【題目】高等植物N葉片葉緣有波狀齒與鋸齒、葉形有條形與劍形,其中一種性狀由一對等位基因(A、a)控制,另一種性狀由兩對等位基因(B、b,C、c)控制,三對基因均獨立遺傳,F(xiàn)有一波狀齒條形葉植株與一鋸齒劍形葉植株雜交,F(xiàn)1統(tǒng)計結(jié)果為:波狀齒條形葉︰鋸齒條形葉=1︰1;取F1中波狀齒條形葉植株自交,F(xiàn)2統(tǒng)計結(jié)果為︰波狀齒條形葉:波狀齒劍形葉︰鋸齒條形葉︰鋸齒劍形葉=30︰2︰15︰1。請據(jù)此分析下列問題:

(1)控制葉形的基因有_____對,判斷依據(jù)是_____。

(2)F2中波狀齒植株自交,每棵植株的F3均出現(xiàn)了鋸齒植株。請解釋出現(xiàn)該遺傳現(xiàn)象最可能的原因(用遺傳圖解作答)_____

(3)若讓F2植株自交,再把F3中鋸齒劍形葉植株各自隔離種植并自交,自交后代能發(fā)生性狀分離的植株所占比例是__________

(4)檢測(3)實驗中F3中條形葉植株的基因型,發(fā)現(xiàn)有的植株測交后代中條形葉︰劍形葉=3︰1,則該植株的基因型是__________。

【答案】 F1條形葉自交產(chǎn)生的F2條形葉:劍形葉=15:1,是兩對等位基因控制的自由組合現(xiàn)象(9:3:3:1)的變式 0 BbCc

【解析】

分析“F1中波狀齒條形葉植株自交,F(xiàn)2統(tǒng)計結(jié)果為︰波狀齒條形葉:波狀齒劍形葉︰鋸齒條形葉︰鋸齒劍形葉=30︰2︰15︰1”,F(xiàn)2中波狀齒:鋸齒=(30+2):(15+1)=2:1,說明葉緣形狀是受一對等位基因控制,且波狀齒為顯性性狀,波狀齒的純合子致死。條形葉:劍形葉=(30+15):(2+1)=15:1,符合9:3:3:1的變式,說明葉形是由兩對等位基因控制。且只要含有顯性基因就是條形葉。

(1)根據(jù)分析可知,F(xiàn)1條形葉自交產(chǎn)生的F2條形葉:劍形葉=15:1,是兩對等位基因控制的自由組合現(xiàn)象(9:3:3:1)的變式,所以控制葉形的基因有2對。

(2)根據(jù)上述分析可知,葉緣形狀是受一對等位基因控制,且波狀齒為顯性性狀,波狀齒的純合子致死,所以群體中存在的波狀齒均為雜合子,雜合子自交的后代會出現(xiàn)性狀分離。用遺傳圖解解釋如下:

(3)由于鋸齒的基因型為aa,且根據(jù)分析只要含有顯性基因即為條形葉,所以劍形葉基因型為bbcc,若讓F2植株自交,再把F3中鋸齒劍形葉植株(aabbcc)各自隔離種植并自交,由于純合子自交后代不發(fā)生性狀分離,所以自交后代能發(fā)生性狀分離的植株所占比例是0。

(4)根據(jù)上述分析可知,只有bbcc表現(xiàn)為劍形葉,所以F3中條形葉植株測交后代中條形葉︰劍形葉=3︰1,說明F3中該條形葉植株的基因型為BbCc。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為以某種動物受精卵為材料進行的三組實驗,有關(guān)分析正確的是( )

A. 實驗①和實驗③對比,可說明細胞核對維持細胞正常生命活動的重要性

B. 實驗②和實驗③對比,可說明細胞質(zhì)對維持細胞正常生命活動的重要性

C. 實驗①、②、③的結(jié)果可說明細胞核和細胞質(zhì)相互依存,缺一不可

D. 實驗③的結(jié)果可說明細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1是物質(zhì)出入細胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進出細胞的兩種方式。

1)若圖1是線粒體膜,b過程運輸?shù)臍怏w是_______。b運輸方式符合圖2_________ 所表示的物質(zhì)運輸曲線。

2)若圖甲表示人體紅細胞膜,則氨基酸、葡萄糖和甘油進入細胞膜的方式依次是[  ]_______、[  ]_______[  ]________。

3)曲線甲代表_____________,曲線乙中Q點對應(yīng)時刻細胞不再吸收物質(zhì),此時限制物質(zhì)進出細胞的因素是___________________。

4)若圖1代表某生物的細胞膜,該細胞能夠分泌胰島素,則該過程被稱為__________,其依賴于細胞膜具有____________的結(jié)構(gòu)特點。

5)人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染,這是模擬生物膜的____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于原核細胞的描述正確的是( )

A. 原核細胞中沒有染色體

B. 原核細胞中無線粒體,不能進行需氧呼吸

C. 原核細胞中有具膜的細胞器

D. 原核細胞中無葉綠體,不能進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細胞膜的液態(tài)流動鑲嵌模型示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是( 。

A.a是指磷脂分子的尾部,具有疏水性

B.c指磷脂分子的頭部,具有親水性

C.糖蛋白在細胞膜的內(nèi)外側(cè)均有分布

D.細胞膜的選擇透過性與b的種類和數(shù)量有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1~3是植物有效成分的提取裝置圖。請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)橘皮精油的提取一般用圖1裝置,而不用圖2裝置,理由是__________。對所獲壓榨液進行一系列處理的目的是__________。

(2)利用圖2裝置提取玫瑰精油,冷凝管內(nèi)水流方向與蒸汽的流向__________,再將錐形瓶內(nèi)乳濁液中的玫瑰精油和大部分水分離開,需要用__________(儀器)。

(3)因胡蘿卜素具有__________的特點,可用圖3裝置來萃取。用石油醚作為萃取劑的理由是__________。所獲萃取液的濃縮__________(能、否)直接使用圖2裝置進行。用紙層析法對提取的胡蘿卜素粗品進行鑒定時,用__________點樣,若出現(xiàn)__________(層析結(jié)果),則說明胡蘿卜素提取成功

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了檢測某種酶X37℃時對3種二糖(糖A、糖B、糖C)的作用,設(shè)計了如下圖所示的實驗。5min后檢測每只試管中的單糖和二糖,結(jié)果如下表。

試管1

試管2

試管3

單糖

二糖

1)常用_______________試劑檢測還原糖。

2)從本實驗中,可得出的結(jié)論是:酶X能分解_________號試管中的二糖為單糖,但不能分解其它試管中的二糖,說明酶具有專一性。。

3)為進一步檢測該酶與pH的關(guān)系,請用下面所給的材料和實驗室中的基本設(shè)備,設(shè)計一個實驗,探究pH對酶活性的影響。

實驗材料:酶X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(三種糖溶液中自選一種),斐林試劑,不同pH的物質(zhì)(酸、水、堿)。

實驗步驟:

①取三支潔凈試管,向三只試管中均加入1mL的酶X溶液,編號為A、BC。

②向A試管中加入1mL酸,向B試管中加入1mL水,向C試管中加入____________,搖勻。

③將__________溶液各2mL注入到AB、C三只試管中,置于適宜溫度的水浴中保溫5min。

④在各支試管中分別加入2mL___________,然后水浴加熱5min,觀察顏色變化。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲圖表示有氧條件下發(fā)生在番茄細胞內(nèi)的生理反應(yīng)過程,乙圖表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線。請據(jù)圖分析,回答下列問題:

(1)甲圖中X物質(zhì)是____; ①~⑤過程中,能使ADP含量增多的過程是___ (寫標號)。

(2)乙圖中表示番茄光合作用強度和呼吸作用強度相等的點是__________。

(3)乙圖中,經(jīng)過一晝夜后,番茄植株體內(nèi)有機物含量_____(填“增多”“減少”或“不變”)。

(4)將一株生長正常的番茄幼苗對稱葉片的一部分(a)遮光,另一部分(b)不做處理(如丙圖所示),并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6 h后,在a、b的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為Ma、Mb。若M=Mb—Ma,則M的確切含義可以描述為__________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種植物的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對相對性狀,各由一對等位基因控制(前者用D、d表示,后者用F、f表示),且獨立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個體(有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C)進行雜交,實驗結(jié)果如下:

回答下列問題:

(1)果皮有毛和無毛這對相對性狀中的顯性性狀為______________,果肉黃色和白色這對相對性狀中的顯性性狀為_____________。

(2)有毛白肉A、無毛黃肉B和無毛黃肉C的基因型依次為____________。

(3)若無毛黃肉B自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為____________。

(4)若實驗3中的子代自交,理論上下一代的表現(xiàn)型及比例為___________。

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