【題目】下圖為非洲某地區(qū)野兔被注射藥物后一年和六年的種群數(shù)量關系,下列敘述正確的是

A. 調(diào)查野兔種群數(shù)量的的方法是樣方法

B. 注射藥物前,野兔種群中無耐藥性個體數(shù)少于有耐藥性個體數(shù)

C. 被注射藥物的野兔六年后存活個體數(shù)增多原因是藥物導致部分野兔發(fā)生基因突變

D. 不斷給野兔注射藥物,可以使野兔種群的抗藥基因頻率定向改變

【答案】D

【解析】

分析圖:注射藥物后1年,大量個體死亡,說明野兔種群中無耐藥性個體數(shù)多于有耐藥性個體數(shù),注射藥物后6年,死亡的個體較少,種群中多數(shù)是有耐藥性的個體。在該過程中,野兔種群中本身存在變異的個體,使用藥物后,不耐藥的野兔大量死亡,耐藥的個體可以繁殖產(chǎn)生子代,在藥物的選擇下,有耐藥性的兔子越來越多,抗藥基因頻率定向改變。生物進化的實質(zhì)是基因頻率的改變。

調(diào)查野兔種群數(shù)量的方法是標志重捕法,A錯誤;注射藥物后一年,大量個體死亡,說明注射藥物前野兔種群中無耐藥性個體數(shù)多于有耐藥性個體數(shù),B錯誤;野兔種群中本來就存在著抗藥性的差異,藥物的作用只是選擇出來抗藥性個體,所以六年后存活個體數(shù)增多是由于藥物的選擇作用,C錯誤;不斷給野兔注射藥物,藥物對野兔的抗藥性進行了定向選擇,會使野兔種群的抗藥基因頻率增加,從而使野兔種群的基因頻率發(fā)生了定向的改變,D正確;故選D

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲為細胞膜的亞顯微結構模式圖,圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子 結構模式圖,下列相關敘述錯誤的是(

A.圖甲中的①②③共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B.圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分

C.圖甲中②可識別氣味分子并完成信息的傳遞

D.將圖乙平展在水面上,a 部分與水面接觸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關下面遺傳圖解的說法,錯誤的是

A. ①②表示產(chǎn)生配子的減數(shù)分裂過程

B. ③表示雌雄配子隨機結合的過程

C. 親代Aa產(chǎn)生的雄配子:雌配子=1:1

D. 子代中,Aa個體在顯性個體中所占的比例為2/3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】腐乳味道鮮美,易于消化、吸收,下列哪一項不是腐乳發(fā)酵過程中的產(chǎn)物(
A.葡萄糖
B.甘油
C.氨基酸
D.小分子肽

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組探究了土壤干旱對大葉黃楊生長狀況和光合作用的影響,設置了正常供水的對照組,含水量為飽和含水量的90%的輕度干旱組,含水量為飽和含水量的70%的中度干旱組和含水量為飽和含水量的50%的重度干旱組,不同組的生理指標的測量結果如下表所示,回答下列問題:

(說明:以上數(shù)據(jù)是在處理后第8周測定,光能利用率=光合作用所產(chǎn)生的有機物中所含的能量與這塊土地所接受的大陽能的比)

(1)葉肉細胞中能夠分解水并產(chǎn)生[H]的場所有_________________________。

(2)干旱條件下,大葉黃楊的光能利用率不斷降低的原因是________________。

(3)當水分減少時,會刺激大葉黃楊合成________________,以促進葉片的脫落,隨著水分的減少,大葉黃楊的葉片平均脫落數(shù)增加,葉面積減少,其意義是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物進化導致了生物多樣性,下列不屬于生物多樣性的是(

A.遺傳多樣性B.種群多樣性

C.物種多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某生物細胞中與遺傳信息的傳遞和表達有關的生理活動。請據(jù)圖回答下列問題:

1)染色質(zhì)的主要成分是_________,它的存在表明該生物是_________(填“原核”或“真核”)生物。

2)過程①發(fā)生的是DNA______________,需要___________________________兩種酶的催化。

3)過程②是以___________________為模板合成RNA的過程,場所是___________。

4)圖中核糖體上發(fā)生的是__________過程,AUG是起始密碼子,核糖體在mRNA上的移動方向是_____________,纈氨酸的密碼子是_____________,連接甲硫氨酸和賴氨酸、賴氨酸和纈氨酸之間的化學鍵是____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列與酶和植物有效成分的提取有關的問題:

(1)加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化學物質(zhì)包裹的,遇水后包裹層很快溶解,釋放出來的酶迅速發(fā)揮催化作用。請判斷這是否運用了酶的固定化技術,并說明理由。______________________________。

(2)下圖是表示檢測某種堿性蛋白酶去污力的實驗結果曲線,該實驗的目的是_________________________。50℃時加堿性蛋白酶的最適含量約是_____ %。

(3)某植物的花中含有油性物質(zhì)A、果肉中含有物質(zhì)B。物質(zhì)A是易揮發(fā)、難溶于水的無色物質(zhì);物質(zhì)B是易溶于有機溶劑、不溶于水、不易揮發(fā),受潮易分解的有色物質(zhì)。

①根據(jù)題干信息判斷,提取物質(zhì)A是_________(填“能”“不能”或“不確定能否”)利用水中蒸餾法,原因是______________________________

②物質(zhì)B_________(填“能”“不能”或“不確定能否”)使用萃取法提取,提取物質(zhì)B時應選用________(填“干燥”或“新鮮”)的果肉。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】英國思想家斯賓塞認為,人類社會沿著由簡單到復雜、由低級到高級的過程發(fā)展,他的思想最有可能借用了

A.相對論原理B.萬有引力定律C.進化論原理D.量子論

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