【題目】某同學(xué)做了以下實驗:取A、B兩支試管,在A中加入煮熟的蠶豆子葉,B中加入發(fā)芽的蠶豆子葉。在兩試管中分別加入亞甲基藍溶液(亞甲基藍氧化態(tài)為藍色,還原態(tài)為無色),一段時間后倒出溶液,兩試管中的子葉都呈藍色。然后兩試管分別加水淹沒子葉,抽氣,在水面覆蓋適量石蠟油,適宜溫度下保溫一段時間后,A管子葉藍色深度不變,B管子葉藍色變淺。取出兩管子葉放在濾紙上一段時間,A管子葉藍色深度不變,B管子葉藍色深度一定程度恢復(fù)。下列分析不合理的是(

A.該實驗中抽氣并在水面覆蓋適量石蠟油的目的是隔絕空氣,制造無氧環(huán)境

B.保溫后A管子葉藍色深度不變的原因是高溫導(dǎo)致酶失活,細胞無呼吸作用

C.保溫后B管子葉藍色變淺的原因是亞甲基藍被無氧呼吸產(chǎn)生的[H]還原

D.濾紙上B管子葉藍色深度恢復(fù)的原因是子葉進行有氧呼吸將亞甲基藍氧化

【答案】D

【解析】

該題是一道關(guān)于呼吸作用實驗分析題,呼吸作用的實質(zhì)是氧化分解有機物,釋放能量。有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量(大量);無氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量(少量)。

A、實驗中加水淹沒子葉、抽氣,在水面上覆蓋適量石蠟油,創(chuàng)設(shè)無氧環(huán)境,A正確;

B、A管放入的是煮熟的蠶豆子葉,高溫處理子葉細胞酶已失活,不能進行呼吸作用,所以A管子葉37℃保溫后不變色,B正確;

C、保溫后B管子葉細胞進行無氧呼吸,產(chǎn)生的 [H] 能使亞甲基藍還原,B管子葉藍色變淺,C正確;

D、取出子葉放在濾紙上,創(chuàng)設(shè)有氧環(huán)境,通過子葉有氧呼吸將還原的亞甲基藍氧化,使濾紙上B管子葉藍色變深,D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中野生型是分泌正常的酵母菌,甲、乙型突變體是部分細胞器膜結(jié)構(gòu)異常、分泌過程出現(xiàn)障礙的酵母菌,另有丙型突變體是線粒體缺陷型酵母菌。圖中分泌蛋白需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工成熟。下列說法正確的是( 。

A.野生型酵母菌的分泌蛋白由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B.甲型突變體在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中積累大量具有活性的蛋白質(zhì)

C.乙型突變體的高爾基體因功能障礙導(dǎo)致膜面積異常增大

D.丙型突變體仍能進行分泌蛋白的合成和分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鸚鵡的毛色由兩對獨立遺傳的基因AaB、b控制,如圖所示,其中B、b位于Z染色體上。某人所養(yǎng)的一對綠色鸚鵡產(chǎn)下一只白色鸚鵡和一只藍色雌性鸚鵡甲,甲的左翅上帶有白色斑點,假設(shè)基因突變只改變一對等位基因中的一個基因,缺失一條常染色體的個體能夠存活。下列關(guān)于甲左翅上白色斑點產(chǎn)生原因的分析,錯誤的是(

A.若甲產(chǎn)生的原因是基因突變,變異細胞的基因型為aaZbW

B.若甲產(chǎn)生的原因是基因重組,變異細胞中a基因發(fā)生重新組合

C.若甲產(chǎn)生的原因是染色體結(jié)構(gòu)變異,變異細胞中含A的片段缺失

D.若甲產(chǎn)生的原因是染色體數(shù)目變異,變異細胞中缺少一條常染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一種“生物導(dǎo)彈”的作用原理示意圖,沒有與腫瘤細胞結(jié)合的“生物導(dǎo)彈”一段時間后被機體清除。阿霉素是一種抗腫瘤藥,可抑制DNA和RNA的合成,對正常細胞也有一定毒性。下列說法不正確的是( )

A. 單克隆抗體是由雜交瘤細胞合成和分泌的

B. 活化阿霉素能抑制細胞中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程

C. 在治療中,應(yīng)先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物導(dǎo)彈

D. 單克隆抗體特異性強,能減輕阿霉素對正常細胞的傷害

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述,錯誤的是(

A.在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式

B.由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基

C.H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O

D.有氧呼吸時,生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組為了探究乙烯對淀粉酶活性的影響,向多支試管加入等量的磷酸緩沖液、淀粉溶液和淀粉酶后分為實驗組和對照組。其中實驗組加入適宜體積的乙烯,對照組加入等量的蒸餾水,在最適溫度下酶促反應(yīng)速率隨反應(yīng)時間的變化如圖所示。請回答下列問題:

1)酶活性指的是__________。分析實驗及結(jié)果,可以得出的結(jié)論是______________________。

2B點時,實驗組和對照組的酶促反應(yīng)速率相等,此時兩組的酶活性________(填“相同”或“不同”)。AC段酶促反應(yīng)速率下降的原因是____________________________。若提高反應(yīng)體系的溫度,則t1t2__________(填“左”或“右”)移動。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體細胞內(nèi)液與細胞外液進行物質(zhì)交換過程的示意圖,有關(guān)敘述正確的是(

A.①②③分別代表血漿、淋巴和組織液

B.正常情況下,②中成分保持不變.

C.抗體主要存在于③中

D.①和③中有大量的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】測定玉米正常植株和矮化突變體植株的內(nèi)源赤霉素含量,結(jié)果如下圖。用等量外源赤霉素分別處理正常植株和矮化突變體植株的莖,正常植株莖的節(jié)間無顯著變化,矮化突變體植株莖的節(jié)間恢復(fù)到正常植株的長度。下列敘述錯誤的是(

A.赤霉素能促進玉米莖節(jié)間的伸長

B.該實驗不能說明赤霉素作用的兩重性

C.不能確定該矮化突變體是由基因突變所致

D.矮化突變體的莖可能對赤霉素的作用不敏感

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