【題目】如圖1是人體某種調(diào)節(jié)方式的示意圖,圖2是持續(xù)電刺激小鼠的副交感神經(jīng),血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化圖,請據(jù)圖回答問題:

1圖1中A細胞產(chǎn)生的C物質(zhì)通過圖示途徑,最終作用于B細胞。如果C物質(zhì)是胰島素,則B細胞是______寫出C物質(zhì)從分泌出細胞外到作用于靶細胞所經(jīng)歷的人體內(nèi)環(huán)境______。

2如果圖1中A細胞是某人胰島B細胞且功能正常,卻在體內(nèi)檢測到含有抗胰島素受體的抗體,則他______填“能“或“不能”通過注射胰島素有效調(diào)節(jié)其血糖水平,原因是______。

3據(jù)圖2所示,小鼠體內(nèi)血糖濃度的調(diào)節(jié)方式是______。開始刺激后,血糖濃度將______,原因是______。

4圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細胞分泌。若要證實該結(jié)論,可在胰島組織中注射______,通過檢測注射前后周圍血液中______ 的濃度變化確定。

【答案】1全身細胞 組織液→血漿→組織液

2不能 抗胰島素受體的抗體可以和胰島素受體結(jié)合,阻止胰島素發(fā)揮作用

3反饋調(diào)節(jié) 降低 電刺激后,胰島素濃度升高和胰高血糖素素濃度降低,促進了組織細胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲存,抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

4胰島素 胰高血糖素

【解析】1胰島素的主要作用是促進了組織細胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲存,所以圖中B細胞屬于組織細胞,胰島素分泌到發(fā)揮作用進過的內(nèi)環(huán)境是:組織液→血漿→組織液。

2體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體,抗胰島素受體的抗體可以和胰島素受體結(jié)合,阻止胰島素發(fā)揮作用,所以不能通過注射胰島素有效調(diào)節(jié)其血糖水平。

3血糖調(diào)解過程中,胰島素分泌增加,使血糖含量下降,促使胰高血糖素分泌增加,升高血糖,血糖調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié),據(jù)圖2,開始刺激以后,胰島素濃度上升,胰高血糖素濃度下降,導致血糖濃度下降。

4若要證實胰島素直接抑制胰島A細胞分泌,可在胰島組織中注射胰島素,再檢測注射前后周圍血液中胰高血糖素的濃度變化,胰高血糖素濃度下降即可證明。

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A.甲和丙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下甲種群

B.甲和乙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下丙種群

C.丙和乙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下甲種群

D.丙和乙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下丙種群

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【題目】為研究植物生長發(fā)育過程中激素的作用,某生物興趣小組進行了相關實驗。

(1)如圖所示,甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课,丙、丁、戊分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位,從不同方向照光,培養(yǎng)一段時間。通過甲、乙對照可以得到的結(jié)論是__________。戊的生長狀況是____________,其原因是___________________________。

(2)科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關,還與乙烯的作用有關。為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系,該興趣小組做了如下實驗:將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加人少量蔗糖做能源物質(zhì)。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。

①為使實驗嚴謹,還需要另設對照組,對照組的處理是_________________________________。

②據(jù)此實驗結(jié)果推測水平放置的植物根向地生長的原因是_______________________________

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【題目】如圖是人們設想的宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖,以下敘述正確的是

A.圖中①~⑤可表示航天員所需的食物、氧氣和水等生活資源

B.飛船中的能量循環(huán)利用,使飛船生態(tài)系統(tǒng)保持長期穩(wěn)定

C.分解罐中的微生物可將流入的排出物分解,為立體農(nóng)業(yè)中的植物提供物質(zhì)和能量

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B細胞的正;蛲蛔兂稍┗蚴羌毎┳兊脑

C有些病毒能將其基因整合到人的基因組中,從而誘發(fā)人的細胞癌變

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基因型

XBXB

XBXb

XbXb

XBY

XbY

人數(shù)

396

45

9

387

63

A90.7% B68% C93% D9.3%

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