假定將甲、乙兩個植物細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中,兩種溶液均比細(xì)胞液的濃度高,蔗糖分子不能透過膜,甘油分子可以較快地透過膜,在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細(xì)胞的變化是


  1. A.
    甲、乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,不再發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
  2. B.
    甲、乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,但乙細(xì)胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
  3. C.
    甲、乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,但隨后甲細(xì)胞又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
  4. D.
    甲、乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
B
解析:
由于兩種溶液濃度均比細(xì)胞液濃度高,因此可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,但由于蔗糖分子不能透過膜,而甘油分子可以透過膜,因此乙細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,而甲細(xì)胞不會發(fā)生此現(xiàn)象。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

假定將甲、乙兩個植物表皮細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和KNO3溶液中,兩種溶液的濃度均比細(xì)胞液濃度高。在顯微鏡下連續(xù)觀察,兩細(xì)胞的變化是(     )?

A.甲、乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原?

B.甲、乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,乙細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

C.甲、乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,甲細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原?

D.甲、乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離后,又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚州中學(xué)高二上期水平模擬測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

假定將甲、乙兩個植物表皮細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中,兩種溶液濃度均比細(xì)胞液的濃度高。蔗糖分子不能透過膜,甘油分子可較快地透過膜。在顯微鏡下連續(xù)觀察,甲、乙兩細(xì)胞的變化是

A.甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

B.甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,乙細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

C.甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,甲細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D.甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

 

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科目:高中生物 來源:2014屆陜西省西安市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

假定將甲、乙兩個植物表皮細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和KNO3溶液中,兩種溶液的濃度均比細(xì)胞液濃度高。在顯微鏡下連續(xù)觀察,兩細(xì)胞的變化是

A.甲、乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

B.甲、乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,乙細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

C.甲、乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,甲細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D.甲、乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離后,又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

 

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科目:高中生物 來源:2014屆四川省巴中市四縣中高一上期期末聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

假定將甲、乙兩個植物表皮細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中,兩種溶液濃度均比細(xì)胞液濃度高。在顯微鏡下連續(xù)觀察。甲、乙兩細(xì)胞的變化是(     )。

A.甲、乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

B.甲、乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,但乙細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

C.甲、乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,但甲細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D.甲、乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,后均又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

 

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