下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生細(xì)胞分化的是

A．B淋巴細(xì)胞形成效應(yīng)B細(xì)胞                B．造血干細(xì)胞形成紅細(xì)胞

C．質(zhì)壁分離的細(xì)胞復(fù)原                          D．植物幼芽發(fā)育成枝條

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年河北省蔚縣一中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

下圖為光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量轉(zhuǎn)換的模式圖。圖中a～e為物質(zhì)，為①～⑦反應(yīng)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）寫出下列物質(zhì)或過(guò)程的名稱b                       ③                       
（2）指出下列反應(yīng)過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所：②                     ⑤                  
（3）在探索光合作用的過(guò)程中，科學(xué)家做了許多實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)指出下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程與圖中哪一或哪些過(guò)程有直接關(guān)系。（用①～⑦符號(hào)和箭頭表示）
Ⅰ：美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼吧載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌分布在葉綠體受光的部位�！�               〕
Ⅱ：德國(guó)科學(xué)家梅耶根據(jù)能量的轉(zhuǎn)換和守恒定律，明確指出植物進(jìn)行光合作用時(shí)，把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)。光能轉(zhuǎn)換為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能的途徑是〔               〕
Ⅲ：美國(guó)科學(xué)家卡爾文用小球藻做實(shí)驗(yàn)，最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中碳的途徑〔               〕

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江西省高三下學(xué)期第一次月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題

（12分）右圖為光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量轉(zhuǎn)換的模式圖。圖中a～e為物質(zhì)，①～⑦為反應(yīng)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）寫出下列物質(zhì)或過(guò)程的名稱：b               ③                       

（2）指出下列反應(yīng)過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所：②                     ⑥                    

（3）在探索光合作用的過(guò)程中，科學(xué)家做了許多實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)指出下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程與圖中哪個(gè)或哪些過(guò)程有直接關(guān)系。（用①～⑦符號(hào)和箭頭表示）

Ⅰ.美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌分布在葉綠體受光的部位。                。

Ⅱ.德國(guó)科學(xué)家梅耶根據(jù)能量的轉(zhuǎn)換和守恒定律，明確指出植物進(jìn)行光合作用時(shí)，把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)。光能轉(zhuǎn)換為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能的途徑是：        。

Ⅲ.美國(guó)科學(xué)家卡爾文用小球藻做實(shí)驗(yàn)，最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中碳的途徑：                 。

（4）恩格爾曼通過(guò)試驗(yàn)得出怎樣的結(jié)論：                                        。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010—2011年黑龍江省高二下學(xué)期期末考試生物卷 題型：選擇題

下列過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生膜融合的是                                         

A．植物體細(xì)胞雜交  B．受精過(guò)程   C．葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)  D．胰島B細(xì)胞分泌胰島素

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

依據(jù)基因重組概念的發(fā)展，判斷下列圖示過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生基因重組的是（  ）

A． R活菌         B．人的凝血因子基因     C．普通青霉菌      D．初級(jí)卵母細(xì)胞

↓+S死菌            ↓轉(zhuǎn)入                ↓培育             ↓形成

S活菌              羊的受精卵            高產(chǎn)青霉菌        次級(jí)卵母細(xì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2010—2011年黑龍江省大慶中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物卷 題型：單選題

下列過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生膜融合的是                                 

A．植物體細(xì)胞雜交B．受精過(guò)程C．葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)D．胰島B細(xì)胞分泌胰島素

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