【題目】五界系統(tǒng)在各界生物相互關(guān)系方面,反映出真核多細(xì)胞生物進(jìn)化的三大方向是

A. 植物界、動(dòng)物界和原生生物界

B. 原核生物界、原生生物界和真菌界

C. 植物界、動(dòng)物界和真菌界

D. 原核生物界、真菌界和動(dòng)物界

【答案】C

【解析】五界學(xué)說將生物分成原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和動(dòng)物界。其中的原生生物界包括一切真核的單細(xì)胞生物和沒有典型細(xì)胞分化的多細(xì)胞生物，這些生物處于進(jìn)化的低級(jí)階段，它們之間是沒有明顯界限的。各界生物相互關(guān)系方面反映出真核多細(xì)胞生物進(jìn)化的三大方向是指植物界、動(dòng)物界和真菌界，在這一點(diǎn)上要注意與五界學(xué)說在生物發(fā)展史方面顯示的生物進(jìn)化的三個(gè)階段區(qū)別開來。綜上分析可知，本題選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與人體高級(jí)神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系的活動(dòng)是

A. 上自習(xí)課時(shí)邊看書邊記筆記 B. 開始上課時(shí)聽到“起立”的聲音就站立起來

C. 叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起 D. 與朋友聊天

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖1和圖2分別表示一個(gè)基因型為AaBb動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖2中丙細(xì)胞名稱為______。

（2）圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的_____；由Ⅱ變?yōu)棰�，相�?dāng)于圖2中_____→______的過程。由Ⅰ變成Ⅱ的過程中，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是______。

（3）細(xì)胞分裂中A和A分開對(duì)應(yīng)圖1中的______和圖2中______圖像（圖1用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示，圖2用甲、乙、丙表示）。

（4）圖3為該生物產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞，不考慮基因突變、交叉互換，且減數(shù)第二次分裂正常。請(qǐng)寫出減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的基因組成______、______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，投入使用前，以未感染H5N1病毒的一群健康小雞（隨機(jī)分為甲、乙兩組）為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，過程和結(jié)果如圖：下列相關(guān)分析中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.乙組小雞全部死亡可能是體內(nèi)缺乏足夠抗H5N1型病毒的抗體
B.乙組小雞全部死亡可能是體內(nèi)缺乏控制形成抗H5N1型病毒抗體的基因
C.甲組小雞存活是注射H5N1型疫苗已使其體內(nèi)產(chǎn)生足夠抗H5N1型病毒的抗體
D.甲組小雞存活最可能是體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述，正確的是（ ）

A．由于細(xì)胞膜的存在，致病的病毒、細(xì)菌等不能進(jìn)入細(xì)胞

B．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的必需的結(jié)構(gòu)

C．生物膜主要是由脂肪和蛋白質(zhì)組成

D．分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某草原上倉鼠種群數(shù)量變化圖（K0表示倉鼠種群在理想狀況下的數(shù)量），乙圖為甲圖中倉鼠所攝入能量的去路（字母表示相應(yīng)能量）。請(qǐng)回答：

（1）甲圖中的K值，又稱環(huán)境容納量，表示________________________。

（2）從甲圖所示數(shù)據(jù)可見，倉鼠的種群數(shù)量呈s型增長；當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間后，倉鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，則天敵進(jìn)入的時(shí)間最可能在__________處。

（3）乙圖所示要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)當(dāng)包括_________等成分。圖中字母______表示倉鼠用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量。若A中的能量為2.3×109kJ ，B中能量為l.6×10 9kJ，C中能量為l.4×109kJ，某種天敵同化的能量為8.8×10 7kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉鼠到其天敵的能量傳遞效率為_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，卵原細(xì)胞內(nèi)含有A與a、B與b兩對(duì)同源染色體，已知此卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂所形成的卵細(xì)胞的染色體組成為Ab，則同時(shí)所產(chǎn)生的3個(gè)極體的染色體組成分別為（ ）
A.A
B.Ab、abB．Aa、Bb、AB
C.Ab、a
D.aB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列環(huán)境問題與煤、石油和天然氣燃燒無直接關(guān)系的是

A. 酸雨 B. 霧霾 C. 臭氧空洞 D. 溫室效應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某家系一種遺傳病的遺傳圖解，成員中Ⅰ﹣1、2和Ⅱ﹣2為患者．推測合理的一項(xiàng)是（ ）
A.Ⅲ﹣2為患病男孩的概率是50%
B.該病為常染色體顯性遺傳病
C.Ⅰ﹣1、2如再生出一小孩，則該小孩攜帶致病基因的概率是50%
D.該病為X染色體顯性遺傳病

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