【題目】下列示意圖分別表示某二倍體雌性動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和 DNA 含量的關(guān)系,以及細(xì)胞分裂圖象。請(qǐng)分析并回答:

(1)圖1中 a、b、c 柱表示染色體的是_____,圖2中表示二倍體生物體細(xì)胞分裂時(shí)期的是圖_____

(2)圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖 2 中的_____,圖2中丙所示的細(xì)胞有_____個(gè)染色體。

(3)圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是_____;由Ⅱ變化為Ⅲ,相當(dāng)于圖2中的_____過(guò)程。

(4)符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱(chēng)是_____。圖1中哪些時(shí)期所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體?_____(填編號(hào))。

(5)圖2中乙所示細(xì)胞的名稱(chēng)是_____,丙所示細(xì)胞的名稱(chēng)是_____

【答案】a 4 DNA復(fù)制 丙→乙 卵細(xì)胞或(第二)極體 III和IV 次級(jí)卵母細(xì)胞 初級(jí)卵母細(xì)胞

【解析】

分析題圖可知,圖1顯示:a、b、c代表的結(jié)構(gòu)在Ⅰ→Ⅳ中的變化分別為4→4→2→2、0→8→4→0、4→8→4→2,由此說(shuō)明a、b、c分別代表染色體、染色單體和DNA;圖2中甲細(xì)胞處于有絲分裂中期,乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期。

1)由以上分析可知,圖1中表示染色體的是a;圖2中表示二倍體生物體細(xì)胞分裂時(shí)期的是圖甲(有絲分裂后期);

(2)圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系染色體:染色單體:DNA=2:4:4,對(duì)應(yīng)圖2中的乙細(xì)胞;圖2中丙所示的細(xì)胞有4個(gè)染色體;

(3)圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程中,出現(xiàn)了姐妹染色單體,且DNA數(shù)量加倍,原因是由于DNA的復(fù)制;由Ⅱ變化為Ⅲ是減數(shù)第一次分裂完成的結(jié)果,相當(dāng)于圖2中的丙→乙過(guò)程;

4)圖1中Ⅳ無(wú)姐妹染色單體,DNA與染色體均減半,為減數(shù)第二次分裂完成時(shí),又因該動(dòng)物為雌性,故細(xì)胞名稱(chēng)為卵細(xì)胞或(第二)極體;減數(shù)第二次分裂過(guò)程中無(wú)同源染色體,對(duì)應(yīng)圖1中的III和IV;

(5)圖2中丙處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,為初級(jí)卵母細(xì)胞;乙所示的細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,是丙細(xì)胞分裂而來(lái),結(jié)合丙細(xì)胞中染色體顏色及細(xì)胞大小可知,乙細(xì)胞名稱(chēng)為次級(jí)卵母細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息,回答動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問(wèn)題。

(1)當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí),則細(xì)胞膜內(nèi)的電位是________(正、負(fù)或零)電位。

(2)在反射弧中決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是______________

(3)德國(guó)科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)(如乙圖),從而測(cè)量出坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度。

①?gòu)纳窠?jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來(lái)看,坐骨神經(jīng)屬于神經(jīng)元的_____部分。

②刺激1至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為3×10-3s,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為2×10-3s,刺激點(diǎn)離肌肉中心距離分別為13 cm和10 cm。坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是________m/s。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一個(gè)雜交組合可以產(chǎn)生新的基因型

A. Aa×Aa B. AA×Aa

C. AA×AA D. Aa×aa

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示是以?xún)芍还墳橛H本進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),A、a,B、b,D、d是控制不同性狀的基因,彼此之間互不影響,不考慮交叉互換等情況的發(fā)生,則

(1)圖甲所示果蠅的基因型可表示為__________。

(2)果蠅的一個(gè)染色體組中含有__________條染色體。

(3)如果要研究果蠅基因組,則需測(cè)定______條染色體上的DNA的堿基序列。

(4)兩只果蠅雜交子一代表現(xiàn)型共有______種,基因型共有______種(只考慮A,a基因控制的性狀,不用考慮性別)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示生姜(陰生植物)和葡萄(陽(yáng)生植物)在適宜的溫度下隨著光照強(qiáng)度的變化,吸收CO2量與放出CO2量的變化曲線(xiàn),圖乙表示葡萄的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,c—h指的是O2或CO2。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)曲線(xiàn)A所表示的是__________(填“生姜”或“葡萄”)的CO2變化量與光照強(qiáng)度的關(guān)系。

(2)甲圖中,A、B兩種植物處于光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí),指出乙圖對(duì)應(yīng)的ch過(guò)程中能發(fā)生的是__________。

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為5千勒克斯,限制A、B兩種植物光合作用的最主要的環(huán)境因素分別是_______________________。

(4)若將A植物光照強(qiáng)度有5千勒克斯迅速升高至8千勒克斯,短時(shí)間內(nèi)C3和C5的含量變化分別是_______________(填“升高”“不變”或“降低”)。若A植物繼續(xù)處于8千勒克斯光照下,暗反應(yīng)C3、C5的含量達(dá)到穩(wěn)定時(shí),C5的含量比C3__________(填“低”或“高”)。

(5)當(dāng)光照強(qiáng)度為__________千勒克斯時(shí),A、B兩種植物單位時(shí)間單位葉面積消耗的CO2量相同。當(dāng)白天16h和黑夜8h時(shí),在__________千勒克斯以上的光照強(qiáng)度下才能使A植物一天內(nèi)吸收的CO2量超過(guò)放出的CO2量。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥植株能使ADP含量增加的是

A. 產(chǎn)生O2的過(guò)程 B. 無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精的過(guò)程

C. 線(xiàn)粒體中[H]被消耗的過(guò)程 D. 核糖體中水的生成過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將接種后的培養(yǎng)基和一個(gè)未接種的培養(yǎng)皿都放入37℃恒溫箱的目的是 ( )

A. 對(duì)比觀(guān)察培養(yǎng)基有沒(méi)有被微生物利用B. 對(duì)比分析培養(yǎng)基上是否生有雜菌

C. 沒(méi)必要放入未接種的培養(yǎng)基D. 為了下次接種時(shí)再使用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假定五對(duì)等位基因自由組合,則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產(chǎn)生的子代中,有一對(duì)等位基因雜合、四對(duì)等位基因純合的個(gè)體所占的比率是(  )

A. 1/32 B. 1/16 C. 1/8 D. 1/4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 若圖1表示正常細(xì)胞的化合物含量,則化合物A、B共有的元素中含量最多的是圖2中的a

B. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后的化合物含量,則化合物A中含量最多的元素為圖2中的b

C. 圖2中數(shù)量最多的元素是C,這與細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物有關(guān)

D. 若圖1表示正常細(xì)胞的化合物含量,則化合物B具有多樣性,其必含的元素為CHON

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