【題目】研究發(fā)現(xiàn)物質(zhì)X與肝細(xì)胞膜上Y蛋白結(jié)合可促進(jìn)某動(dòng)物肝臟細(xì)胞的增殖,請?jiān)O(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證該發(fā)現(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)材料:正常肝臟細(xì)胞、Y蛋白基因敲除的肝臟細(xì)胞(Y蛋白基因敲除的肝臟細(xì)胞增殖能力有所降低)、X物質(zhì)溶液、培養(yǎng)液,比濁計(jì)及實(shí)驗(yàn)所需其他試劑和材料。(說明:答題時(shí)不考慮加入X后的體積變化等誤差,XY蛋白不結(jié)合時(shí)對細(xì)胞無影響。提供的細(xì)胞均具有分裂能力,只進(jìn)行原代培養(yǎng)且培養(yǎng)條件適宜,比濁計(jì)使用方法不做要求)

1)實(shí)驗(yàn)思路:

①取培養(yǎng)瓶若干個(gè),分組并編號如下:_____________。每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。培養(yǎng)12小時(shí)后,其中在A、B兩組中加入等量的物質(zhì)X。

②各組樣品在CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每隔6小時(shí)各取其中的幾個(gè)樣品,用比濁計(jì)測定________并記錄數(shù)據(jù)。由于細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)細(xì)胞__________難以形成細(xì)胞懸液,所以需加入胰蛋白酶并搖勻后再測定。

24小時(shí)后結(jié)束實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù),并以此數(shù)據(jù)為縱坐標(biāo)繪制曲線。

2)請用曲線圖預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:______________。

3)欲進(jìn)一步研究細(xì)胞膜上Y蛋白與X物質(zhì)的結(jié)合會(huì)受到Z 物質(zhì)的干擾(而Z本身不影響細(xì)胞增殖),則在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上需增設(shè)的實(shí)驗(yàn)組是____________

4)分析與討論:

a.經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)物質(zhì)X不能促進(jìn)該動(dòng)物成骨細(xì)胞的增殖,而成骨細(xì)胞溶膠中有YmRNA,則物質(zhì)X不能促進(jìn)成骨細(xì)胞增殖的原因可能是__________________________。成骨細(xì)胞表面蛋白質(zhì)多種多樣的根本原因是_______________________。

b.欲確定Y 蛋白基因所在的染色體,可在細(xì)胞水平上用______________技術(shù)來進(jìn)行基因定位。

【答案】A 組:等量的細(xì)胞培養(yǎng)液+正常肝臟細(xì)胞

B 組:等量的細(xì)胞培養(yǎng)液+Y 蛋白基因敲除的肝臟細(xì)胞

C 組:等量的細(xì)胞培養(yǎng)液+正常肝臟細(xì)胞

D 組:等量的細(xì)胞培養(yǎng)液+Y 蛋白基因敲除的肝臟細(xì)胞(A B 可互換,C D 可互換) 渾濁度 貼壁生長 培養(yǎng)液+正常肝細(xì)胞+X 物質(zhì)+Z 物質(zhì),看細(xì)胞增殖情況 mRNA 難以翻譯形成 Y 蛋白、表達(dá)形成的 Y 蛋白難以移到細(xì)胞膜表面、表達(dá)形成的 Y 蛋白 活性低 控制不同蛋白的基因不同 細(xì)胞雜交

【解析】

根據(jù)實(shí)驗(yàn)提供的材料正常肝臟細(xì)胞、Y蛋白基因敲除的肝臟細(xì)胞、X物質(zhì)溶液,因此實(shí)驗(yàn)的自變量為細(xì)胞中是否含有Y蛋白基因,因變量為細(xì)胞的數(shù)量(可用溶液渾濁程度表示),如果正常細(xì)胞增殖的數(shù)量多于Y蛋白基因敲除的肝臟細(xì)胞,說明物質(zhì)X能夠促進(jìn)肝臟細(xì)胞的增殖。

1本實(shí)驗(yàn)分別以下4組實(shí)驗(yàn):A組:等量的細(xì)胞培養(yǎng)液 +正常肝臟細(xì)胞,B 組:等量的細(xì)胞培養(yǎng)液+Y 蛋白基因敲除的肝臟細(xì)胞,C 組:等量的細(xì)胞培養(yǎng)液+正常肝臟細(xì)胞,D 組:等量的細(xì)胞培養(yǎng)液+Y 蛋白基因敲除的肝臟細(xì)胞(A B 可互換,C D 可互換)。根據(jù)題意,肝臟細(xì)胞增殖能力是用溶液渾濁度來表示的;一些細(xì)胞在培養(yǎng)時(shí),附在一定的固相表面進(jìn)行貼壁生長,難以形成細(xì)胞懸液,胰蛋白酶可以使組織分散成單個(gè)細(xì)胞,所以需加入胰蛋白酶并搖勻后再測定。
2)肝臟細(xì)胞增殖能力可用溶液渾濁度來表示,因此24小時(shí)后結(jié)束實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù),并以此數(shù)據(jù)為縱坐標(biāo)繪制曲線,曲線圖見答案。
3)欲進(jìn)一步研究細(xì)胞膜上Y蛋白與X物質(zhì)的結(jié)合會(huì)受到Z 物質(zhì)的干擾(而Z本身不影響細(xì)胞增殖),根據(jù)單一變量原則和對照原則,則在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上需增設(shè)的實(shí)驗(yàn)組是:培養(yǎng)液+正常肝細(xì)胞+X 物質(zhì)+Z 物質(zhì),看細(xì)胞增殖情況。
4)根據(jù)經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)物質(zhì)X不能促進(jìn)該動(dòng)物成骨細(xì)胞的增殖,而成骨細(xì)胞溶膠中有YmRNA”,說明可以通過轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生YmRNA,則物質(zhì)X不能促進(jìn)成骨細(xì)胞增殖的原因可能是在翻譯過程發(fā)生異常,或者產(chǎn)生的蛋白質(zhì)無法正常使用導(dǎo)致的,mRNA 難以翻譯形成 Y 蛋白、表達(dá)形成的Y 蛋白難以移到細(xì)胞膜表面、表達(dá)形成的 Y 蛋白活性低。成骨細(xì)胞是由一個(gè)受精卵發(fā)育而來的,則表面蛋白質(zhì)多種多樣的根本原因是控制不同蛋白的基因不同(或者是基因的選擇性表達(dá))。欲確定Y 蛋白基因所在的染色體,要在細(xì)胞水平上進(jìn)行基因定位,則需要用細(xì)胞雜交技術(shù)進(jìn)行基因定位。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過程,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的甲中有乳酸

B.a過程會(huì)受腎上腺素和甲狀腺激素的影響

C.乙是能量散失的主要方式,且比轉(zhuǎn)移到ATP中的能量多

D.細(xì)胞中完成c過程的場所主要是線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】赤霉素多存在于生長旺盛的部分,每個(gè)器官或組織都含有兩種以上的赤霉素,根尖合成的沿導(dǎo)管向上運(yùn)輸,嫩葉產(chǎn)生的沿篩管向下運(yùn)輸。下列關(guān)于赤霉素的敘述正確的是(

A.在植物體內(nèi)赤霉素和生長素類似具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)

B.從培養(yǎng)赤霉菌的濾液中分離出來的赤霉素是植物激素

C.赤霉素是一種能促進(jìn)細(xì)胞生長、種子休眠的植物激素

D.赤霉素處理未發(fā)芽的活的大麥種子會(huì)使其產(chǎn)生α-淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2015 2 3 日,英國議會(huì)下院通過一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是()


A.三親嬰兒的性別一定是女孩

B.捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因有可能遺傳給三親嬰兒

C.三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核

D.該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】杜鵑又稱布谷鳥,一般棲于森林上層,是捕捉松毛蟲的能手。下圖是杜鵑豐富的某人工林的能量流動(dòng)圖解,N1~N9表示數(shù)量數(shù)值,據(jù)圖回答下列問題:

1)森林中的杜鵑以松毛蟲為食,據(jù)此判斷杜鵑屬于第_____營養(yǎng)級,人工林的物種相對來說較單一,所以種植者常常設(shè)法再引入多種且數(shù)量不多的其他生物,這樣做的意義是________________。

2N6_____(填“是”或“不是”)由初級消費(fèi)者流向蜣螂的能量,其中初級消費(fèi)者用 于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量為_________(用圖中字母表示)。能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為_______________(用圖中字母表示),圖中N3的能量去向除圖中所示外,還有_________。

3)人工林中植物果實(shí)可供人食用,人和家畜的糞便可作為沼氣發(fā)酵的原料,沼氣可作為人類的能源物質(zhì),沼渣和沼水又可作為肥料供給植物利用,這里的核心技術(shù)是______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是同學(xué)們到某良種場進(jìn)行參觀后,看到的胚胎移植繁育良種奶牛的技術(shù)流程示意圖。請看圖思考并回答相關(guān)問題:

1)胚胎移植是胚胎工程其他技術(shù)的最后一道“工序”。在右流程圖中的①和②中都用的激素是__________,但在②中的作用是促進(jìn)供體母牛__________。在右側(cè)的流程圖中,第__________(填數(shù)字)步需要進(jìn)行沖卵,沖卵是指__________。

2)轉(zhuǎn)基因、核移植,或體外受精技術(shù)獲得的胚胎,都必須移植給受體才能獲得后代。最令人興奮的是利用基因工程技術(shù)、胚胎工程技術(shù),可以使哺乳動(dòng)物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”。請你設(shè)計(jì)一個(gè)方案在牛奶中獲得抗凝血酶。________________________________。

3)要大量獲得轉(zhuǎn)基因牛,還需要用到__________技術(shù)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1是裸露巖石上開始的群落演替過程,圖2表示群落演替過程中植物的種數(shù)、植物的個(gè)體數(shù)及巖石體積的變化。下列敘述正確的是

A.1所示的群落演替過程屬于次生演替

B.形成頂極群落后,群落在水平方向上表現(xiàn)出垂直結(jié)構(gòu)

C.演替過程中植物種類豐富度逐漸增加并趨向穩(wěn)態(tài)

D.演替過程中植物的種數(shù)增加導(dǎo)致巖石體積下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】赤霉素廣泛分布于植物生長旺盛的部位,光敏色素(接收光信號的蛋白質(zhì))分布在植物的各個(gè)器官中。為研究赤霉素和光敏色素在水稻幼苗發(fā)育中的作用,科研人員將野生型、光敏色素A的突變體、光敏色素B的突變體的水稻種子播種在含不同濃度赤霉素合成抑制劑(PAC)的固體培養(yǎng)基上,在光照條件下培養(yǎng)8天后,測量幼苗地上部分高度和主根長度,得到如下圖所示結(jié)果。請分析回答:

1)研究人員將種子播種在固體培養(yǎng)基上,而不是播種在培養(yǎng)液中,其原因是固體培養(yǎng)基能為種子萌發(fā)提供____________,同時(shí)有利于幼苗扎根。水稻幼苗中赤霉素的主要合成部位是________________

2)據(jù)圖一分析,光照條件下,PAC處理對水稻地上部分的生長具有______________作用,而光敏色素__________(選填“A”“B”)突變體傳遞的光信號減弱了PAC的該效果。

3)據(jù)圖二分析,PAC濃度分別為107、105時(shí)對野生型水稻幼苗主根生長分別起_______、___________作用,PAC處理對三種水稻主根生長的影響是_____________________。

4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用赤霉素進(jìn)行稻谷浸種,利用的是其____________的作用。赤霉素在綠葉菜、根菜、果菜類等蔬菜生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。據(jù)題目信息分析,使用赤霉素應(yīng)該注意_____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因

A.紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中

B.在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了紅色的物質(zhì)

C.在發(fā)酵的最后程序中,加入了紅色的食用色素

D.酒精發(fā)酵的最終產(chǎn)物C2H5OH是紅色的

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