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【題目】如圖為甲病（相關基因設為A、a）和乙病（相關基因設為B、b）的遺傳系譜圖，其中一種病為紅綠色盲。下列有關敘述不正確的是

A.甲病基因位于常染色體上，乙病基因位于X染色體上

B.II6的基因型為AaXBXb，ⅡII7的基因型為AaXbY

C.II7和II8生育一個兩病兼患的男孩的概率為1/8

D.III13所含有的乙病致病基因分別來自I2和I3

【答案】C

【解析】

分析題圖：關于甲病，Ⅱ6和Ⅱ5表現(xiàn)正常其女兒Ⅲ10患病，因此甲病為常染色體隱性遺傳；據(jù)題干信息可知，乙病為紅綠色盲（伴X染色體隱性遺傳），據(jù)此答題。

A、據(jù)分析可知，甲病為常染色體隱性遺傳，乙病為紅綠色盲（伴X染色體隱性遺傳），A正確；

B、由于Ⅲ10、Ⅲ13關于甲病的基因型為aa，故Ⅱ6和Ⅱ7的基因型為Aa；關于乙病，Ⅰ1和Ⅱ7為色盲，基因型為XbY，故Ⅱ6基因型為XBXb，即Ⅱ6的基因型為AaXBXb，Ⅱ7的基因型為AaXbY，B正確；

C、綜合上述分析，Ⅱ7的基因型為AaXbY，Ⅱ8的基因型為AaXBXb，他們生育一個兩病兼患的男孩的概率為：1/4×1/4=1/16，C錯誤；

D、Ⅲ13所含有的乙病致病基因分別通過Ⅱ7和Ⅱ8，來自于Ⅰ2和Ⅰ3，D正確；

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某研究性學習小組按下表完成了有關實驗。

試管編號

培養(yǎng)液/mL

無菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度（℃）

A

10

-

0．1

20

B

10

-

0．1

5

C

-

10

0．1

20

（1）該實驗探究的是_______________對酵母菌種群數(shù)量變化的影響。

（2）本實驗中，某學生的部分實驗操作過程如下：

①將A、B、C三支試管放置在表中相應的溫度、其它條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，第一天開始取樣計數(shù)，連續(xù)七天；

②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許；

③加入血細胞計數(shù)板計數(shù)室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液。

請糾正該同學實驗操作中的兩個錯誤。

①________________________；

②________________________。

（3）估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為____________，若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍，采用血細胞計數(shù)板（規(guī)格為1mm x lmm x 0．lmm，由400個小格組成）計數(shù)，下圖表示一個中方格中酵母菌的分布情況，以該中方格為一個樣方，計數(shù)結果是酵母菌有________個。如果計數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為___________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的圖甲為細胞周期的模式圖，圖乙為動物細胞的亞顯微結構模式圖，圖丙是該細胞的分裂圖像。據(jù)圖回答（括號內填圖中的數(shù)字，橫線上填文字）：

（1）圖甲中，Y期代表_____；診斷因染色體數(shù)目變異導致的遺傳病時，需選擇_____期的細胞，1時期消失的細胞結構有_____。

（2）組蛋白是組成染色體的蛋白質。圖乙中，組蛋白基因在表達蛋白質過程中，能發(fā)生堿基配對的場所是___________和_____________。

（3）圖乙中，具有選擇透過性膜的細胞結構是_____。

A．[5] B．[6] C．[7] D．[8] E．[9] F．[10]

（4）假設控制該動物某性狀的基因型為AaBb。若圖丙中2號染色體上有A基因，4號染色體上有B基因，在正常情況下，該細胞中含有a基因的染色體是_____。

（5）為了研究該細胞的分裂情況，實驗人員用32P標記的磷酸鹽浸泡該細胞，追蹤放射性的去向，得到該細胞連續(xù)分裂的時間（單位：h）的數(shù)據(jù)如圖所示。下列敘述中，正確的有_____。

A．DE階段發(fā)生遺傳物質的平均分配

B．CD階段完成DNA復制和有關蛋白質的合成

C．BC階段結束時DNA含量增加一倍

D．“CD+DE”為一個細胞周期，等于17.3h

E．中心體和線粒體在細胞分裂過程中活動旺盛

F．在CD階段細胞中會出現(xiàn)同源染色體分離及著絲粒分裂的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將題圖所示細胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強度下細胞內外的CO2和O2濃度在短時間內發(fā)生了相應變化。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 黑暗條件下，①增大、④減小

B. 光強低于光補償點時，①、③增大

C. 光強等于光補償點時，②、③保持不變

D. 光強等于光飽和點時，②減小、④增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某高等動物個體中的三個細胞示意圖（不考慮交叉互換和基因突變）。下列敘述不正確的是

A.該動物為一個雌性動物B.甲細胞是極體或是次級精母細胞

C.乙細胞可以同時產生甲、丙D.丙產生的成熟生殖細胞中含有M基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①、②、③、④分別表示不同的變異類型，圖③中的基因2由基因1變異而來．下列有關說法正確的是（ ）

A.圖①表示易位

B.圖②表示交叉互換

C.圖③的變異屬于染色體結構變異中的缺失

D.圖④中的變異屬于染色體結構變異中的缺失或重復

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是人體胃酸分泌的部分調節(jié)途徑，其中幽門粘膜G細胞（一種內分泌細胞）能合成分泌胃泌素，作用于胃粘膜壁細胞，促進其分泌胃酸。

（1）通過“①→②→胃粘膜壁細胞”（途徑1）促進胃酸分泌過程中，興奮在①和②神經元之間傳遞時，信號發(fā)生的變化是_____，作用于胃粘膜壁細胞的信號物質是_____。

（2）通過“③→④→⑤→胃粘膜壁細胞”（途徑2）促進胃酸分泌的調節(jié)方式是_____。與途徑1相比較，從反應速度和作用時間看，主要特點是_____、_____。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，當胃酸分泌增加后會引起胃壁擴張，后者又會加強胃泌素的分泌，胃泌素的這種分泌調節(jié)機制稱為_____。

（4）幽門粘膜G細胞分泌物發(fā)揮作用具有的特點是_____。

A．微量并高效 B．通過體液運輸 C．作用于靶器官、靶細胞 D．作用范圍小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A.用圖甲①②兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆的生長與單側光的關系

B.若圖甲④中莖的背光側的濃度為g，則向光側濃度可能在m～e之間

C.如果將裝置④放在勻速旋轉器的圓心上，一段時間后該植物的莖彎曲生長

D.若圖甲①中植物莖的遠地側生長素濃度為m，則近地側生長素濃度的大于2m

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒（EBOV）是一種包膜病毒，其基因組為單鏈RNA。

（1）EBOV以_____方式進入人體宿主細胞的。

A．胞吞 B．主動運輸

C．被動運輸 D．包膜與宿主細胞膜融合

（2）EBOV侵入人體后，下列描述不正確的是_____

A．刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結合 B．刺激漿細胞增殖、分化后消滅該病毒

C．被巨噬細胞特異性識別并清除 D．與特定的抗體結合可失去致病能力

（3）EBOV主要通過血液、精液、糞便、汗液等分泌物傳播，直接接觸患者和患者使用過的注射器等都容易感染病毒，由此可以推測EBOV的兩大主要傳播途徑是_____．預防該傳染病的最有效措施是_____，此措施是否有效，很大程度上依賴于_____。

如圖是病毒進入人體后人體免疫反應簡化模式圖，圖中數(shù)字表示生理過程，大寫字母表示相關細胞，小寫字母表示有關物質或結構。

（4）圖中對抗原沒有識別能力的免疫細胞是_____．接種疫苗或患病后獲得的免疫能力主要與圖中細胞_____有關。EBOV進入人體后，首先攻擊巨噬細胞等免疫細胞，最終引發(fā)嚴重出血現(xiàn)象甚至危及生命。

（5）據(jù)圖分析，EBOV最終導致人體免疫系統(tǒng)癱瘓的原因是_____。

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