【題目】科研人員研究一種二倍體植物，該植物為雌雄異株，性染色體如下圖所示：

研究中發(fā)現(xiàn)甲植物中有少部分花為白花，且白花為隱性。

（1）據(jù)圖可知，在減數(shù)分裂過程中，X和Y染色體能發(fā)生交叉互換的區(qū)段是________。

（2）若想通過調(diào)查法確定該植物中的白花基因位于常染色體上，還是X染色體上。則需統(tǒng)計(jì)________________。

若___________________，則該基因位于常染色體上；

若___________________，則該基因位于X染色體上；

（3）若紅花對(duì)白花為顯性，已知該性狀的基因位于性染色體上。

現(xiàn)有各種雌雄純種白花、紅花甲植物若干，可利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來推測(cè)這對(duì)等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上。

請(qǐng)你完成推斷過程：選用兩親本進(jìn)行雜交，雌雄親本植物的表現(xiàn)型分別是_________。預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：________________。

【答案】II 白花植株中雌雄個(gè)體所占的比例（雌雄白花植株比例） 白花植株中雌雄比例大致相等 白花植株中雄性所占比例高于雌性 白花雌性 紅花雄性 若子代雌雄均為紅花，則基因位于XY染色體的同源區(qū)；若子代雌性全為紅花，雄性全為白花，則基因只位于X染色體上

【解析】

圖中，Ⅰ區(qū)段為X和Y染色體的同源區(qū)段，而Ⅱ和Ⅲ為非同源區(qū)段。同時(shí)B基因位于X染色體的非同源區(qū)段。

（1）在減數(shù)分裂過程中，X與Y染色體的II同源區(qū)段能發(fā)生交叉互換。

（2）根據(jù)題意應(yīng)該統(tǒng)計(jì)白花植株中雌雄個(gè)體所占的比例，若白花植株中雌雄比例大致相等，說明與性別無關(guān)，則該基因位于常染色體上；若白花植株中雄性所占比例高于雌性，說明與性別相關(guān)聯(lián)，則該基因位于X染色體上。

（3）選用兩親本白花雌性和紅花雄性進(jìn)行雜交，若子代雌雄均為紅花，則基因位于XY染色體的同源區(qū)；若子代雌性全為紅花，雄性全為白花，則基因只位于X染色體上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位，細(xì)胞會(huì)經(jīng)歷生長、增殖、分化、衰老和死亡等生命進(jìn)程。圖是人體不同細(xì)胞的形成示意圖，其中①~表示細(xì)胞，Ⅰ～Ⅳ表示過程。

【1】據(jù)圖可知，人體內(nèi)各種細(xì)胞雖然功能不同，但它們卻有著共同的來源，即 ________。圖中過程Ⅱ表示_______，過程Ⅳ表示_______。

【2】正常情況下，圖中不再分裂的細(xì)胞有______________。圖中細(xì)胞①-⑧的主要差異為________

A．形態(tài)結(jié)構(gòu)

B．DNA的堿基序列

C．mRNA的種類

D．細(xì)胞器的種類及數(shù)目

E．蛋白質(zhì)的種類

F．磷脂分子的結(jié)構(gòu)

【3】下列選項(xiàng)表示細(xì)胞有絲分裂過程中染色體的不同形態(tài)特征，其中與遺傳物質(zhì)精確分配到兩個(gè)子細(xì)胞相關(guān)的是

A.B.C.D.

【4】表為細(xì)胞衰老發(fā)生的變化，根據(jù)已有知識(shí)推測(cè)衰老細(xì)胞相應(yīng)的功能變化，填在表中A和B處。

衰老的細(xì)胞

細(xì)胞生化指標(biāo)變化

功能變化

水分減少

細(xì)胞皺縮

新陳代謝速度減慢

細(xì)胞膜通透性改變

載體蛋白結(jié)構(gòu)改變

A_______________

線粒體結(jié)構(gòu)形變

線粒體數(shù)量減少

B______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫系統(tǒng)能發(fā)現(xiàn)并清除異物、外來病原微生物等引起內(nèi)環(huán)境波動(dòng)的因素，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.效應(yīng)T細(xì)胞可來自T細(xì)胞或記憶細(xì)胞的增殖、分化

B.免疫系統(tǒng)發(fā)生障礙會(huì)破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

C.吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞，都只在特異性免疫中發(fā)揮作用

D.制備抗蛇毒毒素血清時(shí)，減毒的蛇毒作為抗原能引起特異性免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對(duì)珍珠貝(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析，圖1、圖2為其細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖(僅示部分染色體)。因3中細(xì)胞 類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。請(qǐng)回答下列問 題：

（1）圖1中細(xì)胞分裂的方式和時(shí)期是_____ ，圖2屬于圖3中類型_______。

（2）若某細(xì)胞屬于類型c，取自精巢，沒有同源染色體，那么該細(xì)胞的名稱是_____。

（3）若類型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么三者出現(xiàn)的先后順序是____。

（4）在圖3的5種細(xì)胞類型中，一定不具有同源染色體的細(xì)胞類型有 _____。

（5）著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致圖3中一種細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類型，其轉(zhuǎn)變的具體情況有b→a和___________（用圖中字母表述）.

（6）某珍珠貝種群中甲、乙兩個(gè)體的一對(duì)同源染色體中各有一條發(fā)生變異（字母表示基因）.下列敘述錯(cuò)誤的是________

A.個(gè)體甲的變異對(duì)表型無影響

B.個(gè)體乙細(xì)胞減數(shù)分裂形成的四分體異常

C.個(gè)體甲自交的后代，性狀分離比為3 ： 1

D.個(gè)體乙染色體沒有基因缺失，表型無異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②③表示三種不同的激素。下列敘述正確的是（ ）

A.a表示下丘腦，b表示垂體，c表示甲狀腺

B.激素③是促甲狀腺激素，可作用于多種器官．

C.血液中激素③水平降低會(huì)引起激素①分泌減少

D.幼年時(shí)激素②和③過少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知有機(jī)物A、B、C、D、E、F、G有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中C的產(chǎn)量可用來衡量一個(gè)國家的石油化工發(fā)展水平，G的分子式為C9H10O2，試回答下列有關(guān)問題：

（1）指出下列反應(yīng)的反應(yīng)類型：A轉(zhuǎn)化為B：__，C轉(zhuǎn)化為D：__。

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

D生成E的化學(xué)方程式：__；

E與新制的Cu(OH)2加熱__；

B和F生成G的化學(xué)方程式：__。

（3）寫出符合下列條件的G的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：__。

①能與FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng)

②能與新制的銀氨溶液反應(yīng)產(chǎn)生光亮的銀鏡

③核磁共振氫譜顯示有四種不同化學(xué)環(huán)境氫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米、豌豆和果蠅等生物因具有易于區(qū)分的相對(duì)性狀、易于培養(yǎng)、后代個(gè)體數(shù)量多等特點(diǎn)，常常作為遺傳學(xué)研究中的模式生物。請(qǐng)回答下列問題：

（1）玉米（）是單性花、雌雄同株的作物，其高桿（G）對(duì)矮桿（g）為顯性�，F(xiàn)有玉米植株甲，其體細(xì)胞中含有21條染色體，基因型為Ggg。

①在雜交過程中，玉米相對(duì)于豌豆可以省去_________環(huán)節(jié)，在開花前直接給雌雄花序做______處理。

②如果雄性配子中染色體數(shù)目多一條會(huì)導(dǎo)致雄性配子成活率減半，以植株甲為父本與正常的矮桿植株雜交，不考慮其他因素影響，則后代中高稈：矮稈=___________。

（2）果蠅的灰身和黑身為一對(duì)相對(duì)性狀，且灰身對(duì)黑身為顯性（由常染色體上基因B/b控制），剛毛和截毛為一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因由D/d控制）。

①讓純合灰身果蠅與純合黑身果蠅交配，讓中灰身個(gè)體自由交配，則中表現(xiàn)型及比例為________。

②讓多對(duì)純合剛毛雌果蠅與純合截毛雄果蠅交配，中剛毛：截毛，則________（填“能”或“不能”）確定D/d是位于X染色體上還是常染色體上，原因是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物多樣性的形成過程，下列說法錯(cuò)誤的是：

A. 圖中P決定生物進(jìn)化的方向

B. 生物多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C. 圖中R表示生殖隔離，它標(biāo)志新物種的形成

D. 若兩個(gè)動(dòng)物交配后產(chǎn)生后代，則它們一定屬于同一物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分模式圖，下列說法中不正確的是（ ）

A.若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)，b為垂體，則接受刺激的是a，調(diào)節(jié)的結(jié)果是c處主動(dòng)吸水作用增強(qiáng)

B.如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳遞的

C.若該圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后的再次體液免疫，a、b為細(xì)胞，c為物質(zhì)，則b不能識(shí)別該抗原，c的產(chǎn)生特點(diǎn)是更快、更多

D.若該圖表示血糖的調(diào)節(jié)途徑，a為胰島，c表示相應(yīng)的靶細(xì)胞。當(dāng)血糖水平升高時(shí)，a的反應(yīng)及調(diào)節(jié)的結(jié)果是胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加，抑制胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，使血糖降低到正常水平

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