【題目】SARS病毒的核酸徹底水解后，對幾種水解產(chǎn)物的判斷正確的是（ ）
A.有多種氨基酸
B.有1種五碳糖
C.有5種含氮堿基
D.有4種核苷酸

【答案】B
【解析】解：SARS病毒的組成物質(zhì)是蛋白質(zhì)和RNA，RNA的組成單位是核糖核苷酸，由含氮堿基、磷酸和核糖組成，故徹底水解的產(chǎn)物為4種含氮堿基、1種磷酸和1種核糖．故選：B．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用核酸的基本組成單位的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握核酸的基本單位是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA為脫氧核糖、RNA為核糖）和一分子含氮堿基組成 ；組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌中直接編碼乳糖代謝所需酶類的基因叫結(jié)構(gòu)基因，包括基因lac Z、基因lac Y、基因lac A，結(jié)構(gòu)基因的上游有3個對結(jié)構(gòu)基因起調(diào)控作用的核苷酸序列，其中操縱基因?qū)Y(jié)構(gòu)基因起著“開關(guān)”的作用，直接控制結(jié)構(gòu)基因的轉(zhuǎn)錄，調(diào)節(jié)基因能夠調(diào)節(jié)操縱基因狀態(tài)，從而對“開關(guān)”起著控制作用，下圖是科學(xué)家提出的一種基因表達(dá)調(diào)控假設(shè)。請回答下列問題：

（1）細(xì)胞中RNA聚合酶的基本單位是_________，它在基因中的結(jié)合位點稱為________。

（2）圖1中，過程①發(fā)生的場所是_______，過程②中遺傳信息的準(zhǔn)確傳遞，主要依據(jù)_______。

（3）圖2中一個mRNA可翻譯出多種蛋白質(zhì)，其原因是____________________________或者翻譯后一條肽鏈，北美切成多條肽鏈。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)培養(yǎng)基中只含乳糖時，大腸桿菌才能合成乳糖代謝所需酶，其原因是___________；菌體內(nèi)乳糖的濃度不會過高，滿足大腸桿菌需要即可，因為酶基因操縱組會受到乳糖濃度的反饋抑制，該反饋抑制的意義在于既保證了大腸桿菌能量的供應(yīng)，又可以____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新鮮的荔枝果皮鮮紅誘人，但采摘后保鮮時間短，貯藏時易褐變。果色變化引起果品價值降低，制約荔枝產(chǎn)業(yè)發(fā)展。研究表明，荔枝果皮顏色的褐變原理包括如下變化。請回答問題：

(1)鮮紅的荔枝果皮細(xì)胞中含有花色素苷，該色素存在于果皮細(xì)胞的____中。

(2)荔枝果皮細(xì)胞中的酶POD能催化愈創(chuàng)木酚、H2O2等相應(yīng)底物參與化學(xué)反應(yīng)，其催化作用的機理是____，其活性受____和____等外界環(huán)境因素的影響。與無機催化劑相比,酶的催化功能有三個特性，即____。

(3)科硏人員采摘妃子笑、無核和紫娘喜三個品種的荔枝鮮果，定期測定果皮中POD活性，結(jié)果如下圖：

由圖中數(shù)據(jù)可知，采摘后最易褐變的荔枝品種是____，理由是____。

(4)結(jié)合所學(xué)知識，請你為荔枝的保鮮提供合理建議：____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了調(diào)查贛江的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作�；卮鹣铝袉栴}：

（1）制備實驗所需的培養(yǎng)基時，在各成分都溶化后和分裝前，要進(jìn)行的是________和滅菌，對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是____________________。在培養(yǎng)基上產(chǎn)生的單個菌落在生態(tài)學(xué)中可以被稱為 __________________。

（2）如A圖，該小組采用的是________________分離水樣中的細(xì)菌。操作時，接種環(huán)通過__________滅菌.

（3）該小組可采用上圖B所示的_____________（方法）檢測水樣中的細(xì)菌含量。在接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是________________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0．1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為________________。

（4）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時，接種環(huán)通過灼燒滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是__________________________________。

（5）在純化過程中，在固體培養(yǎng)基上劃線分離過程中，正確的操作是__________

A．每次劃線時，接種環(huán)都需要蘸菌液一次

B．劃線分離時，需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種

C．劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

D．在超凈平臺中進(jìn)行接種時，不能關(guān)閉過濾風(fēng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究小麥20℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系，得到如圖所示曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是

A.a點時，小麥葉肉細(xì)胞不進(jìn)行光合作用

B.b點時，小麥光合速率等于呼吸作用速率

C.其他條件適宜，當(dāng)植物缺Mg時，b點將向右移動

D.隨著環(huán)境溫度的升高，cd段位置會不斷上移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】精細(xì)胞變形形成精子的說法正確的是（　�。�
A.線粒體聚集形成頂體．以便能量供應(yīng)
B.中心體濃縮成原生質(zhì)滴
C.細(xì)胞核變成精子頭的主要部分
D.高爾基體演變成尾

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)層次，不是按照從小到大排序的是（ ）

A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

B.氨基酸→二肽→多肽→蛋白質(zhì)

C.核糖→核糖核苷酸→核糖核苷酸鏈→RNA

D.葡萄糖→蔗糖→淀粉→纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】表中所示為果蠅受精卵中性染色體組成及發(fā)育情況，請分析回答：

現(xiàn)有正常白眼雌果蠅（XrXr）與紅眼雄果蠅（XRY）雜交。

（1）若子代中出現(xiàn)一只紅眼不育雄果蠅，請分析該現(xiàn)象的原因：________________。

（2）若子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅，請設(shè)計實驗，探究該現(xiàn)象的原因：

實驗思路：_____________________________________________。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論

若后代________________，則說明這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因只是環(huán)境因素。

若后代________________，則說明這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因是基因突變。

若后代________________，則說明這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因是XXY染色體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則下列敘述正確的是

A.若a為核糖，b則為DNA的基本組成單位

B.若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

C.若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

D.若由b構(gòu)成的分子在植物細(xì)胞中分布在細(xì)胞核、線粒體與葉綠體中，則該分子是RNA

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