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物因素是生產(chǎn)者——甘蔗、桑樹等;一個生態(tài)系統(tǒng)要長期穩(wěn)定發(fā)展,既要有穩(wěn)定的能量來源,還要有各類生物要種類、數(shù)量保持相對穩(wěn)定。

2建立生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的目的是使能量更多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/span>其能量利用率高的原因還由于其食物鏈較短。

3根據(jù)分解者的作用可知,蠶糞、蔗葉進(jìn)入魚塘經(jīng)過分解者的作用,釋放出礦質(zhì)離子被植物利用。

4;~塘具備的特點多層次、多功能少污染等。

5生態(tài)系統(tǒng)功能的維持取決于它的物質(zhì)和能量在較長時間內(nèi)保持動態(tài)平衡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員選擇冬季大棚中的番茄和草莓,在保持兩種植物生長所需的溫度、水分、 肥料等相同且適宜的條件下,每天14:00~15:00觀察并測定光合速率,結(jié)果如下圖。

(1)本實驗的自變量是_____________。

(2)在番茄和草莓棚中選擇生長期一致的兩種植物,且每種植物__________一致的植株進(jìn)行實驗。

(3)隨空氣質(zhì)量指數(shù)上升,空氣中細(xì)顆粒物濃度增大,透光度降低,光合作用的____________階段減弱,為下一階段提供的___________減少。 同時污染物濃度增加,溫度隨之降低,直接影響了細(xì)胞內(nèi)__________,光合速率下降。

(4)科研人員進(jìn)一步研究空氣質(zhì)量對番茄和草莓光合速率的影響,結(jié)果如下表。

①當(dāng)空氣質(zhì)量由三級升為四級時,番茄光合速率下降13%,草莓光合速率下降7%,造成這一結(jié)果的主要原因是____________。

②當(dāng)污染進(jìn)一步加劇到五級時,導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要原因是_________

(5)綜上所述,在空氣質(zhì)量處于四級中度污染以上時,番茄棚和草莓棚應(yīng)分別采取__________、_________措施來維持植物的光合速率。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】疫苗和抗體已被廣泛應(yīng)用于預(yù)防與診療傳染性疾病的過程已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原。疫苗的生產(chǎn)和抗體的制備流程如下圖所示,請回答下列問題:

(1) 過程①代表的是________,過程③構(gòu)建A基因重組載體時,啟動子和終止是重新構(gòu)建的,能被受體細(xì)胞的________所識別以便于其催化轉(zhuǎn)錄過程。

(2) 在給小鼠皮下注射A蛋白時要重復(fù)注射幾次的目的是通過二次免疫,增加小鼠體內(nèi)的________數(shù)目。過程⑥的實質(zhì)為________。

(3) 在將X進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)前至少需要經(jīng)過________次篩選,擴(kuò)大培養(yǎng)的原理是________。

(4) 對健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時可選用圖中基因工程生產(chǎn)的________來制備疫苗。對該傳染病疑似患者確診時,可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較,或用圖中的________與分離出的病毒進(jìn)行特異性檢測。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種生物的部分染色體發(fā)生了兩種變異的示意圖,圖中,互為同源染色體,則圖a、圖b所示的部分染色體轉(zhuǎn)移造成的生物變異分別屬于

A圖a和圖b均為染色體結(jié)構(gòu)變異 B圖a為基因重組,圖b為染色體結(jié)構(gòu)變異

C圖a和圖b均為基因重組 D圖a為染色體結(jié)構(gòu)變異,圖b為基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 糖原的組成元素僅為C、H、O

B. 脂肪是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分

C. 植物體缺鎂會影響光合作用

D. 水在生物體內(nèi)可參與多種化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生命科學(xué)發(fā)展過程中,證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗是

①孟德爾的豌豆雜交實驗

②摩爾根的果蠅雜交實驗

③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗

④T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗

⑤DNAX光衍射實驗

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】赤霉素種類至少有38種,廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。應(yīng)用赤霉素的有關(guān)知識,回答下列問題:

(1)大麥種子是釀造啤酒的主要原料之一,大麥種子的胚乳中富含淀粉,胚乳外面環(huán)繞著一種特殊的細(xì)胞,叫糊粉層.如圖1,大麥種子在發(fā)芽時,淀粉在α-淀粉酶的作用下才能水解;如果把胚去掉,淀粉就不水解。用適宜濃度赤霉素處理去胚的種子,淀粉就又能被水解.但是用適宜濃度的赤霉素溶液處理去胚、去糊粉層的大麥種子,淀粉就不水解。

說明α-淀粉酶的合成部位是 ,作用部位是 。赤霉素的合成部位是 ,作用部位是

(2)如圖一為生長素(AA)和赤霉素(GA)對豌豆節(jié)間切段伸長效應(yīng)的示意圖。

由圖一得出的結(jié)論是IAA和GA均具有 (促進(jìn)抑制)植物生長的作用,但 的促進(jìn)效應(yīng)較 明顯;IAA和GA具有 作用.

(3)圖二和圖三為生長素(IAA)和赤霉素(GA)之間相互影響的示意圖,圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素,只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長。由圖二知,圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有 作用,這種作用很可能是通過降低該過程中 實現(xiàn)的。由圖三知,對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20,該植株 (不能)恢復(fù)正常高度。

(4)某研究小組想知道細(xì)胞分裂素和赤霉素在促進(jìn)月季插條生根方面是否有協(xié)同作用,進(jìn)行了如下實驗:

a.取生長狀況相同的一年生月季枝條若干,平均分成四組,每組10根,編號甲、乙、丙、丁。

b.甲、乙、丙三組插條基部分別用等量適宜濃度的生長素溶液、細(xì)胞分裂素溶液和一定比例的生長素與細(xì)胞分裂素混合溶液處理相同的時間,丁組不做處理。

c.在相同且適宜的條件下培養(yǎng)相同時間后,統(tǒng)計每組插條的平均生根數(shù)。

該實驗中-組選取10根插條的目的是 。

該實驗設(shè)計丁組的目的是

若出現(xiàn) 的結(jié)果,則說明細(xì)胞分裂素和生長素都促進(jìn)月季插條生根,且具有協(xié)同作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于光合作用和化能合成作用的敘述,正確的是

與異養(yǎng)生物有關(guān)

都能將無機(jī)物合成為有機(jī)物

都屬自養(yǎng)生物的營養(yǎng)方式

合成作用所利用的能量相同

A②③ B①③ C①② D②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】進(jìn)行有性生殖的生物,對維持其前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定起重要作用的生理活動是

A. 減數(shù)分裂與有絲分裂 B. 有絲分裂與受精作用

C. 減數(shù)分裂與受精作用 D. 無絲分裂與受精作用

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