【題目】下圖是甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖,其中之一為紅綠色肓,圖1中沒(méi)有成員患乙病,圖2中沒(méi)有成員患甲病。請(qǐng)據(jù)圖回答(甲病的相關(guān)基因?yàn)锳—a、乙病的相關(guān)基因?yàn)锽—b):

(1)圖_________中的遺傳病為紅綠色盲,另一種遺傳病的致病基因位于_________染色體上,是_______性遺傳。

(2)圖1中Ⅲ-8與Ⅲ-7為異卵雙生,Ⅲ-8的表現(xiàn)型是否一定正常?_______,原因是__________。

(3)若圖2中的Ⅱ-3與Ⅱ-4再生—個(gè)女孩,其表現(xiàn)型正常的概率是_____________。

(4)若同時(shí)考慮兩種遺傳病,圖2中Ⅱ-4的基因型是___________;若圖1中的Ⅲ-8與圖2中的Ⅲ-5結(jié)婚,則他們生下兩病兼患男孩的概率是_______________

【答案】 2 Ⅲ-8父親的基因型為Aa,可以產(chǎn)生含A基因的精子并傳給Ⅲ-8 1/2 aaXBXb 1/8

【解析】試題分析:分析圖1:-1和-2均患有該病,但他們有一個(gè)正常的女兒(-5),即“有中生無(wú)為顯性,顯性看男病,男病女正非伴性”,因此該病為常染色體顯性遺傳。ㄓ肁、a表示)。分析圖2:已知另一家族患色盲家族系譜圖,則圖2中的遺傳病為紅綠色盲,屬于伴X染色體隱性遺傳病(用B、b表示)。

(1)由以上分析可知,圖1中遺傳病為常染色體顯性遺傳病,則圖2中遺傳病為紅綠色盲。(2)-8父親的基因型為Aa,可以產(chǎn)生含A基因的精子并傳給-8,因此-8的表現(xiàn)型不一定正常。

(3)圖2中-3的基因型為XbY,Ⅱ-4的基因型他們?cè)偕粋(gè)女孩,表現(xiàn)正常的概率為1/2。

(4)若同時(shí)考慮兩種遺傳病,圖2中-4的基因型為aaXBXb;圖1中-8的基因型及概率為AaXBY,圖乙中-5個(gè)體的基因型為aaXbXb,他們的后代患甲病的概率為1/2×1/2=1/4,患乙病的概率為1/4,則他們生下兩病兼患男孩的概率=1/4×1/2=1/8。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為一天然池塘的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,某飼養(yǎng)者將此池塘改造成一人工魚(yú)塘,主要食物鏈如圖乙所示。已知飼養(yǎng)者在用人工魚(yú)塘養(yǎng)殖魚(yú)的過(guò)程中經(jīng)常向魚(yú)塘中投放魚(yú)飼料。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)由天然池塘改造成人工魚(yú)塘的過(guò)程中發(fā)生的群落演替類型為__________________。與人工魚(yú)塘相比,天然池塘的抵抗力穩(wěn)定性較高,原因是____________________________________。

(2)圖甲中輪蟲(chóng)與水蚤的種間關(guān)系是______________。圖乙中缺少生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____________

(3)若天然池塘與人工魚(yú)塘中生產(chǎn)者固定的能量相同,但與天然池塘相比,人工魚(yú)塘的魚(yú)產(chǎn)量較高,從能量流動(dòng)的角度分析可能的原因是____________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】同位素標(biāo)記法可應(yīng)用于光合作用、呼吸作用反應(yīng)機(jī)理的研究,在利用18O標(biāo)記法研究相關(guān)機(jī)理的過(guò)程中,不可能出現(xiàn)的是

A.

B.

C.

D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】日本科學(xué)家大隅良典憑借細(xì)胞自噬作用的發(fā)現(xiàn)與機(jī)制探索獲得2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。已知溶酶體在胞吞和細(xì)胞自噬過(guò)程中發(fā)揮著重要作用,人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器,其內(nèi)部的pH5左右。如圖表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和作用過(guò)程。回答下列問(wèn)題:

1)與溶酶體產(chǎn)生直接相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ,溶酶體能消化病原體的原因是 。

2)細(xì)胞能識(shí)別病原體主要依賴于細(xì)胞膜上的 ;圖示過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞中各種生物膜在功能上的關(guān)系是既有 ,又有 。

3)溶酶體膜蛋白被加工修飾后含有很多糖基團(tuán),使膜蛋白高度糖基化。推測(cè)這種修飾的意義是 ____________________________ 。

4)留在細(xì)胞內(nèi)的殘余體多為脂褐質(zhì),其數(shù)量隨著個(gè)體的衰老而增多,存在大量脂褐質(zhì)的細(xì)胞可能還具備的特征有 。

細(xì)胞核體積變大 細(xì)胞間的黏著性下降

細(xì)胞內(nèi)水分減少 細(xì)胞運(yùn)輸功能降低

5)已知酶在不同pH下的催化活性不同。研究表明,少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷,其主要原因可能是 ____________________ ,導(dǎo)致酶活性降低或失活。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】等位基因A、a和B、b分別位于不同對(duì)的同源染色體上。讓顯性純合子(AABB)和隱性純合子(aabb)雜交得F1,再讓F1測(cè)交,測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例為1:3.如果讓F1自交,則下列表現(xiàn)型比例中,F(xiàn)2不可能出現(xiàn)的是

A. 13:3 B. 9:4:3 C. 9:7 D. 15:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖示意圖,其吸收腸腔中低濃度的葡萄糖,有關(guān)圖示信息的分析錯(cuò)誤的是(

A.小腸上皮細(xì)胞吸收腸腔中的葡萄糖和Na時(shí)使用的是同一載體

B.葡萄糖以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

CK以主動(dòng)運(yùn)輸方式從組織液進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

DNa進(jìn)入和轉(zhuǎn)出小腸上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式都是協(xié)助擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假設(shè)小麥的低產(chǎn)基因用A表示,高產(chǎn)基因用a表示;抗病基因用用B表示,不抗病基因用b表示,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。下圖是利用低產(chǎn)抗病小麥(AABB)及高產(chǎn)不抗病小麥(aabb)兩個(gè)品種。通過(guò)多種育種方式培育出高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種的過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種的育種方法稱為________________,原理是___________(基因重組、染色體變異)。

(2)經(jīng)過(guò)⑥過(guò)程的育種方法叫做___________。除利用X射線等物理因素處理生物外,還可以利用亞硝酸等___________因素來(lái)處理生物,使生物發(fā)生___________,但利用這種方法不一定能獲得高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種,因?yàn)檫@種變異是___________(定向的、不定向的)。

(3)經(jīng)過(guò)④、⑤過(guò)程的育種方法稱___________(單倍體育種、多倍體育種),從育種周期來(lái)看,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能明顯___________(延長(zhǎng)、縮短)育種年限。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為ab、c、d、ef組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則(

A.實(shí)驗(yàn)后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B.浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C.a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b

D.使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.40.5 mol·L1)之間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)對(duì)種群的基因頻率沒(méi)有影響( )

A. 隨機(jī)交配 B. 基因突變 C. 自然選擇 D. 染色體變異

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