【題目】酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行有氧呼吸，在無(wú)氧條件下能進(jìn)行無(wú)氧呼吸。如果在有氧呼吸和無(wú)氧呼吸中，它們產(chǎn)生CO2的比為2:1，那么它在這兩種過(guò)程中所消耗的葡萄糖之比為 （ ）

A.1：2B.2：1C.3：2D.2：3

【答案】D

【解析】

酵母菌是兼性厭氧微生物，在有氧條件下酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳和水，并大量繁殖。在無(wú)氧條件下，酵母菌能進(jìn)行酒精發(fā)酵，產(chǎn)生二氧化碳和酒精。

試題假設(shè)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量分別為2mol、1mol，反應(yīng)式如下：

C6H12O6＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量

1 6 6

1/3 mol 2 mol 2 mol

C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋少量能量

1 2

1/2 mol 1 mol

由此可見(jiàn)，這兩種過(guò)程中所消耗的葡萄糖之比為（1/3）：（1/2）=2:3。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用特定的方法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的3種細(xì)胞器，經(jīng)測(cè)定其中3種有機(jī)物的含量如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.細(xì)胞器甲是有氧呼吸的場(chǎng)所

B.細(xì)胞器乙肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)

C.細(xì)胞器丙是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所

D.硝化細(xì)菌與該動(dòng)物細(xì)胞共有的細(xì)胞器有甲和丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答與釀酒和制醋有關(guān)的問(wèn)題：

（1）普通酵母菌對(duì)淀粉的利用能力很弱，且耐酒精度不高。為得到可高效利用淀粉的耐酒精的工程酵母菌菌種，進(jìn)行如下圖所示的操作。

①配制培養(yǎng)基時(shí)，按照培養(yǎng)基配方進(jìn)行稱(chēng)量、溶解、定容、____________、分裝、滅菌。

②經(jīng)甲選擇培養(yǎng)基篩選得到__________的酵母菌菌種，再經(jīng)以淀粉為唯一碳源的乙選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)，分離、純化得到可高效利用淀粉的耐酒精工程酵母菌菌種。

③下列對(duì)操作 a 和 b 的敘述，正確的是_________________

A、都在超凈臺(tái)上進(jìn)行，操作時(shí)要打開(kāi)紫外燈和過(guò)濾風(fēng)

B、都需要用接種環(huán)挑取單菌落并接種于固體培養(yǎng)基上

C、劃線(xiàn)時(shí)需要把接種環(huán)深入培養(yǎng)基中進(jìn)行接種

D、操作后均需要在適宜溫度的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

（2）某品牌優(yōu)質(zhì)食用醋的生產(chǎn)工藝流程如圖。

在制作酵母懸液時(shí)，為了使工程酵母菌迅速發(fā)揮作用，可加適量的__。圖中過(guò)程 c 完成的標(biāo)志是發(fā)酵瓶中__。過(guò)程 d 需要通入經(jīng)脫脂棉__的空氣。

（3）用比色計(jì)測(cè)定該優(yōu)質(zhì)食用醋中的葡萄糖含量，需要制作__的標(biāo)準(zhǔn)曲線(xiàn)。實(shí)驗(yàn)中一般不能更換比色杯，若制作標(biāo)準(zhǔn)曲線(xiàn)時(shí)的比色杯光程小于測(cè)定樣液的比色杯光程，測(cè)得的樣液中葡萄糖含量__(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說(shuō)法不正確的是

A. ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，圖1中的A代表腺苷

B. 圖2中進(jìn)行過(guò)程①時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C. 圖2中的①②若表示某類(lèi)物質(zhì)，則①②能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

D. 菠菜葉肉細(xì)胞中，圖2中過(guò)程②可以發(fā)生在線(xiàn)粒體、葉綠體以及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)。研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究。

（1）查詢(xún)資料得知，18℃時(shí)，在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1。由圖可知，在各自最適pH下。三種蛋白酶催化效率最高的是_____________。

（2）資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15-18℃之間。學(xué)習(xí)小組假設(shè)：大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15-18℃間。他們?cè)O(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度，探究三種酶的最適溫度。

①探究實(shí)驗(yàn)中以干酪素為底物。干酪素化學(xué)本質(zhì)是_________，可用_______________試劑鑒定。

②胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門(mén)盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在___________。

③為了控制實(shí)驗(yàn)溫度，應(yīng)將裝有酶底物和酶試劑的各組試管分別置于不同設(shè)置溫度的____________中一段時(shí)間以保持恒溫，之后將各組的兩支試管溶液混勻再保溫一段時(shí)間。__________________可以表示蛋白酶催化效率的高低。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2，據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立，請(qǐng)說(shuō)明理由：___________________。

（3）研究還發(fā)現(xiàn)大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低。所以人工養(yǎng)殖投放的飼料成分中要注意__________________，以減少對(duì)海洋的污染。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示微生物培養(yǎng)與利用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）在培養(yǎng)基的制備過(guò)程中，A表示____________，B表示滅菌，常用的方法是____________。

（2）D是____________________，是微生物接種最常用的方法之一。

（3）在篩選土壤中分解尿素的細(xì)菌時(shí)，所用培養(yǎng)基以尿素作為_____________；在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí)，一般選擇菌落數(shù)在__________的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。若要對(duì)分離的菌種作進(jìn)一步的鑒定，可在選擇培養(yǎng)基中加入_______指示劑，若指示劑變紅，則可初步鑒定該種細(xì)菌能夠合成________，分解尿素。

（4）在纖維素分解菌的篩選實(shí)驗(yàn)流程中，F表示______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)的結(jié)果中，不可能出現(xiàn)3：1比值的是（ ）

A. 15N標(biāo)記的DNA在14N培養(yǎng)液中復(fù)制三次，子代中不含15N與含15N的DNA數(shù)量之比

B. 黃色圓粒豌豆（YyRr）與黃色圓粒豌豆（YyRR）雜交子代的性狀分離之比

C. 酵母菌同時(shí)進(jìn)行需氧呼吸與厭氧呼吸，并消耗相同葡萄糖時(shí)，吸入的O2與產(chǎn)生的CO2總量之比

D. 動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的模式圖，順序已經(jīng)打亂。 回答下列問(wèn)題：

（1）圖中表示植物細(xì)胞有絲分裂的正確順序是______（填序號(hào)）。圖中細(xì)胞⑥內(nèi)染色 單體數(shù)及染色體數(shù)分別為_____。染色體主要由_________組成。

（2）下表為培養(yǎng)液中某種動(dòng)物細(xì)胞數(shù)目和培養(yǎng)時(shí)間的關(guān)系。該細(xì)胞完成一個(gè)細(xì)胞周期需要____________h。

培養(yǎng)時(shí)間（單位：h）

10

20

30

40

50

60

70

培養(yǎng)液中細(xì)胞數(shù)目/千個(gè)

25

35

50

70

100

145

200

（3）正常細(xì)胞發(fā)生癌變的原因：___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①～④表示不同的生理過(guò)程，X、Y表示參與代謝的物質(zhì)。圖2為將玉米植株置于一定條件下，測(cè)定CO2的吸收速率數(shù)據(jù)繪制的曲線(xiàn)圖。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1中，③表示光合作用的_________過(guò)程，②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是_________。

（2）X代表的物質(zhì)是_________。[H]在③過(guò)程中與_________結(jié)合，形成五碳化合物。

（3）圖2表示影響光合作用的因素有____________。

（4）圖2中，當(dāng)光照強(qiáng)度大于8時(shí)，25℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1、M2，結(jié)果應(yīng)為M1________M2（填“>”、“<”或“＝”）。

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