【題目】如圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說法錯(cuò)誤的是

A．在相同適宜的條件下，測(cè)定兩裝置的溫度：T甲>T乙

B．若將裝置甲中改為等量破碎的酵母菌細(xì)胞，其他條件不變，則測(cè)定的溫度比之前低

C．裝置乙中的葡萄糖溶液煮沸冷卻后加入的目的之一是排除溶解氧，以控制實(shí)驗(yàn)的自變量

D．裝置乙中酵母菌無氧呼吸的第二階段沒有熱量散失，但生成少量ATP

【答案】D

【解析】分析題圖，甲為有氧呼吸裝置，乙為無氧呼吸裝置，有氧呼吸釋放熱量多，A正確；破碎的酵母菌細(xì)胞細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞，線粒體也會(huì)部分破壞，故有氧呼吸強(qiáng)度下降，釋放熱量下降，B正確；葡萄糖溶液煮沸冷卻后可排除溶解氧，控制無氧環(huán)境，C正確；無氧呼吸只在第一階段釋放能量，第二階段不釋放能量，不生成ATP，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動(dòng),說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D. 三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞內(nèi)淀粉、淀粉酶和控制淀粉酶合成的基因，它們的基本結(jié)構(gòu)單元依次是

A. 葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA B. 蔗糖、氨基酸、DNA

C. 葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸 D. 蔗糖、多肽、核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“超級(jí)細(xì)菌”因具有NDM基因，耐藥性極強(qiáng)，現(xiàn)存抗生素均不能有效將其殺滅。下圖是超級(jí)細(xì)菌進(jìn)化的基本過程。下列分析正確的是（ ）

A.圖中a表示細(xì)菌的變異，可能是基因突變或基因重組
B.不同性狀細(xì)菌之間的隔離是超級(jí)細(xì)菌進(jìn)化的必要條件
C.若NDM基因位于質(zhì)粒上，則會(huì)更容易在不同個(gè)體間轉(zhuǎn)移
D.抗生素的濫用會(huì)導(dǎo)致NDM基因出現(xiàn)和該基因頻率增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小腸絨毛的上皮細(xì)胞能夠從消化道中吸收葡萄糖，但對(duì)分子小于葡萄糖的木糖卻吸收很困難，這說明細(xì)胞膜具有（ ）
A.流動(dòng)性
B.選擇透性
C.特異性
D.穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】成年人飲食中缺碘可導(dǎo)致(　　)

A. 促進(jìn)蛋白質(zhì)合成 B. 增加糖的利用

C. 甲狀腺功能減退 D. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）比較動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[ ]_______(填細(xì)胞器名稱)。

（2）吞噬細(xì)胞能夠攝取外來的異物(如細(xì)菌等)，內(nèi)吞過程體現(xiàn)了⑤的_____性。

（3）控制動(dòng)植物性狀的物質(zhì)主要位于[ ]________中。

（4）在一個(gè)植物細(xì)胞內(nèi)由⑥產(chǎn)生的某氣體擴(kuò)散到⑩中被利用，要穿過_____層生物膜。

（5）能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行運(yùn)輸和加工的細(xì)胞器是[ ]________ 和[ ]_______ ； 能將CO2和H2O轉(zhuǎn)化成糖類的細(xì)胞器是[ ]__________。

（6）含有核酸并能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有_______________（填序號(hào)）

（7）若圖中B為洋蔥外表皮細(xì)胞，則將該細(xì)胞放入稍高于細(xì)胞液濃度的硝酸鉀溶液中，將會(huì)出現(xiàn)_________________________現(xiàn)象。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】毛霉的代謝類型是（ ）
A.自養(yǎng)需氧型
B.異養(yǎng)需氧型
C.異養(yǎng)厭氧型
D.異養(yǎng)兼性厭氧型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是外界條件(溫度和氧氣濃度)對(duì)植物呼吸作用相對(duì)速率影響的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中AB段說明：隨著溫度升高，呼吸作用________；BC段說明溫度超過某一值后，隨著溫度升高，呼吸作用的相對(duì)速率________，原因是_____________________________________________。

（2）乙圖中曲線Ⅰ表示________呼吸類型。如果曲線Ⅰ描述的是水稻根細(xì)胞的呼吸作用，那么DE段根內(nèi)積累的有害物質(zhì)可能是_____________________________________。

（3）乙圖中曲線Ⅰ中DE段快速下降，其原因是_______________________________。曲線Ⅱ所表示的呼吸類型中利用氧氣的場(chǎng)所是__________________________________ 。

（4）若以CO2的釋放量表示呼吸作用的相對(duì)速率，圖乙中曲線Ⅰ、Ⅱ交叉時(shí)，兩種呼吸作用消耗葡萄糖的量之比為__________。此時(shí)，CO2的產(chǎn)生場(chǎng)所是_______________________。

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