【題目】已知一株玉米植株的基因型為aabb，周圍雖生長有其他基因型的玉米植株，但該玉米植株子代不可能出現(xiàn)的基因型是

A. AABB B. aaBb C. AaBb D. aaBb

【答案】A

【解析】該玉米植株的基因型為aabb，產(chǎn)生的配子和其子代一定含有ab基因，不會出現(xiàn)顯性基因純合，選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙分別是兩種生物大分子的結構模型，圖丙可表示圖甲或圖乙物質的基本組成單位。下列相關敘述正確的是（　　）

A. 若丙是甲的基本單位，則a代表核糖

B. 若丙表示細胞中直接能源物質的水解產(chǎn)物，則m可能是尿嘧啶

C. 圖甲物質若發(fā)生一個堿基對的缺失，不屬于染色體結構變異

D. 圖乙物質是轉運RNA，圖上方的三個堿基組成一個密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表中甲、乙分別是分離兩種土壤中微生物的培養(yǎng)基的配方，圖丙所示為相關分離過程。請回答下列問題（注：水解酪素，即水解酪蛋白，由酪蛋白水解得到）：

KH2PO4

1.4g

纖維素粉

5.0g

Na2HPO4

2.1g

NaNO3

1.0g

MgSO4·7H2O

0.2g

Na2HPO4

1.2g

葡萄糖

10.0g

KH2PO4

0.9g

尿素

1.0g

MgSO4·7H2O

0.5g

瓊脂

15.0g

KCl

0.5g

酵母膏

0.5g

水解酪素

0.5g

將上述物質溶解后，用蒸餾水定容到1000mL

將上述物質溶解后，用蒸餾水定容到1000mL

甲

乙

（1）甲培養(yǎng)基中提供氮源的物質是________。

（2）如果將乙培養(yǎng)基配制成固體培養(yǎng)基，則在該培養(yǎng)基上長出的菌落是否都能分解纖維素？________（填“是”或“否”）。如果培養(yǎng)基中加入________可以篩選出具有分解纖維素能力的菌株，同時透明圈越________（填“大”或“小”），表示該菌分解纖維素的能力越強。

（3）為了計數(shù)微生物的數(shù)量，圖丙采用_______法進行接種培養(yǎng)計數(shù)，除此之外，還可以采用_______法進行計數(shù)。其中前一種計數(shù)方法所得結果要比后一種計數(shù)方法所得結果_____（填“大”或“小”）。

（4）一位同學利用圖丙的方法步驟在4個平板培養(yǎng)基上分別接種0.1mL土壤稀釋液④，培養(yǎng)后菌落數(shù)分別為180、155、176、129個，則每克土壤樣品中微生物數(shù)量約為________________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設計了由透明的玻璃罩構成的小室（如圖A所示）。

（1）將該裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜小室內植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖B所示曲線，那么影響小室內植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是______（兩個）；裝置刻度管中液滴移到最右點是在一天中的______點。

（2）在實驗過程中某段光照時間內，記錄液滴的移動，獲得以下數(shù)據(jù)：

每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)

…

24

29

32

34

…

該組實驗數(shù)據(jù)是在B曲線的______段獲得的。

（3）圖B中d點與c點相比，相同時間內葉肉細胞C3的生成量______，發(fā)生的場所是______。

（4）該組同學發(fā)現(xiàn)用裝置A測定的光合作用的速率比實際值偏低，原因是：______。為測定該植物真正光合作用的速率，設置了對照組，對照組應置于______條件下，其他條件與實驗組相同，測得單位時間內，實驗組讀數(shù)為M，對照組讀數(shù)為N，該植物真正光合作用的速率是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草莓常用匍匐莖進行營養(yǎng)繁殖，植株若感染病毒易傳播給后代，病毒在作物體內積累，會導致產(chǎn)量降低，品質變差。科研人員通過一系列的方法、步驟，建立了草莓脫毒快速繁殖體系。

（1）外植體經(jīng)過_________________等過程能夠發(fā)育成完整植株，體現(xiàn)了植物細胞有_________________。若培育脫毒組培苗，通常選取植株分生組織（如莖尖或根尖）作為外植體的主要原因是_________________。

（2）在超凈工作臺上，先后用75%酒精和0.1%的氯化汞對草莓匍匐莖尖進行______________，每次處理后均需用_________________沖洗3至5次，然后接種到經(jīng)_________________的培養(yǎng)基上。

（3）圖1是兩種植物激素不同濃度與形成芽、根、愈傷組織的關系，其中植物激素Y屬于_________________（生長素類、細胞分裂素類）激素。

圖1 不同植物激素濃度與芽、根、愈傷組織的關系

（4）科研人員進一步用不同濃度和比例的植物激素處理外植體，一段時間后觀察結果如下表

萌芽率（%）=草莓外植體萌芽數(shù)/草莓外植體總接種數(shù)×100%

增殖系數(shù)=草莓組培苗增殖腋芽數(shù)/草莓組培苗總接種數(shù)

從表中可以看出，處理組_________草莓的萌芽率和增殖系數(shù)顯著高于其他組，該組激素配比可用于草莓的快速繁殖。若將組培苗移植到大田中種植，還需要__________。結合圖1分析，此時6-BA與IBA比值應_________________（大于1、等于1、小于1）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂過程中，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉和互換的時期是

A. 精子細胞形成精子的時期

B. 次級精母細胞產(chǎn)生精子細胞的時期

C. 精原細胞形成初級精母細胞時期

D. 初級卵母細胞產(chǎn)生第一極體的時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中，沒有同源染色體但染色體數(shù)目和體細胞相同的時期是

A. 減數(shù)第一次分裂后期

B. 減數(shù)第二次分裂前期

C. 減數(shù)第二次分裂后期

D. 分裂間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細示意圖，請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題：（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達到平衡的狀態(tài)。甲圖中，1為清水，2為30%的蔗糖溶液）

（1）典型的滲透裝置必須具備兩個條件：①_______________，②_______________。

（2）比較甲圖中1和2處溶液濃度的大�。�_______________。

（3）丙圖中7的名稱為_______________。甲圖中的3相當于丙圖中的_______________。

（4）若把根毛細胞放在適宜濃度的KNO3溶液中，它將出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________________。

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