【題目】生物膜上的蛋白質(zhì)通常與多糖結(jié)合成糖蛋白。在細(xì)胞的生命活動(dòng)中，糖蛋白在細(xì)胞的識(shí)別以及細(xì)胞內(nèi)外的信息傳導(dǎo)中具有重要的功能。下列生物膜結(jié)構(gòu)中，糖蛋白含量最多的可能是(　　)

A. 細(xì)胞膜 B. 線粒體膜 C. 高爾基體膜 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

【答案】A

【解析】細(xì)胞膜是控制整個(gè)細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換的通道，同時(shí)還具有與其他細(xì)胞之間的信息交流功能，因此細(xì)胞膜上除了磷脂和蛋白質(zhì)之外還有糖蛋白。這是細(xì)胞膜的功能決定的，細(xì)胞器由于處于細(xì)胞內(nèi)部，不與外界進(jìn)行交流，因此沒(méi)有糖蛋白。細(xì)胞器之間的物質(zhì)信息交流主要是通過(guò)不同細(xì)胞器膜之間的相互轉(zhuǎn)化。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示兩個(gè)變量之間的關(guān)系，下列有關(guān)敘述與圖示相符的是(　　)

A. X表示氧氣濃度，Y表示哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的速率

B. X表示精原細(xì)胞減數(shù)分裂的過(guò)程，Y表示細(xì)胞內(nèi)染色體組的數(shù)量

C. X表示人體肝臟細(xì)胞分化的過(guò)程，Y表示細(xì)胞核內(nèi)DNA的數(shù)量變化

D. X表示數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)的種群所經(jīng)歷的時(shí)間，Y表示種群數(shù)量的增長(zhǎng)率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)因?yàn)镹、P元素等無(wú)機(jī)污染引起了藻類的大量繁殖，研究人員擬采用生物控制技術(shù)進(jìn)行防治，對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳生產(chǎn)率及能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如圖所示。分析回答下列問(wèn)題。

（1）在湖泊中包括很多種動(dòng)物、植物和微生物，測(cè)定_____是群落調(diào)查的基本內(nèi)容。在湖泊中，隨著水深的變化，不同水層分布著不同類群的生物，這體現(xiàn)了群落的_____。

（2）圖甲顯示：5、7月份0.2m處有機(jī)碳的生產(chǎn)量很高，但0.6m以下水深有機(jī)碳生產(chǎn)率較低，主要原因是_____。

（3）研究及實(shí)驗(yàn)應(yīng)用結(jié)果表明，在不投放餌料或少投放餌料的情況下，大量養(yǎng)殖能夠吞食浮游植物、浮游動(dòng)物的魚(yú)類，對(duì)減輕水體富營(yíng)養(yǎng)化及淡水湖的污染有明顯效果。放養(yǎng)這些魚(yú)類增加了該生態(tài)系統(tǒng)中_____的復(fù)雜性，促進(jìn)了該生態(tài)系統(tǒng)的_____功能。

（4）圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)某幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖（a～i表示能量值，①～③表示生理過(guò)程）。圖中①表示_____，分解者獲得的g、h中的能量依次來(lái)源于_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)，該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率可表示為_____×100%。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核酸和蛋白質(zhì)結(jié)合在一起可稱為”核酸一蛋白質(zhì)”復(fù)合物，真核生物核基因在表達(dá)過(guò)程中如有異常會(huì)被細(xì)胞分解，如圖是核基因S的表達(dá)過(guò)程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中①和②過(guò)程可能都存在著“核酸一蛋白質(zhì)”復(fù)合物

B.S基因中存在不能翻譯成多肽鏈的片段

C.圖中所示的①為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，②為翻譯過(guò)程

D.過(guò)程①和過(guò)程②中的酶均能作用于磷酸二酯鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A表示某時(shí)刻神經(jīng)纖維膜電位狀態(tài)，圖B表示膜內(nèi)電位隨時(shí)間變化曲線，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 丁區(qū)域的膜電位是Na＋外流形成的

B. 甲區(qū)或丙區(qū)一定是剛恢復(fù)為靜息狀態(tài)

C. 將圖A神經(jīng)纖維置于低Na＋環(huán)境中，靜息電位將變小

D. 若圖A的興奮傳導(dǎo)方向是從左到右，則乙處電位可能處于③→④過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某哺乳動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外的K＋和Na＋濃度見(jiàn)下表。下列肯定屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?　　)

細(xì)胞內(nèi)濃度(mmol·L－1)

細(xì)胞外濃度(mmol·L－1)

K＋

140.0

3.0

Na＋

18.0

145.0

①K＋進(jìn)入細(xì)胞　②K＋排出細(xì)胞�、跱a＋進(jìn)入細(xì)胞�、躈a＋排出細(xì)胞

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 達(dá)爾文的進(jìn)化論對(duì)社會(huì)政治和意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生了重要影響，主要表現(xiàn)在( )

①為帝國(guó)主義對(duì)外擴(kuò)張和殖民掠奪提供了借口;

②優(yōu)勝劣汰的思想鼓舞了被壓迫民族的解放 斗爭(zhēng);

③沉重打擊了宗教神學(xué);

④促進(jìn)了歐洲理性主義的萌發(fā)

A.①③④B.②③④

C.①②③D.①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)定鏈霉素對(duì)3種細(xì)菌的抗生素效應(yīng)，用3種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂塊平板上畫(huà)3條等長(zhǎng)的平行線（3條線均與下圖中的鏈霉素帶接觸），將平板置于37℃條件下恒溫培養(yǎng)3天，結(jié)果如圖所示。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析以下敘述，不正確的是 （ ）

A. 鏈霉素能阻止結(jié)核菌的生長(zhǎng)

B. 鏈霉素對(duì)結(jié)核菌比對(duì)霍亂菌更有效

C. 鏈霉素對(duì)結(jié)核菌比對(duì)傷寒菌更有效

D. 鏈霉素可以用于治療傷寒病人

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某單基因遺傳病的家系圖，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 12號(hào)帶有致病基因的概率是1/2

B. 該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

C. 7號(hào)與8號(hào)再生一個(gè)患病男孩的概率是1/12

D. 11號(hào)的基因型有兩種可能，雜合子的可能性大于純合子

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