【題目】下列有關(guān)植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述，正確的是（ ）

A．用適宜濃度乙烯處理鳳梨，可加快果實(shí)成熟

B．用適宜濃度細(xì)胞分裂素處理，可抑制細(xì)胞分裂

C．在番茄花期噴灑較高濃度的2,4-D可防止落花落果

D．同一植株的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度高于幼根

【答案】A

【解析】

試題分析：乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，A正確，細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂，B錯(cuò)誤，生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，在番茄花期噴灑適宜濃度的2,4-D可防止落花落果，C錯(cuò)誤，根對(duì)生長(zhǎng)素較為敏感，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體某細(xì)胞內(nèi)生理活動(dòng)示意圖,其中字母表示相應(yīng)的分子或結(jié)構(gòu),序號(hào)表示生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)過(guò)程①表示____,需要____酶的參與。A、B兩者在堿基組成上的差別是后者含有____。

(2)由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換,而導(dǎo)致過(guò)程②合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是___。

(3)如果合成的肽鏈共有150個(gè)肽鍵,則控制合成該肽鏈的基因至少應(yīng)有____個(gè)堿基,運(yùn)輸氨基酸的工具是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)用不同生物學(xué)原理，可培育出各種符合人類需要的生物品種。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理

B．培育無(wú)子西瓜是利用基因重組的原理

C．培育八倍體小黑麥利用的是染色體變異的原理

D．我國(guó)科學(xué)家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲(chóng)棉是利用基因重組的原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞壁的伸縮性比原生質(zhì)層的伸縮性大 ( )

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，之后兩地均發(fā)生了群落演替。關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．如果時(shí)間允許，甲、乙兩地總能形成森林

B．森林階段對(duì)太陽(yáng)光的利用比灌木階段更充分

C．地衣會(huì)比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上

D．甲、乙兩地隨著時(shí)間延長(zhǎng)生物多樣性逐漸增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】千島湖是1960年為建設(shè)水電站而筑壩蓄水形成的大型人工湖，人工湖構(gòu)建以來(lái)氣候變化相對(duì)穩(wěn)定，1998、1999年發(fā)生大面積藻類水華。為探究這次水華爆發(fā)的原因，研究者分析并調(diào)查了影響藻類數(shù)量變動(dòng)的主要環(huán)境因素，結(jié)果如下圖。

（1）圖1所示箭頭所指方向________（能、不能）表示能量流動(dòng)的方向，鰱魚(yú)、鳙魚(yú)與浮游動(dòng)物的關(guān)系是________。

（2）藻類水華的發(fā)生通常被認(rèn)為是N、P污染導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化的結(jié)果。水體富營(yíng)養(yǎng)化后，水中含氧量降低，原因一是藻類大量增生，由于藻類的________，導(dǎo)致夜間水體中含氧量明顯下降；另一原因是，藻類大量死亡，導(dǎo)致________（填“需氧型”、“厭氧型”）微生物的大量繁殖，使水體含氧量進(jìn)一步減少。

（3）分析圖2發(fā)現(xiàn)，“水體富營(yíng)養(yǎng)化”學(xué)說(shuō)不能很好解釋1998、1999年千島湖水華發(fā)生的原因，依據(jù)是________。

（4）由表1、圖1、2綜合分析，湖中鰱魚(yú)、鳙魚(yú)主要捕食________，由于漁業(yè)的過(guò)度捕撈以及銀魚(yú)數(shù)量的增加可能會(huì)導(dǎo)致________，使藻類數(shù)量增加，最終導(dǎo)致了水華的發(fā)生。

（5）由于千島湖是人工湖泊，發(fā)育時(shí)間較短，因此生態(tài)系統(tǒng)的________簡(jiǎn)單，穩(wěn)定性較差。千島湖水華現(xiàn)象警示我們，要降低人工湖泊水華發(fā)生的頻率，可以采用________措施。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶分布于（　�。�
A.線粒體基質(zhì)中
B.線粒體內(nèi)膜上
C.線粒體的嵴上
D.A、C項(xiàng)內(nèi)容

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖）。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 滴管中冒出氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果

B. 試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境

C. 若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降

D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一塊草地和一塊草地所有的蒲公英，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中分別屬于（　�。�
A.生態(tài)系統(tǒng)和群落
B.生態(tài)系統(tǒng)和種群
C.群落和種群
D.群落和個(gè)體

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