如圖所示的中心法則揭示了生物遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程。下列相關(guān)分析正確的是

A．a(chǎn)、b、d、e都有堿基的互補配對，而c沒有

B．a(chǎn)、d、e在細(xì)胞核中進(jìn)行，b、c在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行

C．b、d遵循的堿基互補配對原則是A—U、C—G

D．c需要tRNA，其功能是識別密碼子和轉(zhuǎn)運氨基酸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：陜西省渭南市下吉中學(xué)2012屆高三第二次質(zhì)量檢測生物試題 題型：013

如圖所示的中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程，下列相關(guān)敘述正確的是

[　　]

A．健康的人體細(xì)胞中，不會發(fā)生e過程，a、b、c、d均可發(fā)生

B．在真核細(xì)胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

C．能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA，后者所攜帶的分子是氨基酸

D．a過程只發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的間期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年陜西省渭南市高三第二次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程，下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A．健康的人體細(xì)胞中，不會發(fā)生e過程，a、b、c、d均可發(fā)生

B．在真核細(xì)胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

C．能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA，后者所攜帶的分子是氨基酸

D．a(chǎn)過程只發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的間期

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012屆重慶市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：選擇題

如圖所示的中心法則揭示了生物遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程。下列分析正確的是

 

A．a(chǎn)、b、d、e都有堿基的互補配對，而c沒有[來源:Zxxk.Com]

B．a(chǎn)、d、e在細(xì)胞核中進(jìn)行，b、c在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行

C．b、d遵循的堿基互補配對原則是A—U、C—G

D．c需要tRNA，其功能是識別密碼子和轉(zhuǎn)運氨基酸

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2009-2010學(xué)年度重慶市高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測試生物試題 題型：選擇題

如圖所示的中心法則揭示了生物遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程。下列相關(guān)分析正確的是

 

 

 

A．a(chǎn)、b、d、e都有堿基的互補配對，而c沒有

B．a(chǎn)、d、e在細(xì)胞核中進(jìn)行，b、c在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行

C．b、d遵循的堿基互補配對原則是A—U、C—G

D．c需要tRNA，其功能是識別密碼子和轉(zhuǎn)運氨基酸

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年重慶市楊家坪中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：單選題

如圖所示的中心法則揭示了生物遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程。下列分析正確的是

A．a(chǎn)、b、d、e都有堿基的互補配對，而c沒有
B．a(chǎn)、d、e在細(xì)胞核中進(jìn)行，b、c在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行
C．b、d遵循的堿基互補配對原則是A—U、C—G
D．c需要tRNA，其功能是識別密碼子和轉(zhuǎn)運氨基酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案