下列甲、乙、丙各圖分別表示生物的一項生理活動，下面的描述或表達有誤的是

A．甲圖表示有絲分裂過程中染色體的變化

B．乙圖表示細胞從膜外通過主動運輸吸收物質

C．丙圖b過程中細胞液濃度逐漸增大

D．甲圖所表示的生理活動不能在丙圖細胞發(fā)生

 

【答案】

B

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年甘肅省天水一中高二第二學段測試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

Ⅰ (4分)細胞是生物體的基本結構和功能單位，而自然界中生物種類繁多，就所學生物知識回答以下問題：

(1)下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是____________________________________________。
①大腸桿菌　②發(fā)菜　③藍藻�、芙湍妇、菝咕、轍IV�、咚d�、郤ARS病原體�、峒毦�
(2)研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞(甲、乙、丙)進行分析、觀察和實驗，獲得的結果如下表(表中“√”表示“有”，“×”表示“無”)。

 
核膜
光合作用(能否)
核糖體
細胞壁
甲
√
√
√
√
乙
√
×
√
×
丙
×
√
√
√
甲、乙、丙3種細胞最可能取自哪類生物？
甲________，乙________，丙________。
A．洋蔥                           B．兔子
C．蘑菇                           D．藍藻
Ⅱ。(6分)生物學實驗中常用普通顯微鏡，試回答：
(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標本的________________________________________________________________________。
(2)當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40×時，則在視野中可看到細胞________個。
(3)實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，每次僅調整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結果得到下面各圖。請問其中視野最暗的是(　　)

(4)某學生在做實驗時，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側視下，將物鏡降至距玻片標本約5cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時轉動粗準焦螺旋，緩慢上升鏡筒。請指出該同學在操作中不正確的地方：
①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年黑龍江省大慶鐵人中學高一下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

Ⅰ、完成光合作用過程圖的相關問題：

圖中標號Ⅰ、Ⅱ所代表的生命活動名稱分別是           、            ，標號A、B所代表的物質分別是        、          。
Ⅱ、為探究影響光合速率的因素，科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度和光照條件下進行有關實驗，結果如下圖。請回答下列問題：

⑴從圖中可以看出，影響光合作用的因素包括                   。
⑵據(jù)圖分析O2濃度對大麥光合速率的影響                                   。
⑶在上述實驗的基礎上，科研人員計劃利用下列材料用具設計實驗，以進一步探究較低和較高氧氣濃度對玉米光合速率的影響。
材料用具：玉米幼苗多株、適宜濃度的完全培養(yǎng)液（含植物生長的全部必需無機鹽離子）、適宜濃度的NaHCO3溶液（維持CO2含量在大氣水平）、培養(yǎng)裝置、照明燈、O2發(fā)生器等。                   
實驗步驟：
一、組裝3套培養(yǎng)裝置，編號為甲、乙、丙。培養(yǎng)裝置除了規(guī)格上大小相同且滿足實驗需要、既要確保裝置的密封性同時又便于添加物質和取樣分析外，還應該滿足條件           以確保植物能進行光合作用。
二、向甲、乙、丙中分別加入適量且等量的完全培養(yǎng)液和NaHCO3溶液，振蕩搖勻，各放入等量多株生長良好且長勢相同的玉米幼苗。
三、向裝置甲、乙中分別充入相同體積的4%O2和50%O2，丙組               作為對照。
四、在                       條件下培養(yǎng)一段時間。
五、記錄并比較實驗結果，得出結論。
結果與結論：（略）。
請補充完成實驗步驟。
步驟一、                                      
步驟三、                                      
步驟四、                                      

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科目：高中生物 來源：2014屆江西省高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(11分) (一)玉米是遺傳實驗經(jīng)常用到的材料，在自然狀態(tài)下，花粉既可以落到同一植株的柱頭上也可以落到其他植株的柱頭上(如圖所示)。請回答下列有關問題：

(1)請列舉玉米作為遺傳實驗材料的優(yōu)點(兩條)：

                                                                        

(2)玉米的高莖對矮莖為顯性。為探究一高莖玉米植株的果穗上所結子粒的基因型，某同學選取了該玉米果穗上2粒種子單獨隔離種植，觀察記錄并分別統(tǒng)計后代植株的性狀，結果后代全為高莖，該同學即判斷玉米果穗所有子粒為純種。可老師認為他的結論不科學，為什么？

                                                                  。

(3)玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對相對性狀。某研究性學習小組計劃以自然種植多年后收獲的一批常態(tài)葉與皺葉玉米的種子為材料，通過實驗判斷該相對性狀的顯隱性。

①甲同學的思路是隨機選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒，分別單獨隔離種植，觀察子一代性狀：若子一代發(fā)生性狀分離，則親本為________性狀；若子一代未發(fā)生性狀分離，則需要                           。

②乙同學的思路是隨機選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒，種植，雜交，觀察子代性狀，請幫助預測實驗結果及得出相應結論。

(二)(8分)玉米果皮黃色(PP)對白色(pp)為顯性，非甜味胚乳(SS)對甜味胚乳(ss)為顯性，黃色胚乳(GG)對白色胚乳(gg)為顯性，三對基因分別位于不同的同源染色體上�，F(xiàn)有甲、乙、丙、丁四個品系的純種玉米，其基因型如下表所示。

品系

甲

乙

丙

丁

基因型

PPSSGG

ppSSGG

PPssGG

PPSSgg

(1)若要利用果皮黃色與白色這一對相對性狀來驗證基因分離定律，可作為親本的組合有                      (填寫品系類型)。

(2)甲和丁             (能/不能)作為親本進行驗證自由組合定律的實驗，原因是                                           。

(3)丙和丁雜交獲得F1，再自花受粉，后代中出現(xiàn)黃色果皮、甜味、白色胚乳的概率是________，出現(xiàn)白色果皮、非甜味、白色胚乳的概率是________。

(4)若用雜交育種的方式培育出ppssgg新類型，至少應選用上述品系中的________作為育種材料。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆黑龍江省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ、完成光合作用過程圖的相關問題：

圖中標號Ⅰ、Ⅱ所代表的生命活動名稱分別是            、             ，標號A、B所代表的物質分別是         、           。

Ⅱ、為探究影響光合速率的因素，科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度和光照條件下進行有關實驗，結果如下圖。請回答下列問題：

⑴從圖中可以看出，影響光合作用的因素包括                    。

⑵據(jù)圖分析O2濃度對大麥光合速率的影響                                    。

⑶在上述實驗的基礎上，科研人員計劃利用下列材料用具設計實驗，以進一步探究較低和較高氧氣濃度對玉米光合速率的影響。

材料用具：玉米幼苗多株、適宜濃度的完全培養(yǎng)液（含植物生長的全部必需無機鹽離子）、適宜濃度的NaHCO3溶液（維持CO2含量在大氣水平）、培養(yǎng)裝置、照明燈、O2發(fā)生器等。                   

實驗步驟：

一、組裝3套培養(yǎng)裝置，編號為甲、乙、丙。培養(yǎng)裝置除了規(guī)格上大小相同且滿足實驗需要、既要確保裝置的密封性同時又便于添加物質和取樣分析外，還應該滿足條件            以確保植物能進行光合作用。

二、向甲、乙、丙中分別加入適量且等量的完全培養(yǎng)液和NaHCO3溶液，振蕩搖勻，各放入等量多株生長良好且長勢相同的玉米幼苗。

三、向裝置甲、乙中分別充入相同體積的4%O2和50%O2 ，丙組                作為對照。

四、在                         條件下培養(yǎng)一段時間。

五、記錄并比較實驗結果，得出結論。

結果與結論：（略）。

請補充完成實驗步驟。

步驟一、                                      

步驟三、                                      

步驟四、                                      

 

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科目：高中生物 來源：2013屆甘肅省高二第二學段測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ (4分)細胞是生物體的基本結構和功能單位，而自然界中生物種類繁多，就所學生物知識回答以下問題：

(1)下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是____________________________________________。

①大腸桿菌　②發(fā)菜�、鬯{藻�、芙湍妇、菝咕、轍IV　⑦水綿�、郤ARS病原體　⑨細菌

(2)研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞(甲、乙、丙)進行分析、觀察和實驗，獲得的結果如下表(表中“√”表示“有”，“×”表示“無”)。

 

核膜

光合作用(能否)

核糖體

細胞壁

甲

√

√

√

√

乙

√

×

√

×

丙

×

√

√

√

甲、乙、丙3種細胞最可能取自哪類生物？

甲________，乙________，丙________。

A．洋蔥                            B．兔子

C．蘑菇                            D．藍藻

Ⅱ。(6分)生物學實驗中常用普通顯微鏡，試回答：

(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標本的________________________________________________________________________。

(2)當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40×時，則在視野中可看到細胞________個。

(3)實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，每次僅調整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結果得到下面各圖。請問其中視野最暗的是(　　)

(4)某學生在做實驗時，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水 ，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側視下，將物鏡降至距玻片標本約5cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時轉動粗準焦螺旋，緩慢上升鏡筒。請指出該同學在操作中不正確的地方：

①________________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________。

③________________________________________________________________________。

 

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