【題目】為了保護(hù)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)工作者，除了將塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人體尿液、糞便等廢物帶離，這是因?yàn)槟蠘O（ ）

A．缺少生產(chǎn)者 B．分解者很少 C．沒有消費(fèi)者 D．缺乏必要的生活設(shè)施

【答案】B

【解析】由于人體尿液、糞便等廢物必須要由分解者，將其有機(jī)物分解為無機(jī)物，再回到無機(jī)環(huán)境參與物質(zhì)循環(huán)。因此南極缺少分解者，需將其從南極帶離。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是

A. 水在光下分解發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上

B. 核孔可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行信息交流的通道

C. 正常情況下，溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新

D. 水稻細(xì)胞的中心體參與有絲分裂過程中紡錘體形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖分別是興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間的傳遞，在膜的外表面均連接一個靈敏電流計(jì)，如下圖，其中甲圖bc=cd，甲、乙兩圖中a與d之間的距離相等。下列敘述錯誤的是

A. 刺激甲圖a點(diǎn)，b點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流計(jì)會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B. 刺激乙圖b點(diǎn)，a點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流計(jì)會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C. 同時刺激甲、乙兩圖a點(diǎn)，電流計(jì)均發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)，兩次偏轉(zhuǎn)之間間隔時間乙大于甲

D. 刺激甲圖c點(diǎn)，d點(diǎn)先興奮，a點(diǎn)后興奮，電流計(jì)會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程在胚胎移植中不需進(jìn)行的是

A. 對供體、受體要進(jìn)行選擇

B. 供體和受體要進(jìn)行免疫檢查，防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

C. 要用激素對供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理

D. 胚胎移植常采用手術(shù)法和非手術(shù)法兩種方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在離體實(shí)驗(yàn)條件下，突觸后膜受到不同刺激，膜電位變化的兩種情況如圖所示，有關(guān)說法正確的是(　　)

A. 突觸后膜只能是下一個神經(jīng)元的胞體膜

B. 突觸后膜上有與遞質(zhì)特異性結(jié)合的受體，發(fā)揮作用后即被滅活

C. 電位1表示突觸后膜受到興奮性遞質(zhì)的作用，是K＋大量內(nèi)流導(dǎo)致的

D. 電位2表示突觸后膜受到抑制性遞質(zhì)的作用，可能是Cl－大量內(nèi)流所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是（ ）

A.若m為鳥嘌呤，則b肯定為鳥嘌呤脫氧核苷酸
B.若a為脫氧核糖，則b為RNA的基本組成單位
C.若m為胸腺嘧啶，則RNA中肯定不含b這種化合物
D.若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸水解，得到的化合物最多有8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞中組成核酸的核苷酸和堿基種類分別是（　　）
A.4種、5種
B.5種、8種
C.8種、4種
D.8種、5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牽�；ǖ念伾呻S液泡中的酸堿度不同而發(fā)生變化，如液泡中的花青素在堿性時顯藍(lán)色，中性時顯紫色，酸性時顯紅色，生理機(jī)制如下。則下列說法中正確的是

A. 可以用牽牛花朵做實(shí)驗(yàn)材料觀察細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目

B. 圖中a、b過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則且同時進(jìn)行，也能夠發(fā)生在原核細(xì)胞中

C. 牽�；ㄔ谇宄繒r開藍(lán)花, 中午轉(zhuǎn)為紫色，傍晚則可能為紅色

D. 蛋白R是一種載體蛋白，說明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞有絲分裂的間期，發(fā)生在細(xì)胞核中的變化包括(　　)

A. RNA的合成

B. RNA的和蛋白質(zhì)合成

C. DNA的復(fù)制和RNA的合成

D. DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

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