【題目】下列有關(guān)物質(zhì)運輸?shù)臄⑹�，正確的是

A. 葡萄糖只能從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)運輸

B. 小分子物質(zhì)也可能以胞吐的方式運輸?shù)郊毎?/span>

C. 蘿卜條在腌制中慢慢變咸，是細胞主動吸收鹽分的結(jié)果

D. 甘油出入細胞取決于其細胞內(nèi)外的濃度差和載體蛋白的數(shù)量

【答案】B

【解析】A. 葡萄糖可以從低濃度向高濃度運輸，即主動運輸,故A錯誤

B. 小分子物質(zhì)也可以通過胞吐的方式排出細胞外，例如神經(jīng)遞質(zhì),故B正確

C. 蘿卜條在腌制中, 由于外界溶液濃度過高，細胞失水過多死亡，細胞膜失去選擇透過性,無機鹽進入細胞而使蘿卜條變咸,故C錯誤

D. 甘油以自由擴散方式出入細胞,不需要載體,故D錯誤

答案選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對年輕夫婦已生育了一個女孩，想再生育一個男孩，則生育男孩的幾率是 （ ）

A. 1∕2 B. 1∕4 C. 1∕6 D. 1∕8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】設(shè)計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈（網(wǎng)）“加環(huán)”，如圖就是一種“加環(huán)”示意圖，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（　　）
A.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟效益
B.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用
C.用蛆蛹糞便作為有機肥還田，運用了能量循環(huán)再生的原理
D.該生態(tài)工程的運轉(zhuǎn)離不開人的管理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在基因工程操作中,限制性核酸內(nèi)切酶是不可缺少的工具酶。下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶的敘述,錯誤的是( )

A. —種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列

B. 限制性核酸內(nèi)切酶的活性受溫度和PH等因素的影響

C. 限制性核酸內(nèi)切酶可以從某些原核生物中提取

D. 限制性核酸內(nèi)切酶也可以識別和切割RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】卵細胞和精子形成過程中的不同點是

A．染色體復(fù)制 B．細胞質(zhì)的分裂

C．紡錘絲的形成 D．染色體著絲點分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是過氧化氫酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的02量(m)隨時間的變化曲線。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件，以下改變正確的是

A. pH=a時，e點下移，d點左移 B. pH=c時，e點為0

C. 溫度降低時，e點不移動，d點右移 D. H202量增加時，e點不移動，d點左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一長度為3000個堿基對（bp）的線性DNA分子，用限制酶切后，進行凝膠電泳，使降解產(chǎn)物分開．用酶H單獨酶切，結(jié)果如圖1（含2000bp和1000bp兩種DNA片段）．用酶B單獨酶切，結(jié)果如圖2．用酶H和酶B同時酶切，結(jié)果如圖3．該DNA分子的結(jié)構(gòu)及其酶切圖譜是（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.a、b、c、d、e過程都遵循堿基互補配對原則
B.b、e過程所需要的酶分別是RNA聚合酶和逆轉(zhuǎn)錄酶
C.噬菌體在大腸桿菌細胞內(nèi)可以發(fā)生a、b、d過程
D.若進行a過程時某基因發(fā)生基因突變，則生物的性狀也一定會改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 按自由組合定律遺傳的具有兩對相對性狀的純合子雜交,F2中出現(xiàn)的性狀重組的個體占總數(shù)的

A. 3/8 B. 3/8或5/8 C. 5/8 D. 1/16

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同步練習(xí)冊答案