【題目】煙草花葉病毒(TMV)對煙草葉片光合特性的影響的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下圖.所有數(shù)據(jù)都是在適宜條件下測得的;卮鹣铝袉栴}:
(1)用紙層析法分離煙草葉綠體中的色素后,距離濾液細(xì)線最近的色素是 ,呈 色。
(2)由上表數(shù)據(jù)可知,TMV侵染煙草后,隨著病毒的大量繁殖,細(xì)胞中的 (細(xì)胞器)受到破壞,
的合成減少,葉片將出現(xiàn)畸形、退綠等現(xiàn)象。
(3)由上圖的實驗數(shù)據(jù)可知:當(dāng)光強(qiáng)小于1500klx時.感病株的 大于健康株,說明此時 不是影響凈光合速申的主要因素。當(dāng)光強(qiáng)等于1500klx時.感病株的實際光合速率為 molm-2s-1。TMV在 條件下對感病株光合作用的抑制更顯著。
(4)用TMV的RNA與車前草病毒的蛋白質(zhì)外殼重組在一起,用重組的病毒侵染煙葉,煙葉表現(xiàn)的是 病毒侵染的癥狀,這說明TMV的遺傳物質(zhì)是 。
【答案】
(1)葉綠素b 黃綠
(2)葉綠體 葉綠素(或“葉綠素a和葉綠素b”)
(3)凈光合速率 葉綠素的含量(只答葉綠素不給分) 18 強(qiáng)光( 或“光強(qiáng)大于1500klxw)
(4)TMV RNA
【解析】
(1)由于葉綠素b在層析液中的溶解度最低,則隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散速度最慢,距離濾液細(xì)線最近,葉綠素b的顏色是黃綠色。
(2)分析表格中數(shù)據(jù)可以看出,感染病毒后,葉綠素a和葉綠素b的含量降低,因此說明葉綠體被破壞,導(dǎo)致葉綠素a和葉綠素b的合成減少。
(3)由圖可知,當(dāng)光強(qiáng)小于1500 klx時,感病株的凈光合速率大于健康株;結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知此時葉綠素的含量不是影響光合速率的因素;當(dāng)光強(qiáng)等于1500 klx時,感病株的實際光合速率為15+3=18(μmol﹒m-2﹒s-1);從圖中可以看出,當(dāng)光強(qiáng)大于1500klx時,TMV對植物光合作用的抑制作用更顯著。
(4)用TMV的RNA與車前草病毒的蛋白質(zhì)外殼重組在一起,用重組的病毒侵染煙葉,由于只有TMV的RNA進(jìn)入煙草細(xì)胞,因此煙葉表現(xiàn)的是TMV病毒的侵染癥狀,說明了TMV的遺傳物質(zhì)是RNA。
生物類型 | 核酸種類 | 遺傳物質(zhì) | 實例 | |
有細(xì)胞結(jié) 構(gòu)的生物 | 真核生物 | DNA和 RNA | DNA | 玉米、小 麥、人 |
原核生物 | 乳酸菌、 藍(lán)藻 | |||
無細(xì)胞結(jié) 構(gòu)的生物 | DNA病毒 | DNA | DNA | 噬菌體 |
RNA病毒 | RNA | RNA | 煙草花 葉病毒 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在細(xì)胞呼吸過程中,若有CO2放出,則可以判斷此過程
A.一定是有氧呼吸
B.一定不是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸
C.一定不是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸
D.一定是無氧呼吸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分離篩選降解纖維素能力強(qiáng)的微生物對于解決秸稈等廢棄物資源的再利用和環(huán)境污染問題具有理論和實際意義。研究人員從土壤和腐爛的秸稈中分離篩選出能高效降解纖維素的菌株,并對篩選出的菌株進(jìn)行了初步研究。
(1)對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是 。為在培養(yǎng)基表面形成單個菌落,若以接種環(huán)為工具,則用 法進(jìn)行接種。
(2) 先將樣品懸液稀釋后涂在放有濾紙條的固體培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選得到初篩菌株。再將初篩菌株接種到以 為唯一碳源的培養(yǎng)基培養(yǎng)2~5天,加入 溶液后,依據(jù)出現(xiàn)的顏色反應(yīng)進(jìn)行篩選,觀察菌落特征并測量 。同時將初篩菌株制備成的菌液放入加有濾紙條的液體培養(yǎng)基中,恒溫振蕩培養(yǎng)8天,觀察濾紙條的破損情況。結(jié)果見表。由表可知,8種菌株中1、3、7號菌株產(chǎn)酶能力較強(qiáng),原因是 。
注: ① DP = (D / d) 2,其中d表示菌落直徑(cm) ,D表示水解圈直徑(cm)
②“+”為濾紙邊緣膨脹, “+ + ”為濾紙整齊膨脹并彎曲,“+ + + ”為濾紙不定形“+ + + +”為成團(tuán)糊狀“+ + + + +” 為半清狀
(3) 為進(jìn)一步研究1、3、7號菌株對秸稈降解的效果。分別用這三種菌株對秸稈進(jìn)行處理,并在第5天和第10天對秸稈和秸稈中含有的纖維素、半纖維素以及木質(zhì)素等組分的降解情況進(jìn)行了測定。結(jié)果見下圖。
由圖分析可知,三種菌株對 的降解最強(qiáng),與第5天結(jié)果相比,第10天秸稈各組分中 的降解率變化最大。整體分析 號菌株的降解效果最好。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某實驗室在小鼠的飼養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn),正常小鼠種群中出現(xiàn)了一只毛色顯白斑的雄鼠。研究發(fā)現(xiàn),白斑性狀是由位于常染色體上的kit基因發(fā)生突變引起的,相關(guān)基因用A、a表示。研究人員利用此白斑小鼠和正常小鼠進(jìn)行了一系列的交配實驗。
實驗一:白斑小鼠(♂)×正常小鼠(♀)→白斑小鼠(73只)、正常小鼠(68只)
實驗二:實驗一中子代白斑小鼠相互交配 → 白斑小鼠(42只)、正常小鼠(22只)
實驗三:實驗二中子代白斑小鼠 ×正常小鼠 → 每組交配后代均出現(xiàn)正常小鼠
(1)由實驗結(jié)果分析可知白斑性狀是由 性基因控制,推測實驗二中子代小鼠出現(xiàn)此性狀比例的可能原因是 。
(2)已知小鼠的另一對等位基因(B、b)位于2號染色體上,用基因型AaBb的小鼠相互交配,后若代表現(xiàn)型比為 時,說明白斑基因不在2號染色體上。
(3)現(xiàn)已確定白斑基因位于5號染色體上,已知5號染色體上還有另外兩對等位基因(D、d和E、e)。用基因型為AaDdEe的個體進(jìn)行測交,由子代表現(xiàn)型可知AaDdEe個體所產(chǎn)生配子的種類及比例為adE:ADe:aDE:Ade:aDe:AdE=10:10:3:3:2:2,由此分析位于同一條染色體上的三個基因是 ,若細(xì)胞減數(shù)分裂過程中發(fā)生了交叉互換,只考慮交換一次,圖中①處位置的等位基因為 。
(4)從小鼠腦組織中提取RNA 通過 過程合成cDNA ,利用 技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增后測序,測序結(jié)果顯示突變白斑小鼠與正常小鼠的 kit 基因相比,作為轉(zhuǎn)錄的模板鏈中的一個堿基由 C→T,導(dǎo)致密碼子發(fā)生的變化是 ,引起甘氨酸變?yōu)榫彼帷?/span>
A.GGG→AGG B.CGG→UGG C.AGG→GGG D.CGG→TGG
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水體富營養(yǎng)化是由于水體中氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)含量過多導(dǎo)致的水質(zhì)污染現(xiàn)象?蒲腥藛T為找到水體富營養(yǎng)化的治理方法,對某淡水生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究。下面為此淡水生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。下列敘述不正確的是
A. 水體富營養(yǎng)化可能造成水中的魚類由于缺氧大量死亡
B. 圖中所示的所有生物構(gòu)成了該淡水生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
C. 圖中浮游動物、低棲動物和魚類都可作為第二營養(yǎng)級
D. 可通過選擇性地控制藻類競爭者和捕食者的數(shù)量來治理水體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因型為XbXb和XBY兩個體雜交,產(chǎn)生一子代的基因型是XBXbY,推測其原因是
A. 雄性減數(shù)第一次分裂異常 B. 雌性減數(shù)第二次分裂異常
C. 雄性減數(shù)第二次分裂異常 D. 雌性減數(shù)第一次分裂異常
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解,至于哪一個肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的氨基基團(tuán)之間的肽鍵。下列說法正確的是( )
A. 上圖所示肽鏈由4種氨基酸經(jīng)過特定反應(yīng)生成
B. 該肽鏈中只含有游離的氨基和羧基各1個
C. 在肽酶P的作用下,經(jīng)過水解可以形成兩條肽鏈
D. 肽酶P可以催化圖中箭頭3所指的化學(xué)鍵斷裂
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于微生物的敘述,完全正確的是( )
①古細(xì)菌的細(xì)胞壁與大腸桿菌的細(xì)胞壁成分不同 ②青霉素不能殺滅肝炎病毒
③酵母菌主要通過芽孢進(jìn)行繁殖 ④古細(xì)菌對利福平敏感
A.①②
B.③④
C.①②④
D.②③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。正確的選項是( )
A.①過程是轉(zhuǎn)錄,它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA
B.②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成
C.人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂,使得結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致
D.某段DNA上發(fā)生了基因突變,則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會改變
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com