【題目】

(1)在結(jié)構(gòu)式中，方框①表示的是__________,該物質(zhì)中共有____ _個①所示的基團(tuán)。方框③所表示的基團(tuán)，在________,（填標(biāo)號）中也有。

(2)方框②表示的是___ _____。

(3)該物質(zhì)是由____ _個共__ ____種氨基酸縮合而成的，所以叫___ ___。由此類物質(zhì)進(jìn)一步生成肽鏈并盤曲折疊成蛋白質(zhì)，其 多樣性決定蛋白質(zhì)功能多樣性。

(4)已知構(gòu)成該分子的氨基酸的分子量之和為477．那么該物質(zhì)的分子量是________。

(5)該物質(zhì)在消化道中被消化成氨基酸時，需要消耗__ _個水分子。

【答案】(1) 氨基 2 ⑥

(2) 肽鍵

(3) 四個 四種 四肽 結(jié)構(gòu)

(4) 423

(5) 3

【解析】（1）①-NH2是氨基，圖中的氨基共有2個。③-COOH是羧基，在⑥R基中也存在。

（2）②-CO-NH-屬于肽鍵，肽鍵是由一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基脫去1分子水形成的。

（3）分析題圖可知，該化合物中的④、⑤、⑥、⑦基團(tuán)個不相同，因此組成該化合物的4種氨基酸，該化合物是由4個氨基酸脫水縮合形成的，所以叫四肽。蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定蛋白質(zhì)功能的多樣性。

（4）氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中脫去了3分子水，相對分子質(zhì)量減少了3×18=54，因此若該氨基酸相對分子質(zhì)量之和為477，那么該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是423。

（5）該化合物由4個氨基酸形成的，因此消化成氨基酸時，需要消耗3個水分子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示適宜光照條件下某高等植物的一個細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程，分析正確的是

A．小麥根尖分生區(qū)的細(xì)胞中可以進(jìn)行①～④的全部過程

B．細(xì)胞持續(xù)伴隨著“光能→……→熱能”的轉(zhuǎn)換

C．過程②和④分別在線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成

D．參與過程③的[H]可以來自于過程④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如圖所示的實驗．請回答下列問題：

（1）若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是 （填序號）；瓊脂③塊和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說明ABA在莖尖的運輸 （填“是”或“不是”）極性運輸．若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸）處理莖尖切段，再重復(fù)上述實驗，結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強(qiáng)度相近，該抑制劑的作用機(jī)理可能是 ．

（2）若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①、②、③和④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸 （填“是”或“不是”）極性運輸．

（3）適宜的激素水平是植物正常生長的保證．黃豆芽伸長胚軸的提取液，加入IAA溶液中可顯著降解IAA，但提取液沸水浴處理冷卻后，不再降解IAA，說明已伸長胚軸中含有 ．研究已證實光也有降解IAA的作用．這兩條IAA降解途徑，對于種子破土出芽后的健壯生長 （填“有利”、“不利”或“無影響”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化過程的示意圖，圖中①﹣⑥為各個時期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．同源染色體的分離及非同源染色體的自由組合發(fā)生在b過程中

B．直接參與a、b過程的無膜細(xì)胞器為核糖體和中心體

C．⑥細(xì)胞核內(nèi)遺傳信息的流動方向為：

D．c過程使⑤與⑥細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明了（ ）

A. RNA是遺傳物質(zhì) B. 脂質(zhì)是遺傳物質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) D. DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中，免吃草，狐食兔，狼捕食狐，構(gòu)成了一條食物鏈，狐所處的消費者級別及營養(yǎng)級分別是（ ）

A．次級消費者，第二營養(yǎng)級 B．次級消費者，第三營養(yǎng)級

C．三級消費者，第二營養(yǎng)級 D．三級消費者，第三營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體免疫系統(tǒng)中能合成并分泌抗體的細(xì)胞是（ ）

A.吞噬細(xì)胞 B.漿細(xì)胞 C.效應(yīng)T細(xì)胞 D.T淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖，以下說法正確的是( )

A. 若圖中①為某種化合物的基本單位，則①最可能是核苷酸

B. 若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍，則②是磷脂

C. 若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

D. 若③為生物大分子，則其徹底水解的產(chǎn)物有4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是制備分泌抗X抗體的過程，根據(jù)圖解回答問題：

（1）給小鼠注射抗原的目的是 。

（2）在單克隆抗體制備過程中之所以選用B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞，是因為它們?nèi)诤虾蟮碾s交瘤細(xì)胞具有 的特性。

（3）由圖中可看出，單克隆抗體制備運用了 和 的動物細(xì)胞工程技術(shù)手段。

（4）動物細(xì)胞培養(yǎng)液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素等，與植物細(xì)胞培養(yǎng)基不同的是，還含有 。

（5）圖中有兩次篩選過程，其中步驟④的目的是篩選出 ，步驟⑤⑥的目的是篩選出 。

（6）與傳統(tǒng)從血清提取的抗體相比，單克隆抗體的優(yōu)點是 。

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