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【題目】下圖表示ATP水解產生ADP的過程。請回答下列問題。

1)圖中A表示_______,P代表_______,ATP脫去兩個磷酸基后可作為______(物質)基本結構單位的一種。

2)圖中①表示______,其中蘊藏著_______。

3)圖中②表示______的過程,其作用是_______。

4)催化該過程的酶與催化ATP生成的酶_______(“是”或“不是”)同一種酶。

【答案】腺苷 磷酸基團 RNA 特殊化學鍵 大量化學能 特殊化學鍵水解釋放能量 為生命活動提供能量 不是

【解析】

ATP的結構簡式是 A-PPP,其中 A 代表腺苷,T 是三的意思,P 代表磷酸基團,ATPADP的轉化過程中,能量來源不同:ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學能,并用于生命活動,合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用;場所不同:ATP水解在細胞的各處。ATP合成在線粒體,葉綠體,細胞質基質。

1ATP的結構簡式是 A-PPP,其中 A 代表腺苷,P 代表磷酸基團,ATP脫去兩個磷酸基后為AMP,是構成RNA的基本單位之一。

2)圖中①表示高能磷酸鍵,容易水解和合成,內存大量能量。

3)圖中②為ATP水解過程中高能磷酸鍵水解釋放的能量的過程,釋放的能量用于各種生命活動。

4)酶具有專一性,故催化該過程的酶與催化ATP生成的酶不是同一種酶,一個是ATP合成酶,另一個是ATP水解酶。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】茶葉有降壓、提神和保健等功效。某科研人員在晴朗夏季的一天中探究茶樹凈光合速率和胞間CO2濃度的日變化規(guī)律,結果如下圖。請據圖回答下列問題。

凈光合速率與胞間CO2濃度日變化

(1)圖中曲線表示凈光合速率的是_____(填“實線”或“虛線”)。從胞間CO2濃度分析,與12時相比,14時葉肉細胞中C3含量____(填“高”或“低”)。

(2)茶樹在中午時分會出現光合“午休”現象。從圖中的曲線分析,主要原因是氣溫升高,植物水分蒸騰增大,導致氣孔________(填“部分關閉”或“全部關閉”),從而導致胞間CO2濃度降低。

(3)研究CO2在植物體內的轉移途徑時,采用的方法是______法,CO2中的氧經光合作用和有氧呼吸后轉移到終產物______中。

(4)由于茶樹光合“午休”影響產量,為減緩光合“午休”,該科研人員打算間種高莖玉米。請設計實驗進行探究。(間作是指在同一田地上于同一生長期內,分行或分帶相間種植兩種或兩種以上作物的種植方式。)

①該實驗的目的是______________________。

②該實驗的自變量是_____________。該實驗因變量檢測的時間是_____。

③檢測凈光合速率與胞間CO2濃度,若_____________________,說明科研人員的研究達到預期目的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線Ⅰ表示黃豆光合作用速率與光照強度的關系(最適溫度、CO2濃度為0.03%)。在B點時改變某條件,曲線變?yōu)棰。下列分析合理的?/span>

A. 與B點相比,A點葉綠體中的C5含量較高

B. 在B點時,升高溫度導致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/span>

C. 制約A點光合作用的因素主要是CO2濃度

D. 若植物缺鎂,則C點對應的光合作用速率下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察植物細胞質壁分離和復原的實驗中,某同學取洋蔥鱗片葉的內表皮細胞制成臨時裝片,所用試劑有滴加了紅墨水的質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸餾水等. 實驗過程中所觀察到如圖所示的圖像。有關實驗結果及分析正確的是

A.該圖所示細胞一定正在發(fā)生質壁分離,4內液體為紅色

B.細胞不再發(fā)生質壁分離,1中充滿了無色的外界溶液

C.細胞質壁分離過程中,紅色部分逐漸縮小,顏色逐漸加深

D.若將圖示細胞放于蒸餾水中不能發(fā)生質壁分離復原現象,說明細胞已死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蘋果汁發(fā)酵產生的酒精遇酸性重鉻酸鉀溶液,反應后的溶液顏色是(

A.橙色B.灰綠色C.無色D.紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細胞中,其呼吸過程會產生乙醇的是

A.缺氧條件下的馬鈴薯塊莖細胞B.劇烈運動時的人骨骼肌細胞

C.酸奶生產中的乳酸菌D.受澇的植物根細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內體溫與水平衡調節(jié)的示意圖,有關敘述正確的是( )

①當受到寒冷刺激時,a、b、c、d激素的分泌均會增加

②c、d激素分泌增多,可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強,產熱量增加

③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位

④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時能合成、分泌e激素

⑤ 寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于甲狀腺來調節(jié)體溫

A. ①②③ B. ①②④ C. ③④⑤ D. ①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當環(huán)境溫度達到40℃時,人體散熱的有效途徑是(
A.傳導
B.對流
C.輻射
D.出汗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家為了探究影響細胞衰老的因素,進行了如下實驗。實驗Ⅰ:分別在相同的條件下,體外培養(yǎng)胎兒、中年人和老年人的肺成纖維細胞,結果如表所示。

細胞來源

胎兒

中年人

老年人

增殖代數

50

20

2~4

實驗Ⅱ:分別將鼠、雞、人和龜的體細胞在體外培養(yǎng),結果如圖所示。

實驗Ⅲ:將年輕細胞的細胞核移植到去核的年老細胞中,在體外培養(yǎng)重組細胞,結果重組細胞分裂活動增強;將年老細胞的細胞核移植到去核的年輕細胞中,在相同條件下培養(yǎng)重組細胞,結果重組細胞分裂活動減弱。

1)實驗Ⅰ說明隨著生物體年齡的增長,細胞分裂能力________

2)實驗Ⅱ說明______________________________。

3)實驗Ⅲ說明__________________

4)根據上述實驗可知影響細胞衰老的因素有______________等。

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