【題目】如圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖(不考慮質(zhì)DNA),下列說(shuō)法正確的是

A. 圖甲中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期

B. 圖甲中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中,細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂

C. 圖乙中A時(shí)期染色體、染色單體、DNA的比例為1∶2∶2

D. 圖乙中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目一定為正常體細(xì)胞的一半

【答案】C

【解析】圖甲表示每條染色體中DNA含量的變化,圖中AB段表示間期的DNA復(fù)制期,CD段表示后期的著絲點(diǎn)分裂。圖乙表示每個(gè)細(xì)胞中DNA含量的變化,圖中可以看出細(xì)胞分裂兩次,AB段表示減一,CD段表示減二。甲圖中CD段可發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期,A錯(cuò)誤;精巢中的精原細(xì)胞既能進(jìn)行有絲分裂,又能進(jìn)行減數(shù)分裂,B錯(cuò)誤;乙圖表示減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞中DNA數(shù)量變化,因此AB段表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程,該過(guò)程中均存在同源染色體,C正確;乙圖中的CD段表示減數(shù)第二次分裂過(guò)程,其中的后期會(huì)由于著絲點(diǎn)的分裂使其染色體數(shù)目與體細(xì)胞相等,故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含001毫克汞或者01毫克的殺蟲(chóng)劑,就會(huì)對(duì)人體造成危害。某研究小組開(kāi)展了對(duì)某湖泊中環(huán)境問(wèn)題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、BC、DE,并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定,如下表所示。分析回答:

生物種類

消化道內(nèi)食物組成

千克重污染物含量/mg

某種殺蟲(chóng)劑

A

魚(yú)

魚(yú)

78

96

B

河蚌

水蚤、小球藻

25

57

C

小球藻

/

3

5

D

魚(yú)

水蚤

10

31

E

水蚤

小球藻

5

15

1表中生物可能形成的食物鏈網(wǎng) 請(qǐng)用字母和箭頭表示,河蛘B和水蚤E的關(guān)系是 ,食物鏈上相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息,這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是

2span>若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來(lái)的 倍。

3圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,丁指 ,其主要來(lái)源除圖中所示過(guò)程外,還有 ;圖中以C02形式流動(dòng)的是 填序號(hào);該生態(tài)系統(tǒng)中丙為 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的敘述,不正確的是(  )

A. 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂

B. 植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素,動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原

C. 固醇類物質(zhì)對(duì)生物體正常的代謝和生殖過(guò)程起調(diào)節(jié)作用

D. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某個(gè)DNA片段由1000個(gè)堿基組成,A+T占?jí)A基總數(shù)的34%,若該DNA片段復(fù)制2次,產(chǎn)生的全部DNA分子中堿基C的個(gè)數(shù)為( )

A. 330 B. 660 C. 990 D. 1320

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)缺少鈉鹽時(shí),會(huì)四肢無(wú)力,惡心嘔吐甚至胸悶。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽的作用是

A. 組成生物體的重要結(jié)構(gòu) B. 調(diào)節(jié)細(xì)胞的pH

C. 維持生物體的生命活動(dòng) D. 是人體重要的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不食不潔生水和生貝殼類海產(chǎn)品是防止霍亂發(fā)生的有效措施之一,可推斷霍亂弧菌的傳播方式是( 。

A.空氣傳播B.接觸傳播C.媒介物傳播D.病媒傳播

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述,正確的是

A. 水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)

B. 有氧呼吸時(shí),生成物中H20中的氫全部來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解

C. 某些無(wú)機(jī)鹽是組成ATP、RNA和纖維素的必需成分

D. 無(wú)機(jī)鹽在生物體中多數(shù)以復(fù)雜化合物的形式存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu),方框甲代表大腦皮層,乙代表脊髓神經(jīng)中樞。以下分析正確的是

A. 圖中e為感受器,a為效應(yīng)器

B. 當(dāng)有刺激作用時(shí),發(fā)生先縮手后產(chǎn)生痛覺(jué)的現(xiàn)象,說(shuō)明縮手中樞位于乙方框處;痛覺(jué)中樞位于甲方框處

C. 受到刺激時(shí),神經(jīng)纖維d處膜外的電位變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>

D. 由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】荷蘭科學(xué)家溫特FWWent做了以下實(shí)驗(yàn):把切下的胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上,約1h~2h后移去胚芽鞘尖端,將瓊脂塊放在去除尖端的胚芽鞘一側(cè),然后置于黑暗條件下培養(yǎng),胚芽鞘逐漸向放置瓊脂塊的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)。如果放上的是沒(méi)有接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊,則胚芽鞘既不生長(zhǎng)也不彎曲。該結(jié)果不能直接證明

A胚芽鞘尖端能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì)

B該物質(zhì)能夠由尖端向下運(yùn)輸

C該物質(zhì)能夠促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)

D單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

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