【題目】下列屬于滲透作用的是

A. 水分子通過(guò)細(xì)胞壁 B. 葡萄糖分子通過(guò)細(xì)胞膜

C. K+通過(guò)原生質(zhì)層 D. 水分子通過(guò)原生質(zhì)層

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某哺乳動(dòng)物的基因型是AaBb，圖是其體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞示意圖。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 該細(xì)胞含有二個(gè)染色體組，此細(xì)胞經(jīng)分裂后形成兩種精子或一種卵細(xì)胞

B. 該細(xì)胞肯定發(fā)生過(guò)交叉互換，染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變

C. 等位基因A與a的分離不只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D. 減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯(cuò)不可能產(chǎn)生基因型為AaBB的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是3種限制性核酸內(nèi)切酶對(duì)DNA分子的識(shí)別序列和剪切位點(diǎn)圖（箭頭表示切點(diǎn)，切出的斷面為黏性末端）。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 不同的限制酶有不同的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)，體現(xiàn)了酶的專(zhuān)一性

B. 限制酶2和3識(shí)別的序列都包含6個(gè)堿基對(duì)

C. 限制性酶1和酶3剪出的粘性末端相同

D. 能夠識(shí)別和切割RNA分子內(nèi)一小段核苷酸序列的酶只有限制酶2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)水的主要來(lái)源和主要排出途徑依次是

A．來(lái)自飲水、食物和由腎排出

B.來(lái)自飲水、食物和由皮膚排出

C．來(lái)自飲水、物質(zhì)代謝和由肺排出

D.來(lái)自食物、物質(zhì)代謝和由大腸排出

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)通式是_______，由C形成G的反應(yīng)稱(chēng)為_______反應(yīng)，形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為__________。已知G含有由504個(gè)C組成的四條鏈，則C相互結(jié)合過(guò)程中分子量減少了_________。

（2）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E是指_____________。

（3）若F表示油脂，則其是由_____________兩種基本結(jié)構(gòu)單元組成。

（4）物質(zhì)D組成元素是________；每個(gè)細(xì)胞中都含有兩種H，其中____________決定細(xì)胞和整個(gè)生物體的遺傳特性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員在正常開(kāi)紫花的紫羅蘭植株中發(fā)現(xiàn)一株白花突變體，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)突變植株中查爾酮合酶表達(dá)水平顯著下降，突變株和正常植株查爾酮合酶基因分析結(jié)果如下圖所示。

（1）由上圖可知，白花突變體查爾酮合酶基因發(fā)生了堿基對(duì)的____________，在____________的催化下合成mRNA，其中一個(gè)密碼子突變?yōu)?/span>____________，進(jìn)而通過(guò)過(guò)程②____________合成的多肽鏈中的一個(gè)精氨酸變?yōu)榻z氨酸，導(dǎo)致該酶____________改變，喪失活性。

（2）為進(jìn)一步驗(yàn)證查爾酮合酶基因功能，研究人員在矮牽�；ㄖ修D(zhuǎn)入反義查爾酮合酶基因（其模板鏈上的部分堿基序列如下表所示），使?fàn)颗；ㄓ勺仙優(yōu)榘咨�。推測(cè)原因是：反義查爾酮合酶基因通過(guò)_____過(guò)程形成的反義mRNA，與查爾酮合酶基因的mRNA依據(jù)____________原則相結(jié)合形成雙鏈復(fù)合物，并被RNA酶降解，從而抑制了查爾酮合酶基因的正常表達(dá)。

查爾酮合酶基因DNA模板鏈上的部分序列

反義查爾酮合酶基因DNA模板鏈上的部分序列

TAA…………CGT

ATT…………GCA

（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)查爾酮合酶是植物花色素合成途徑的一個(gè)關(guān)鍵酶，并且其表達(dá)量的多少可以影響花的顏色。體現(xiàn)了基因可以通過(guò)控制____________，進(jìn)而控制生物體的性狀。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知Mn2+是許多酶的激活劑，例如能激活硝酸還原酶，缺Mn2+的植物就無(wú)法利用硝酸鹽，這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子 （ ）

A. 對(duì)維持生物的生長(zhǎng)發(fā)育有重要作用

B. 對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

C. 對(duì)酶的活性起重要作用

D. 對(duì)調(diào)節(jié)生物的生命活動(dòng)起決定作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例與其體現(xiàn)的生態(tài)工程原理對(duì)應(yīng)正確的是（ ）

A. 農(nóng)作物合理密植——協(xié)調(diào)與平衡B. 農(nóng)作物間作套種——整體性原理

C. 無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)——系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理D. 天然混合林——物質(zhì)循環(huán)再生原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將大白鼠從25℃移到0℃的環(huán)境中，大白鼠將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是

A. 耗氧量減少，立毛肌放松 B. 耗氧量增加，體表血管收縮

C. 耗氧量減少，心率變慢 D. 耗氧量增加，體溫升高

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同步練習(xí)冊(cè)答案