【題目】下圖為真核細(xì)胞內(nèi)基因Y的簡(jiǎn)圖，共含有2000個(gè)堿基對(duì)，其中堿基A占20%。下列敘述正確的是

A. 基因Y復(fù)制兩次，共需要4800個(gè)游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸

B. 基因Y復(fù)制時(shí)解旋酶作用于①、③兩處

C. 若②處T//A替換為G//C，則Y控制的性狀一定發(fā)生改變

D. Y的等位基因y中堿基A也可能占20%

【答案】D

【解析】該基因共有2000對(duì)脫氧核苷酸組成，其中鳥(niǎo)嘌呤占30%，因此該基因中含有鳥(niǎo)嘌呤數(shù)目為2000×2×30%=1200個(gè)，則基因復(fù)制2次，則需要游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸數(shù)目=（22-1）×1200=3600個(gè)，A錯(cuò)誤；基因Y復(fù)制時(shí)解旋酶作用于③處，即氫鍵，B錯(cuò)誤；若②處T//A替換為G//C，由于密碼子的簡(jiǎn)并性等原因，Y控制的性狀不一定發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；Y的等位基因y是基因突變形成的，基因突變是指堿基對(duì)的增添、缺失或替換，因此y中堿基A也可能占20%，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在適宜的溫度和pH條件下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系如圖，P點(diǎn)之前和之后主要影響反應(yīng)速率的因素分別是( )
A.酶量和反應(yīng)物濃度
B.反應(yīng)物濃度和酶量
C.反應(yīng)物濃度和反應(yīng)物濃度
D.酶量和酶量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中幾個(gè)特定時(shí)期的顯微照片如下。下列敘述正確的是（ ）

A. 圖甲中，細(xì)胞的同源染色體之間發(fā)生了基因重組

B. 圖乙中，移向細(xì)胞兩極的染色體組成相同

C. 圖丙中，染色體的復(fù)制正在進(jìn)行，著絲點(diǎn)尚未分裂

D. 圖丁中，細(xì)胞的同源染色體分離，染色體數(shù)目減半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)農(nóng)作物Ⅰ和Ⅱ在同一土壤中進(jìn)行N、P、K三要素肥效實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表(“＋”表示施肥；“－”表示未施)：

作物種類

肥料成分

實(shí)驗(yàn)產(chǎn)量與原產(chǎn)量比(%)

氮肥

磷肥

鉀肥

農(nóng)作物Ⅰ

＋

＋

＋

100

－

－

－

68

－

＋

＋

100

＋

－

＋

70

＋

＋

－

89

農(nóng)作物Ⅱ

＋

＋

＋

100

－

－

－

35

－

＋

＋

48

＋

－

＋

68

＋

＋

－

91


（1）三肥效實(shí)驗(yàn)的結(jié)果顯示，農(nóng)作物Ⅰ與農(nóng)作物Ⅱ的主要區(qū)別在于。
（2）氮素化肥主要以方式被作物根吸收，措施有利于根系吸收礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)。
（3）施肥后要及時(shí)灌溉。若作物田流失的水從如圖A位置注入一條河流，導(dǎo)致下游水體中藻類數(shù)量發(fā)生的變化如下圖曲線所示。則在A下游，藻類數(shù)量增加的原因是 。
（4）若對(duì)農(nóng)作物Ⅱ作無(wú)土栽培，培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)到培養(yǎng)液中留存的NO/Ca2＋比值減小，其與細(xì)胞結(jié)構(gòu)有關(guān)的原因可能是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖分別是某種動(dòng)物某一器官中處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像和細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖甲中與圖乙中DE段一致的細(xì)胞有________。

(2)此動(dòng)物為____________性動(dòng)物，判斷的依據(jù)是圖甲中__________（填標(biāo)號(hào)），該動(dòng)物能同時(shí)出現(xiàn)上述細(xì)胞的器官是__________。

(3)若圖乙表示減數(shù)分裂示意圖，則DE段的時(shí)期含有__________對(duì)同源染色體，__________條染色單體。

(4)圖甲中屬于初級(jí)精母細(xì)胞的是__________；圖甲中屬于有絲分裂的是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中能分泌抗生素，殺滅空氣中的病原菌的是（ ）
A.月季
B.丁香
C.山毛櫸
D.圓柏

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于原核生物的是（ ）
A.酵母菌
B.玉米
C.藍(lán)藻
D.香菇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖，下表是海水和某海洋植物細(xì)胞液的離子濃度對(duì)照表（mol/L）。根據(jù)圖和表的內(nèi)容回答下面的問(wèn)題。

被測(cè)物質(zhì)

鉀離子

氯離子

海水

0.01

0.50

細(xì)胞液

0.59

0.04


（1）圖中1是 ， 2是 ， 3是。
（2）圖中1在細(xì)胞膜中作為 ， 蛋白質(zhì)在鉀離子、氯離子通過(guò)該植物細(xì)胞膜時(shí)起作用。
（3）從表中數(shù)據(jù)可知，植物細(xì)胞從海水中吸收離子并向海水排出離子。由此可見(jiàn)，植物細(xì)胞膜對(duì)離子的通過(guò)具有性。
（4）鉀離子和氯離子通過(guò)細(xì)胞膜的方式是 ， 作出此判斷的依據(jù)是。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示縮手反射的反射弧，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中B表示__________________________，由__________________________組成。

（2）興奮在①處的傳遞為__________________（填“單向”或“雙向”）的，①處興奮時(shí)膜電位的變化是_________________________________。

（3）②結(jié)構(gòu)稱為___________，興奮在此處傳遞的方向是___________的，原因是______________________；神經(jīng)沖動(dòng)在此結(jié)構(gòu)處的信號(hào)轉(zhuǎn)換是______________________。

（4）某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn)，當(dāng)針刺破手指時(shí)并未縮手。這說(shuō)明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓，但還會(huì)受

______________________控制。

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