右圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個時期的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示染色體片段。下列關(guān)于兩圖敘述錯誤的是（      ）

 

A．右圖說明細(xì)胞分裂過程中可能發(fā)生了基因重組

B．若兩細(xì)胞來源于同一個卵原細(xì)胞，且圖2是卵細(xì)胞，則圖1是次級卵母細(xì)胞

C．同源染色體上等位基因的分離不可能發(fā)生在兩圖所處的分裂時期，相同基因的分離可發(fā)生在圖l細(xì)胞的分裂后期

D．圖l細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時期沒有遺傳物質(zhì)的復(fù)制，兩細(xì)胞中染色體數(shù)目之比為1: 1

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：圖1細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，圖2細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期。由1、2細(xì)胞中的a、b染色體片段可知，該細(xì)胞在聯(lián)會時發(fā)生了交叉互換，即發(fā)生了基因重組，故A正確。圖中兩個細(xì)胞由一個卵原細(xì)胞分裂而來，若圖2是卵細(xì)胞，則圖1為第一極體，故B錯誤。等位基因分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，故C正確。遺傳物質(zhì)的復(fù)制發(fā)生在間期，所以圖l細(xì)胞所處時期沒有遺傳物質(zhì)的復(fù)制，且兩個細(xì)胞中都含4條染色體，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和從圖中獲取有效信息的能力；理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

右圖是某高等生物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別

表示染色體，B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請據(jù)圖回答：

  

（1）圖示的細(xì)胞分裂方式及時期是               。

（2）假設(shè)該細(xì)胞為某高等動物的一個精原細(xì)胞，寫出其中的一個染色體組          ，若將該精原細(xì)胞的一個DNA分子用15N標(biāo)記，正常情況下在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞含15N的精細(xì)胞所占的比例為     。

（3）若該細(xì)胞為某種植物的一個細(xì)胞，則該植物自交后代中表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例為        。

（4）若該細(xì)胞為果蠅的一個生殖細(xì)胞，常染色體上的基因B（長翅）對b（殘翅）顯性，性染色體X上的基因M（紅眼）對m（白眼）顯性，用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中，若殘翅與長翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型為        .

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河北省高考壓軸生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個時期的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示染色體片段。下列關(guān)于兩圖敘述錯誤的是

A．圖1細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時期沒有遺傳物質(zhì)的復(fù)制

B．兩圖說明分裂過程中可能發(fā)生基因重組

C．同源染色體上等位基因的分離不發(fā)生在兩圖所處的分裂時期

D．若兩圖來源于同一個卵原細(xì)胞，且圖2是卵細(xì)胞，則圖1是次級卵母細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09贛州三中二月)（8分）右圖為某高等生物細(xì)胞分裂過程中某時期的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞是        （填“動物”或“植物”）細(xì)胞，判斷的主要依據(jù)是              。

（2）該細(xì)胞名稱為                     ，處于             期。

（3）該生物體細(xì)胞中（除多細(xì)胞核外）染色體最多時為      條。

（4）若4號常染色體上有一A基因，則9號染色體出現(xiàn)a基因是由于               ；若9號染色體上出現(xiàn)a基因是由于四分體時期非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換，則可判斷此生物的基因型是      。

（5）請?jiān)谙旅娴姆娇騼?nèi)繪出該細(xì)胞產(chǎn)生的另一子細(xì)胞的圖像（注明染色體號）。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

右圖是某高等生物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體，B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請據(jù)圖回答：

（1）假設(shè)該細(xì)胞為某高等動物一個細(xì)胞，則圖示的細(xì)胞中含有________________個染色體組。若將該動物精巢中的精原細(xì)胞的一個DNA分子用15N標(biāo)記，正常情況下在精原細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中含15N的精細(xì)胞所占比例為________________。

（2）若該細(xì)胞為果蠅精巢中的一個細(xì)胞，常染色體上的基因B（長翅）對b（殘翅）顯性，性染色體X上的基因M（紅眼）對m（白眼）顯性。現(xiàn)在對這兩對基因的遺傳進(jìn)行研究，則遵循孟德爾的________________定律。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代雌雄果蠅中，若殘翅與長翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型是________________。

（3）正常小鼠體內(nèi)常染色體上的B基因編碼胱硫醚—裂解酶（G酶），體液中的H2S主要由G酶催化產(chǎn)生。為了研究G酶的功能，需要選充基因型為B—B—的小鼠。通過將小鼠一條常染色體上的B基因去除，培育出一只基因型為B+B-的雄性小鼠（B+表示具有B基因，B-表示去除了B基因，B+和B-不是顯隱性關(guān)系）。請回答：

①右圖表示不同基因型小鼠血漿中G酶濃度和H2S濃度的關(guān)系。據(jù)圖描述B+B+和B+B-個體的基因型、G酶濃度與H2S濃度之間的關(guān)系：________________。

②以該B+B-雄性小鼠與正常小鼠（B+B+）為親本，進(jìn)行雜交育種，選育B-B-雌性小鼠。請將育種補(bǔ)充完整。

第一步（在方框中用遺傳圖解表示，其中表現(xiàn)型不作要求。）

第二步：________________

第三步：從子二代雌性小鼠中選出B-B-小鼠，選擇的方法是________________。

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