【題目】用光學(xué)顯微鏡的高倍鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂中期圖像,清晰可見的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

A.紡錘體、染色質(zhì)B.染色體、赤道板

C.染色體、細(xì)胞壁D.紡錘體、核仁

【答案】C

【解析】

有絲分裂中期的特點(diǎn)是:所有染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板這個(gè)假象的板上,染色體的形態(tài)最清晰,數(shù)目最穩(wěn)定.有絲分裂前期核膜、核仁消失,染色體、紡錘體出現(xiàn)。

AC、在光學(xué)顯微鏡下觀察植物細(xì)胞有絲分裂中期圖象可觀察到染色體、紡錘體、細(xì)胞壁,A錯(cuò)誤,C正確;

B、赤道板是一個(gè)假象的板,實(shí)際上并不存在,所以有絲分裂中期以及任何其它時(shí)期都不可能看到赤道板,B錯(cuò)誤;

D、在有絲分裂的前期核膜、核仁就逐漸解體消失了,所以不可能在有絲分裂中期看到核仁,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是溫帶某群落初生演替過程中代表兩種數(shù)值變化的兩條曲線,生物量是指單位面積上積存的有機(jī)物質(zhì)量。、這兩條曲線所代表的依次是

A. 土壤腐殖質(zhì)的總量和植被的物種豐富度

B. 草本植物的生物量和植被的物種豐富度

C. 植被的生物量和草本植物的物種豐富度

D. 食肉動物的物種豐富度和食肉動物的總生物量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不屬于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說局限性的是

A.生物的多樣性是進(jìn)化的結(jié)果

B.接受拉馬克獲得性遺傳的觀點(diǎn)

C.不了解遺傳和變異的本質(zhì)

D.從個(gè)體水平解釋生物的進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在低溫條件下,將黑藻葉片置于研缽中,加入某種溶液研磨后進(jìn)行分離。第一次分離成沉淀P1(含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片)和上清液S1;隨后又將S1分離成沉淀P2(含葉綠體)和上清液S2;第三次離心將S2分離成沉淀P3(含線粒體)和上清液S3;最后一次離心將S3分離成沉淀P4(含核糖體)和上清液S4。下列敘述不正確的是( 。

A.黑藻細(xì)胞的DNA主要存在于P1

B.若要分離得到與光合作用有關(guān)的酶,應(yīng)選取P2部分

C.黑藻細(xì)胞中與有氧呼吸有關(guān)的酶都分布在P3

D.若要研究合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器,應(yīng)選取P4部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某一多肽鏈內(nèi)共有肽鍵109個(gè),則此分子中含有的—NH2—COOH的數(shù)目至少為( )

A.110;110B.109109C.9;9D.1;1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體的生命活動離不開蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者。下列不屬于蛋白質(zhì)生理功能的是( )

A. 運(yùn)輸作用 B. 構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分

C. 攜帶遺傳信息 D. 催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式類型的裝置,如果裝置一中紅色液滴向左移,裝置二中紅色液滴向右移,證明酵母菌( )

A. 只進(jìn)行有氧呼吸 B. 只進(jìn)行無氧呼吸

C. 可能死亡 D. 既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于人體內(nèi)分泌腺的是 ( )

A.甲狀腺B.唾液腺C.垂體D.腎上腺

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在有氧條件下某高等植物體內(nèi)有關(guān)的生理過程示意圖,①⑤表示有關(guān)過程,X、 Y、Z和W表示相關(guān)物質(zhì)。請據(jù)圖判斷下列說法,錯(cuò)誤的是 ( )

A. X、Y、Z物質(zhì)分別表示C3、丙酮酸和ATP

B. ①⑤過程中能產(chǎn)生ATP的有①②③④

C. ②⑤過程分別表示C3的還原和C02的固定

D. 光合速率小于呼吸速率時(shí),④過程產(chǎn)生的C02會釋放到細(xì)胞外

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