【題目】甲圖表示細(xì)胞內(nèi)某種多肽鏈的合成過(guò)程，乙圖表示該種多肽鏈中有3個(gè)甘氨酸，且位于第8，20，23位．下列敘述正確的是（ ）
A.甲圖中表示4條多肽鏈正在合成
B.用特殊水解酶選擇性除去乙圖中3個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物是3條多肽和1個(gè)二肽
C.該多肽釋放到細(xì)胞外與細(xì)胞呼吸無(wú)關(guān)
D.甲圖中轉(zhuǎn)錄方向?yàn)閺淖笸?/span>

【答案】B
【解析】解：A、甲圖中每個(gè)核糖體都能合成一條多肽鏈，因此表示24條多肽鏈正在合成，A錯(cuò)誤； B、用特殊水解酶選擇性除去圖中3個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有3條多肽和1個(gè)二肽，B正確；
C、該多肽釋放到細(xì)胞外的方式是胞吐，需要細(xì)胞呼吸提供能量，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)甲圖中mRNA的長(zhǎng)度可知，轉(zhuǎn)錄方向?yàn)閺挠彝螅珼錯(cuò)誤．
故選：B．
分析甲圖：甲表示某種多肽鏈的合成過(guò)程，該過(guò)程中轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程同時(shí)進(jìn)行，發(fā)生在原核生物鐘．分析乙圖：乙圖表示這種多肽鏈中有3個(gè)甘氨酸且位于第8、20、23位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈穩(wěn)態(tài)是因?yàn)樯锶哂卸鄬哟蔚淖晕艺{(diào)節(jié)能力，自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是

A. 生物之間的食物鏈 B. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)

C. 生物的多樣性 D. 生物的適應(yīng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是幾類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是______。圖中某一細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于其他細(xì)胞，其最顯著特點(diǎn)是________。Ⅳ屬于________細(xì)胞。

（2）若Ⅰ細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，那么在抗體合成及分泌的過(guò)程中參與的細(xì)胞器是_____（填標(biāo)號(hào)）。此過(guò)程說(shuō)明了細(xì)胞膜的_________________功能。

（3）Ⅱ細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，與此過(guò)程相關(guān)的細(xì)胞器是___________。

（4）上述細(xì)胞遺傳物質(zhì)是DNA的是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】諺語(yǔ)“苗多欺草，草多欺苗”和“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映的種間關(guān)系依次為

A．競(jìng)爭(zhēng)、寄生 B．共生、寄生 C．寄生、競(jìng)爭(zhēng) D．競(jìng)爭(zhēng)、捕食

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狗的一個(gè)復(fù)等位基因系列控制皮毛中色素的分布．等位基因ay降低了色素沉積程度，產(chǎn)生沙色的狗；等位基因at產(chǎn)生斑點(diǎn)型式的狗；等位基因as使暗色素在全身均勻分布；等位基因ay ， at ， as之間具有不循環(huán)而是依次的完全顯隱性關(guān)系（即如果ay對(duì)at顯性，at對(duì)as顯性，則ay對(duì)as也顯性，可表示為ay＞at＞as）根據(jù)如圖系譜圖回答問(wèn)題：
（1）根據(jù)該系譜圖確定復(fù)等位基因的顯性順序是 ．
（2）上述狗皮毛顏色的遺傳遵循定律．
（3）Ⅰ1的基因型為 ， III2與III3交配產(chǎn)生斑點(diǎn)子代的概率是 ．
（4）若II3和II4再生子代個(gè)體，請(qǐng)用遺傳圖解表示其子代皮毛顏色的可能情況．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述中，錯(cuò)誤的是：

A. 溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的

B. 動(dòng)物、某些低等植物細(xì)胞中有互相垂直排列的中心粒

C. 有膜的細(xì)胞器一定含有磷脂

D. 葉綠體、線粒體、細(xì)胞核都是具有雙層膜的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料：我國(guó)合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽，它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下。請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物叫__肽，該化合物完全水解可形成__種氨基酸，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為___________。

（2）該多肽若是在核糖體中合成的，則生成_____分子的H2O，H2O中的H原子來(lái)自____，O原子來(lái)自________。

（3）某條多肽鏈的相對(duì)分子質(zhì)量為2778，若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為110，組成該多肽的氨基酸數(shù)是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，每條染色體上DNA含量變化圖解，下列敘述中正確的是

A. 在AB段主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，細(xì)胞生長(zhǎng)速度快

B. 出現(xiàn)CD段變化的原因是姐妹染色單體被平均分配到2個(gè)細(xì)胞

C. 該細(xì)胞中，在BC段始終有染色單體存在

D. 若該細(xì)胞是植物細(xì)胞，則CD段高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)活動(dòng)非�；钴S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制果酒、果醋、泡菜、腐乳時(shí)，發(fā)酵過(guò)程中對(duì)氧氣的需求分別是

A. 兼氧、無(wú)氧、無(wú)氧、有氧 B. 無(wú)氧、有氧、有氧、無(wú)氧

C. 兼氧、無(wú)氧、有氧、無(wú)氧 D. 無(wú)氧、有氧、無(wú)氧、有氧

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