Question

【題目】下圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制，結合所學知識及圖中相關信息回答以下問題：

（1）圖中甲、乙、丙表示該動物的器官，其中具有神經(jīng)傳導和激素分泌雙重功能的器官是__________，該器官神經(jīng)元之間相接觸的結構稱為_______________。

（2）若a、b過程表示激素①分泌的分級調(diào)節(jié)；c、d的調(diào)節(jié)過程是：當激素①的含量增加到一定程度時，對甲和垂體的分泌活動起__作用。若激素①表示性激素，則物質(zhì)b是__________，據(jù)圖分析，激素①進入靶細胞的方式是______________。

（3）激素①進入靶細胞內(nèi)，通過I、II過程影響蛋白質(zhì)的形成，這個過程主要說明了能通過影響_______________過程而調(diào)節(jié)生命活動。

（4）若結構乙表示胰島B細胞，結構甲通過釋放“某化學物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學物質(zhì)稱為________________；激素②的生理功能是_______________。

（5）如果丙器官中細胞分泌甲狀腺激素，那么該激素的靶細胞是____________________。

Answer 1

【答案】 (甲)下丘腦 突觸 抑制（反饋調(diào)節(jié)、負反饋調(diào)節(jié)） 促性腺激素 自由擴散 基因的表達 神經(jīng)遞質(zhì) 促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖 組織細胞、垂體細胞、下丘腦細胞

【解析】（1）由圖分析可知甲是下丘腦，只有下丘腦具有神經(jīng)傳導和激素分泌的雙重功能。神經(jīng)元之間都是依靠突觸相連接的。

（2）如果a、、b過程表示激素①分泌的分級調(diào)節(jié)；c、d的調(diào)節(jié)過程是：當激素①的含量增加到一定程度時，對甲和垂體的分泌活動起抑制作用。如果激素是性激素，物質(zhì)b是垂體分泌的促性腺激素。由圖分析該激素可以進入到細胞內(nèi)，不需要載體，所以是自由擴散。

（3）圖中的I是轉(zhuǎn)錄，II是翻譯，統(tǒng)稱為基因的表達，所以是通過影響基因表達過程而調(diào)節(jié)生命活動的。

（4）如果乙表示的是胰島B細胞，此時是通過下丘腦的某一區(qū)域進行的神經(jīng)調(diào)節(jié)，所以該化學物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，分泌的激素是胰島素，其能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖而降低血糖。

（5）甲狀腺激素的靶細胞有組織細胞、垂體細胞、下丘腦細胞即幾乎全是的細胞。