【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、YP分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。

1 A、B元素分別是_______, Ⅱ代表的物質(zhì)是__________。

2)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為_____;寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次_________?茖W(xué)家從某人的食糜中發(fā)現(xiàn)有如下圖所示結(jié)構(gòu)的化合物,那么:

①若它在小腸中被水解,則不可能產(chǎn)生的是下列哪種物質(zhì)?_____。

②若用組成該化合物的基本單位每種各一個(gè),重新合成新的物質(zhì),最多可形成_____種。這是由于形成它的基本單位的_____不同造成的。

3)現(xiàn)有99個(gè)氨基酸(假設(shè)它們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100),合成了一條環(huán)狀的多肽鏈。則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了______,此環(huán)狀的多肽鏈含氨基的數(shù)量最少是______個(gè),含肽鍵________個(gè)。

【答案】N、PN 核酸 氨基酸→多肽→蛋白質(zhì) D 6 排列順序 1782 0 99

【解析】

分析題圖:圖中Ⅰ是能源物質(zhì),主要是多糖,所以X是葡萄糖;Ⅱ攜帶遺傳信息,所以Ⅱ是核酸,Y是核苷酸;Ⅳ承擔(dān)生命活動(dòng),所以Ⅳ是蛋白質(zhì),P是氨基酸;核酸的組成元素是C、H、O、N、P,蛋白質(zhì)的組成元素是C、HO、N,有的含有S,所以A代表N、P兩種元素,B代表N元素。

1)根據(jù)上述分析可知A代表NP兩種元素,B代表N元素,代表的物質(zhì)是核酸,能攜帶遺傳信息。

2)圖中P為氨基酸,結(jié)構(gòu)通式為;氨基酸脫水縮合形成多肽,一條或幾條肽鏈盤曲折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),所以氨基酸形成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次為:氨基酸→多肽→蛋白質(zhì)。

①根據(jù)圖中的R基有-CH3、-H-CH2-SH3種可知,A、B、C項(xiàng)是組成上述化合物的氨基酸,D項(xiàng)的氨基和羧基沒有連接在同一碳原子上,不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸,所以D符合題意。

②若用組成該化合物的基本單位每種各一個(gè),重新合成新的物質(zhì),即用三種不同的氨基酸形成三肽化合物,其種類最多有3×2×1=6種。由于氨基酸的數(shù)量和種類都相同,所以6種三肽化合物不同是由氨基酸的排列順序決定的。

3)由于99個(gè)氨基酸在細(xì)胞中通過脫水縮合的方式形成了一條環(huán)狀的多肽鏈,所以失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)=99個(gè),因此其相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了99×18=1782。由于一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基,而環(huán)狀的多肽鏈含氨基的數(shù)量最少是0個(gè),含肽鍵數(shù)與脫去的水分子數(shù)相同,為99個(gè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某次光合作用色素紙層析的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,樣品分別為新鮮菠菜葉和一種藍(lán)藻經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是

A. 研磨時(shí)加入CaCO3過量會(huì)破壞葉綠素

B. 層析液可采用生理鹽水或磷酸鹽緩沖液

C. 在敞開的燒杯中進(jìn)行層析時(shí),需通風(fēng)操作

D. 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了該種藍(lán)藻沒有葉綠素b

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比。曲線②將酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間后殘余酶在最適宜溫度下測(cè)出的活性,即殘余酶活性。根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),判斷該酶固定化使用的最佳溫度范圍是

A.40℃~50℃

B.50℃~60℃

C.60℃~70℃

D.70℃~80℃

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雞的雄羽與母羽是一對(duì)相對(duì)性狀,受常染色體上的一對(duì)等位基因控制。母雞只能表現(xiàn)為母羽,公雞既可以是雄羽也可以是母羽,F(xiàn)用兩只母羽雞雜交,F1代公雞中母羽:雄羽=31。讓F1代母羽雞隨機(jī)交配,后代出現(xiàn)雄羽雞的比例為

A. 18 B. 112 C. 116 D. 124

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在大氣CO2 濃度和適宜溫度條件下,測(cè)定植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率,光照強(qiáng)度與該植物葉片光合作用速率的關(guān)系及細(xì)胞中CO2的轉(zhuǎn)移方向如圖所示,據(jù)圖回答下列問題:

1)在圖中a點(diǎn)所示條件下,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是________。

2)在一晝夜中,將該植物葉片置于8 klx光照下10小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中,則每100 cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為________mg;將該植物葉片從光下移到暗處中,葉綠體的C5含量短時(shí)間內(nèi)將________。

3)如圖所示曲線中bc兩點(diǎn)所代表的光合作用強(qiáng)度分別與圖甲、乙、丙、丁的對(duì)應(yīng)關(guān)系是:b點(diǎn)對(duì)應(yīng)________;c點(diǎn)對(duì)應(yīng)________

4)限制c點(diǎn)的環(huán)境因素是____。在溫室中可通過增施有機(jī)肥提高作物的產(chǎn)量,其主要原因是_______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列甲乙圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌與作用機(jī)制。圖中AC表示結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,ae表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

1)若圖甲中的B代表胰島B細(xì)胞,A通過釋放某化學(xué)物質(zhì)可直接影響激素①的合成與分泌,這種調(diào)節(jié)方式屬于___________

2)若圖甲中的激素②為甲狀腺激素,則a______________。激素②與受體結(jié)合形成的復(fù)合物通過調(diào)控靶基因的________過程而發(fā)揮效應(yīng)。激素②含量增加到一定程度時(shí),對(duì)ab的分泌起抑制作用,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為_______________。

3)糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些異?贵w,如圖乙中的抗體1、抗體2,其中因抗體_______引起的糖尿病可以通過注射胰島素來(lái)治療,這種抗體致病的原因是由于它與_____________________結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高。

4)空腹時(shí),讓一個(gè)健康人和一個(gè)I型糖尿病患者同時(shí)口服葡萄糖,服用量按每人每1千克體重1克計(jì)算。隨后每隔一段時(shí)間,測(cè)定各人胰島素的濃度。下列四種曲線能正確反應(yīng)二人血液中胰島素濃度變化的是_____________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有些細(xì)菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株;卮饐栴}:

1)在篩選過程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以______________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,這種培養(yǎng)基屬于______________培養(yǎng)基。

2)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,下面兩圖是兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解。獲得圖A效果的接種方法是_________,獲得圖B效果的接種方法是___________。

3)在涂布有大腸桿菌的培養(yǎng)基上進(jìn)行抑菌實(shí)驗(yàn),在ab、c處分別貼浸有不同抗生素(濃度相同)的無(wú)菌濾紙片,d處濾紙片浸有無(wú)菌水。培養(yǎng)后的結(jié)果如上圖3。以下判斷錯(cuò)誤的是________

Aa處抑菌效果小于b Bb處的濾紙片沒有瀝干

Cc處抗生素?zé)o效 D d為對(duì)照

4)結(jié)合以下圖表分析,有關(guān)說(shuō)法正確的是_________

抗菌藥物

抗菌機(jī)理

青霉素

抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成

環(huán)丙沙星

抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性

紅霉素

能與核糖體結(jié)合

利福平

抑制RNA聚合酶的活性

A.青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制 B.環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細(xì)菌的①②和③ C.結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中 D.①~⑤可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為來(lái)自同一人體的4 種細(xì)胞,下列敘述正確的是( )

A. 因?yàn)閬?lái)自同一人體,所以各細(xì)胞中的 DNA 含量相同

B. 因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同

C. 雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同

D. 雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】15N同位素標(biāo)記細(xì)菌的DNA分子(親代),再將它們放入含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖4代,a、b、c為三種DNA分子:a只含15N,b同時(shí)含15N14N,c只含14N。下圖中有關(guān)第4DNA分子中這三種DNA分子的比例正確的是 (  )

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案