【題目】動物細(xì)胞表面有一種物質(zhì),就好比是細(xì)胞與細(xì)胞之間或者細(xì)胞與其他大分子之間互相聯(lián)絡(luò)用的文字或語言,這種物質(zhì)是( )
A.磷脂
B.糖脂
C.糖蛋白
D.蛋白質(zhì)
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述正確的是( )
A.不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同
B.a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動運輸
C.若圖示為紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,則a可代表O2 , b可代表葡萄糖
D.該圖b可以表示胰島素進(jìn)入細(xì)胞的過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體的敘述中不正確的是( )
A.染色體是核內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B.嚴(yán)格的說只有在細(xì)胞分裂時才出現(xiàn)染色體
C.藍(lán)藻細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞分裂時也能出現(xiàn)染色體
D.染色體和染色質(zhì)是同一物質(zhì)在不同時期的兩種狀態(tài)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是( )
A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮
C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是
A. 頂芽合成的生長素通過自由擴(kuò)散運輸?shù)絺?cè)芽
B. 細(xì)胞分裂素和赤霉素促進(jìn)植物生長的方式相同
C. 植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動
D. 高濃度的生長素能通過促進(jìn)乙烯的合成抑制植物生長
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液,吸進(jìn)氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為1:3,這是因為( )
A.有 的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
B.有 的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
C.有 的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
D.有 的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】假設(shè)a、B為玉米的優(yōu)良基因,現(xiàn)有AABB,aabb兩個品種,控制兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上,實驗小組用不同方法進(jìn)行了實驗(見圖),下列說法不正確的是( )
A.過程①育種方法運用的原理是基因突變,最大優(yōu)點是能提高突變率
B.過程⑤可使用秋水仙素,它可作用于正在分裂的細(xì)胞,抑制紡錘體的形成
C.過程②③④育種方法運用的原理是基因重組,基因型aaB_類型經(jīng)④后,子代中aaBB所占比例是
D.過程⑥⑦應(yīng)用了單倍體育種的方法,最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】不同的生物由于生活環(huán)境不同,其組成細(xì)胞的成分含量不同.在組成水母的各種化學(xué)成分中,占細(xì)胞干重最多的元素和化合物分別是( )
A.氧、水
B.碳、蛋白質(zhì)
C.氧、蛋白質(zhì)
D.碳、水
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞中常見的化學(xué)元素有多種,其中有些含量較多,稱為大量元素;有些含量很少,稱為微量元素.下列各組元素中都是微量元素的是( )
A.Fe、Mn、B,Mo、S
B.Mo、Zn、Cu、B,F(xiàn)e
C.P,N,K,Ca、Mg
D.C,H,O,Ca、Mg
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com