某中學兩個生物研究性學習小組分別作了如下調(diào)查：

　　調(diào)查一：調(diào)查人群中有耳垂和無耳垂的遺傳情況，統(tǒng)計結(jié)果見下表：

　　調(diào)查二：調(diào)查人群中的拇指能否向背側(cè)彎曲的遺傳情況（該性狀為常染色體遺傳）統(tǒng)計匯總和整理見下表：

請回答：

（1）調(diào)查一的相對性狀中，屬于顯性性狀的是________；調(diào)查二中的第________組結(jié)果可判斷該性狀的顯、隱性，簡要說明理由________。

（2）父親有耳垂、拇指不能向背側(cè)彎曲，母親無耳垂、拇指能向背側(cè)彎曲，生育了一個無耳垂、拇指不能向背側(cè)彎曲的男孩，若再生一個有耳垂、拇指不能向背側(cè)彎曲女孩的概率是：______________。

（3）調(diào)查結(jié)果往往與實際水平有一定的差距，要想縮小與實際水平的差距，在調(diào)查時應(yīng)采取哪些措施？

______________________。

（4）某人患w遺傳病，不知控制w遺傳病的基因位于常染色體還是X染色體上，請你設(shè)計一個簡單的調(diào)查方案進行調(diào)查，并預(yù)測調(diào)查結(jié)果。（說明：w遺傳病為單基因控制的隱性遺傳�。�

答案：
解析：

　　

　　解析：根據(jù)表一根據(jù)第4組，有耳垂與有耳垂出生了無耳垂，說明有耳垂是顯性；表二中雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲，而后代出現(xiàn)不能向背側(cè)彎曲的性狀。為了減小調(diào)查結(jié)果與實際水平的差距，應(yīng)注意隨機性調(diào)查、調(diào)查的群體足夠大。判斷基因位于常染色體還是X染色體，主要依據(jù)是位于性染色體上的基因，遺傳時與性別有關(guān)。

　　方法點撥：推斷某對基因位于X染色體上還是位于常染色體上的規(guī)律：

　�。�1）已知顯隱性的，選表現(xiàn)型為顯性，♀表現(xiàn)型為隱性；結(jié)果及分析：若雜交后代中雄性個體表現(xiàn)型全為隱性，雌性個體表現(xiàn)型全為顯性，則該基因位于X染色體上；若雜交后代中雌雄性個體表現(xiàn)型既有隱性也有顯性，則該性狀為常染色體遺傳。

　�。�2）未知顯隱性的，運用正交與反交，♀表現(xiàn)型一致則位于常染色體；♀表現(xiàn)型不一致則位于X染色體。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如右圖,一對色覺正常的夫婦生了一個全色盲的女兒.

（1）全色盲的遺傳方式是_______染色體_______性遺傳。

（2）全色盲與紅綠色盲遺傳特點的區(qū)別是_____________。

（3）若某一個體既有全色盲基因又有紅綠色盲基因，則兩種色盲的遺傳符合_____________規(guī)律和_____________規(guī)律。

（4）某中學生物興趣小組開展研究性學習，對某高中學生中全色盲發(fā)病情況進行調(diào)查，請你設(shè)計一表格調(diào)查某高中人群中的全色盲。

（5）假如被調(diào)查人數(shù)共3000人（男性1450人，女性1550人）調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有色盲患者13人（男性11人，女性2人），正常的人群中有7個攜帶者，則全色盲的基因頻率為____________。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年福建省福州八中高一下學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

還原氫[H] 在生物的生理活動中起重要作用，高等植物的光合作用中，[H]產(chǎn)生自水的光解，作用是在暗反應(yīng)中將_____________ 還原為糖等有機物。在呼吸作用中，[H]來自有機物的脫氫，有氧呼吸中，[H]受體是_____________，該過程釋放大量的能量。無氧呼吸中，[H]受體是丙酮酸等代謝中間產(chǎn)物。將它們還原為_________或_____________。生物學家研究發(fā)現(xiàn)，光合細菌中紅螺菌科的一種類球紅細菌，能在厭氧光照條件下分解有機物,并釋放氫氣，生物產(chǎn)氫成為新能源研究的一個重要方向。上海某中學研究性學習小組同學就類球紅細菌所作相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，多種的元素對類球紅細菌產(chǎn)氫量有影響。下列是他們完成相關(guān)的許多實驗之一：
（1）配制類球紅細菌適宜的液體培養(yǎng)基，嚴格消毒后分為若干組，各組均加入等量的類球紅細菌
（2）向各組培養(yǎng)液中加入一定濃度的鉬離子，其濃度分別為5，10，15，20，30，60，100（μm）
（3）將各組置于相同且適宜的條下件培養(yǎng)，收集所產(chǎn)生的氫氣并測量氣體量。
回答問題：寫出實驗的目的： ______________________________________________
寫出該實驗至少兩個無關(guān)變量______________________________________
為使實驗結(jié)果更為準確，實驗中分組數(shù)應(yīng)為_____________個。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年福建福州八中高三第四次質(zhì)檢考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）還原氫[H]在生物的生理活動中起重要作用，高等植物的光合作用中，[H]產(chǎn)生自水的光解，作用是在暗反應(yīng)中將_____________ 還原為糖等有機物。在呼吸作用中，[H]來自有機物的脫氫，有氧呼吸中，[H]受體是_________，該過程釋放大量的能量。無氧呼吸中，[H]受體是丙酮酸等代謝中間產(chǎn)物。將它們還原為_____________或_____________。

生物學家研究發(fā)現(xiàn)，類球紅細菌是一種光合細菌，能在厭氧光照條件下分解有機物,并釋放氫氣。上海某中學研究性學習小組的同學就類球紅細菌作相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，多種的元素對類球紅細菌的產(chǎn)氫量有影響。下列是他們完成相關(guān)的許多實驗之一：

a.配制類球紅細菌適宜的液體培養(yǎng)基，嚴格消毒后分為若干組，各組均加入等量的類球紅細菌

b.向各組培養(yǎng)液中加入一定濃度的鉬離子，其濃度分別為5，10，15，20，30，60，100（μm）

c.將各組置于相同且適宜的條下件培養(yǎng)，收集所產(chǎn)生的氫氣并測量氣體量。

回答問題：本實驗的目的： ______________________________________________

該實驗至少兩個無關(guān)變量______________________________________

為使實驗結(jié)果理為準確，實驗組數(shù)應(yīng)分為_____________個。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省高一下學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

還原氫[H] 在生物的生理活動中起重要作用，高等植物的光合作用中，[H]產(chǎn)生自水的光解，作用是在暗反應(yīng)中將_____________ 還原為糖等有機物。在呼吸作用中，[H]來自有機物的脫氫，有氧呼吸中，[H]受體是_____________，該過程釋放大量的能量。無氧呼吸中，[H]受體是丙酮酸等代謝中間產(chǎn)物。將它們還原為_________或_____________。生物學家研究發(fā)現(xiàn)，光合細菌中紅螺菌科的一種類球紅細菌，能在厭氧光照條件下分解有機物,并釋放氫氣，生物產(chǎn)氫成為新能源研究的一個重要方向。上海某中學研究性學習小組同學就類球紅細菌所作相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，多種的元素對類球紅細菌產(chǎn)氫量有影響。下列是他們完成相關(guān)的許多實驗之一：

（1）配制類球紅細菌適宜的液體培養(yǎng)基，嚴格消毒后分為若干組，各組均加入等量的類球紅細菌

（2）向各組培養(yǎng)液中加入一定濃度的鉬離子，其濃度分別為5，10，15，20，30，60，100（μm）

（3）將各組置于相同且適宜的條下件培養(yǎng)，收集所產(chǎn)生的氫氣并測量氣體量。

回答問題：寫出實驗的目的： ______________________________________________

寫出該實驗至少兩個無關(guān)變量______________________________________

為使實驗結(jié)果更為準確，實驗中分組數(shù)應(yīng)為_____________個。

 

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