形成同源器官形態(tài)、功能差異的原因是


  1. A.
    進(jìn)化水平不同
  2. B.
    環(huán)境不同
  3. C.
    各自的變異方向不同
  4. D.
    祖先不同
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于血糖濃度的調(diào)節(jié)，有關(guān)說法不正確的是
①血糖平衡的體液調(diào)節(jié)主要靠激素調(diào)節(jié)
②血糖平衡的激素調(diào)節(jié)只靠胰島素和胰高血糖素
③下丘腦的不同區(qū)域參與血糖濃度調(diào)節(jié)
④胰島細(xì)胞只感受血糖濃度的變化而做出相應(yīng)的激素分泌


  1. A.
    ①④
  2. B.
    ①③
  3. C.
    ②③
  4. D.
    ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在某種培養(yǎng)液中培養(yǎng)棉花時(shí)，當(dāng)棉苗第四片葉展開時(shí)，在第一片葉上出現(xiàn)了缺綠癥，該缺綠癥是下列哪種元素含量不足而引起的


  1. A.
    P
  2. B.
    Ca
  3. C.
    Mg
  4. D.
    K

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

影響微生物生長的主要環(huán)境因素是


  1. A.
    陽光、溫度、水分
  2. B.
    溫度、水分、pH
  3. C.
    水分、pH、氧
  4. D.
    溫度、pH、氧

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在光合作用過程中，碳同化伴隨的能量變化是


  1. A.
    將ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能，轉(zhuǎn)換成貯存在有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能
  2. B.
    光能轉(zhuǎn)換為電能
  3. C.
    電能轉(zhuǎn)換為活躍的化學(xué)能
  4. D.
    光能轉(zhuǎn)換為活躍的化學(xué)能

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于基因突變的敘述，正確的是


  1. A.
    個(gè)別堿基對的替換可能不影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能
  2. B.
    DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的差錯(cuò)都可能發(fā)生基因突變
  3. C.
    有性生殖產(chǎn)生的后代出現(xiàn)或多或少的差異主要是由于基因突變
  4. D.
    病菌抗藥性的產(chǎn)生是藥物誘發(fā)基因突變并定向選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在下列對光合作用與呼吸作用聯(lián)系的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是


  1. A.
    后者分解的有機(jī)物是由前者合成的
  2. B.
    后者釋放的能量是由前者儲(chǔ)存起來的
  3. C.
    后者提供的能量與前者是否順利進(jìn)行無關(guān)
  4. D.
    當(dāng)后者大于前者時(shí)，體內(nèi)干物質(zhì)減少

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)步驟中，正確的是


  1. A.
    將抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能大量增殖的B淋巴細(xì)胞
  2. B.
    用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞
  3. C.
    用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑，促使B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合
  4. D.
    將融合后的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)就可提取單克隆抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

豚鼠黑色對白色是顯性，現(xiàn)有兩只雜合黑色豚鼠(Aa)雜交，若產(chǎn)生4只小豚鼠，這4只小豚鼠的顏色是( )


  1. A.
    3黑1白
  2. B.
    3白1黑
  3. C.
    2黑2白
  4. D.
    不一定

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同步練習(xí)冊答案