Question

【題目】如圖是某同學(xué)為了探究小麥幼苗生理活動(dòng)而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）若要將該裝置（甲）置于黑暗中測(cè)定小麥幼苗的呼吸速率，NaOH溶液的作用是_______，液滴移動(dòng)的原因是___________________________________________。

（2）在測(cè)定小麥幼苗的呼吸速率時(shí)，為防止氣壓、溫度等因素所引起的誤差，應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，校正裝置（乙）如何設(shè)置？_____________________。

（3）該同學(xué)又用該裝置證明水是光合作用的原料，具體步驟如下：

①選擇有代表性的葉片，將其主脈切斷分成A、B兩部分，如圖所示，葉片的主脈切斷后水分無法從根部運(yùn)輸?shù)絺�口之上的部分�?/span>

②________（打開或關(guān)閉）閥門，________（移除或不移除）NaOH溶液。

③先將該裝置在暗處放置一晝夜，再移到陽光下照射一段時(shí)間

④取下該葉片進(jìn)行脫色處理后，向葉片的A、B兩部分分別滴加碘液，觀察顏色變化。

請(qǐng)完善上述實(shí)驗(yàn)步驟，并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果：____________________________。

Answer 1

【答案】吸收呼吸作用所產(chǎn)生的CO2 由于小麥呼吸作用釋放出的二氧化碳卻被氫氧化鈉溶液吸收，而吸收的氧使裝置內(nèi)的氣體體積減少，導(dǎo)致氣壓下降，所以有色液滴會(huì)向左移動(dòng) 放入與實(shí)驗(yàn)組（甲）相同的死的植物，其余都與甲裝置相同 打開 移除 A部分不變藍(lán)， B部分變藍(lán)

【解析】

“裝置圖法”測(cè)定光合速率與呼吸速率

(1)測(cè)定裝置，如圖：

(2)測(cè)定方法及解讀

①測(cè)定呼吸速率

a.裝置燒杯中放入適宜濃度 NaOH 溶液用于吸收 CO2。

b.玻璃鐘罩遮光處理，以排除光合作用干擾。

c.置于適宜溫度環(huán)境中

d.紅色液滴向左移動(dòng)(單位時(shí)間內(nèi)左移距離代表呼吸速率)。

測(cè)定凈光合速率

a.裝置燒杯中放入適宜濃度的 CO2 緩沖液，用于保證容器內(nèi) CO2 濃度恒定，滿足光合作用需求。

b.必須給予較強(qiáng)光照處理，且溫度適宜。

c.紅色液滴向右移動(dòng)(單位時(shí)間內(nèi)右移距離代表凈光合速率)。

（1）若要將該裝置（甲）置于黑暗中測(cè)定小麥幼苗的呼吸速率，由于小麥呼吸作用釋放出的CO2被NaOH溶液吸收，且小麥呼吸作用消耗裝置內(nèi)O2，裝置內(nèi)氣體體積減少，氣壓降低，紅色液滴向左移動(dòng)。

（2）在測(cè)定小麥幼苗的呼吸速率時(shí)，為防止氣壓、溫度等因素所引起的誤差，由于該實(shí)驗(yàn)的變量是小麥幼苗呼吸作用吸收氧氣放出二氧化碳，故設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是放入與實(shí)驗(yàn)組（甲）相同的滅活植物，其余都與甲裝置相同。

（3）步驟②中為了保證植物在進(jìn)行呼吸作用及光合作用時(shí)有充足的氧氣和二氧化碳，應(yīng)打開閥門，移除NaOH溶液。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A部分由于葉片的主脈切斷后水分無法從根部運(yùn)輸?shù)絺�口之上，無法進(jìn)行光合作用，不能合成淀粉，滴加碘液不變藍(lán)， B部分能進(jìn)行光合作用，合成淀粉，滴加碘液變藍(lán)。