【題目】同一動(dòng)物個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是

A. 二者所處的細(xì)胞周期不同 B. 二者合成的特定蛋白不同

C. 二者所含有的基因組不同 D. 二者核DNA的復(fù)制方式不同

【答案】B

【解析】試題分析：神經(jīng)細(xì)胞和肌細(xì)胞都不進(jìn)行有絲分裂，都不具有細(xì)胞周期，A項(xiàng)錯(cuò)誤；同一動(dòng)物個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是二者合成的特定蛋白不同，B項(xiàng)正確；同一動(dòng)物個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同，C項(xiàng)錯(cuò)誤；神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞都不進(jìn)行分裂，都沒有核DNA的復(fù)制，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因突變是生物變異的根本來(lái)源和生物進(jìn)化的原始材料，其原因是

A．能產(chǎn)生新基因 B．發(fā)生的頻率高

C．能產(chǎn)生大量有利變異 D．能改變生物的表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突，甲、乙為兩個(gè)電流計(jì)。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 用一定的電流刺激a點(diǎn)，甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

B. 圖中共有4個(gè)完整的突觸，神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮

C. 在b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，并在f點(diǎn)可測(cè)到電位變化

D. 在e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則a、b、d點(diǎn)都不會(huì)測(cè)到電位變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015下半年，我國(guó)華北、華中地區(qū)又接連發(fā)生了多次嚴(yán)重的霧霾天氣。霧霾天氣的持續(xù)出現(xiàn)，是粗放式無(wú)序發(fā)展、環(huán)境污染、生態(tài)惡化帶來(lái)的后果。減少人類生活的碳排放，對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，解決環(huán)境污染至關(guān)重要。如圖為某地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)及能量分布情況，其中甲、乙、丙是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中可能存在的食物網(wǎng)為____________。

(2)圖中丙為__________，通過________作用產(chǎn)生二氧化碳，甲通過______________過程吸收二氧化碳。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________________________________。食物鏈中能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的原因是________________________________________。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中B與D間可能存在的信息傳遞類型有________________________________，該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)B數(shù)量大量減少，最終該生態(tài)系統(tǒng)仍能保持穩(wěn)定，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖解。甲、乙表示器官，a、b表示相應(yīng)激素。下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 器官甲、乙的名稱分別是胰島、下丘腦

B. 激素a能夠促進(jìn)過程①，抑制過程②

C. 激素b是唯一能夠升高血糖的激素

D. 激素b的作用結(jié)果反過來(lái)會(huì)影響激素b的分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中用32P和35S分別標(biāo)記（ ）

A．噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和噬菌體的DNA

B．細(xì)菌體內(nèi)的蛋白質(zhì)和細(xì)菌體內(nèi)的DNA

C．噬菌體的DNA和噬菌體的蛋白質(zhì)外殼

D．細(xì)菌體內(nèi)的DNA和細(xì)菌體內(nèi)的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦所生的子女在性狀上差異甚多，這種差異主要來(lái)自于

A．基因突變 B．基因重組 C．環(huán)境影響 D．染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乳頭瘤病毒（HPV）持續(xù)感染可導(dǎo)致宮頸癌發(fā)生。科研人員將HPV外殼L1蛋白基因與在人體中不能復(fù)制但能有效表達(dá)外源基因的痘苗病毒重組，制備新型疫苗。

（1）用痘苗病毒感染雞胚細(xì)胞，一段時(shí)間后洗去吸附的病毒，將雞胚細(xì)胞轉(zhuǎn)入液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，培養(yǎng)基中加入適量抗生素以避免_____________。在培養(yǎng)基中加入L1蛋白基因與質(zhì)粒連接構(gòu)建的重組質(zhì)粒，使L1蛋白基因與_____________在雞胚細(xì)胞內(nèi)發(fā)生DNA重組，得到重組病毒疫苗。依據(jù)L1基因序列設(shè)計(jì)引物擴(kuò)增重組病毒DNA，以檢測(cè)______________________。

（2）為研究重組疫苗的保護(hù)作用，將生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致的小鼠隨機(jī)均分為三組，1組注射用PBS緩沖液配制的重組病毒疫苗100μL，2組注射_____________作為對(duì)照，3組注射_____________作為空白對(duì)照。

（3）給上述三組小鼠皮下注射C3細(xì)胞（含有HPV基因的癌細(xì)胞），觀察、記錄小鼠成瘤情況，結(jié)果如下。

組別

各組平均瘤重（g）

1

0.192

2

0.347

3

0.916

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，盡管各組小鼠都可成瘤，但實(shí)驗(yàn)組小鼠__________________________，說(shuō)明重組病毒疫苗具有一定的免疫保護(hù)作用。接種重組病毒疫苗的小鼠體內(nèi)表達(dá)_____________作為抗原，刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫。皮下注射C3細(xì)胞時(shí)，HPV引起_____________細(xì)胞迅速增殖、分化，產(chǎn)生大量抗體，從而起到免疫保護(hù)作用。根據(jù)免疫學(xué)知識(shí)，注射疫苗后，只有誘發(fā)出機(jī)體的_____________免疫，才能有效清除癌細(xì)胞。

（4）若欲檢驗(yàn)重組病毒疫苗是否有治療作用，對(duì)小鼠進(jìn)行的處理最恰當(dāng)?shù)氖?/span>_____________（選填下列字母）。

a.先注射HPV病毒，一段時(shí)間后注射重組病毒疫苗

b.先注射重組病毒疫苗，一段時(shí)間后再注射HPV病毒

c.先注射C3細(xì)胞，一段時(shí)間后注射重組病毒疫苗

d.先注射重組病毒疫苗，一段時(shí)間后再注射C3細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子的復(fù)制方式,可以通過設(shè)想來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè),可能的情況是:全保留復(fù)制(A)、半保留復(fù)制(B)、分散復(fù)制(C)。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明DNA的復(fù)制方式。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①在氮源為14N的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為14NDNA(對(duì)照)。

②在氮源為15N的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為15NDNA(親代)。

③將親代15N大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基中,再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用密度梯度離心方法分離。

實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè):

①如果與對(duì)照(14N/14N)相比,子代Ⅰ能分辨出兩條DNA帶,分別是:_____和_____,則可以排除_____,同時(shí)肯定是_____;

②如果子代 Ⅰ 只有一條_____,則可以排除________,但不能肯定是_____;

③如果子代 Ⅰ 只有一條中密度帶,再繼續(xù)做子代 Ⅱ DNA密度鑒定,若子代 Ⅱ 可以分出_____和_____,則可以排除_____,同時(shí)肯定_____;如果子代 Ⅱ 不能分出_____密度兩條帶,則排除_____;同時(shí)肯定_____。

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